【提纲】一、统一认识，加强领导，全面深入开展社区教育实验。（一）加强组织领导，统一思想认识。（二）建立社区教育队伍，完善各类管理制度。（三）整合社区教育资源、健全社区教育网络。（四）开展教育培训活动，创建学习型组织。（五）加强理论研究，引领实践发展。二、努力探索，积极创新，社区教育发展取得可喜成就。（一）社区教育实验项目的实施取得明显成效。（二）“农村社区学习中心”项目的实验取得一定的成功。（三）成人学校标准化建设取得初步成效。（四）满足市民终身学习需求的学习载体不断丰富。（五）各类学习型组织的创建取得成效。三、总结经验，突出重点，不断加强示范区的内涵建设。（一）继续完善三级网络，夯实学习型城区建设基础。（二）进一步加强资源整合与建设，深化社区教育发展内涵。（三）依托现代信息网络技术，搭建市民公共学习网上平台。（四）打造学习活动品牌，繁荣发展嘉定社区文化。
2021年社区教育总结报告
嘉定区自2001年被教育部列为首批_社区教育实验区以来，努力尝试，大胆实验，积极探索发达地区
农村社区教育发展模式，以此提高社区居民整体素质，为_新农村建设服务。
在多年的社区教育实验中，嘉定区始终以终身教育和终身学习的理念为引领，以“推进社区教育实验，打造创新品牌”为主导，结合嘉定区经济社会发展的实际情况，在区、镇（街道）、村（居委）等不同层面上加强社区教育内涵建设，初步形成了自身的特色与优势。下面我从三个方面介绍嘉定区社区教育目前发展状况及下一步发展设想。
一、统一认识，加强领导，全面深入开展社区教育实验
（一）加强组织领导，统一思想认识
嘉定区在2002年成立了区学习型社区建设工作领导小组及办公室，随后各镇、街道相应成立了学习型社区建设领导机构和工作机构。2008年初又成立了嘉定区学习型社会建设服务指导中心，作为全区开展社区教育的指导服务机构。
2006年1月，上海市委、市政府制定并颁发了《关于推进学习型社会建设的指导意见》，嘉定区以该文件为指导，全面深入开展社区教育工作。区社区学院还成立了二号文件学习小组，深入研讨如何用二号文件的相关精神指导我区的社区
了创建学习型家庭、学习型楼组、学习型村（居）委、学习型企业、学习型机关（单位）和学习型镇（街道）的评选活动，学习型组织的数量和质量逐年提高。
（五）加强理论研究，引领实践发展
至今，全区已完成或正在实施的实验项目有近50个，惠及对象广泛，内容涵盖全面，这些项目部分已经取得了一定成效，并在实践中加以逐步推广。同时，嘉定区在实践中关注社区教育实验的热点开展理论研究，用理论成果来指导社区教育实验。目前，我区正在实施由俞勇彪副局长领衔的国家教育部“十一五”规划课题《上海市镇乡成人学校建设标准研究》，已经形成上海市镇乡成人学校建设标准。
二、努力探索，积极创新，社区教育发展取得可喜成就
经过不断探索，嘉定社区教育实验项目的实施取得了一定的成效，主要有：
（一）社区教育实验项目的实施取得明显成效
近些年来，嘉定区教育局“社区学校标准化建设及办学点达标工程的实验”等两个项目获_社区教育示范项目；
工业区成校“农民集中居住区‘百姓学习中心户’社区教育发展模式探索”等三个项目获上海市社区教育示范项目；
安亭镇政府的“农民工技能培训与就业研究”等3个项目被评为上海市社区教育优秀实验项目；
俞勇彪、俞伟、杨少鸣三位社区教育工作者被评为“_社区教育先进个人”。
在此基础上，2008年嘉定区荣获“_社区教育示范区”；
江桥镇、安亭镇、南翔镇荣获“_社区教育示范镇”、“上海市社区教育示范镇”。
（二）“农村社区学习中心”项目的实验取得一定的成功
2005年，嘉定区成为上海市唯一的联合国教科文组织“农村社区学习中心”项目实验点。在选取区成教学院、安亭镇、华亭镇联华村和毛桥村试点实验的基础上，目前该项目已经覆盖全区。该项目取得的成果可以概括为：一个_、两大推进、三个层面、四种关系、五种模式。“一个_”，即以促进上海市_新农村的建设为_。“五种模式”分别是：“中心”连“农户”；
“项目”进“农户”；
“专家”联“农户”；
“网络”通“农户”；
“成果”惠“农户”。
（三）成人学校标准化建设取得初步成效
2005年，嘉定区根据本区实际情况制定了《嘉定区镇成人学校标准化建设实施意见》和《嘉定区成人学校标准化建设评估指标》。四年来，我区有江桥成校、南翔成校、安亭成校、工业区成校、徐行成校、黄渡成校相继通过达标验收。
（四）满足市民终身学习需求的学习载体不断丰富
为满足人民日益增长的日趋多样化的学习需求，在社区教育发展的过程中，嘉定区除建立区社区学院、13个街镇社区学校、269个村（居委、企业）办学点之外，还不断拓展学习载体，如目前在全区广泛实施的“农村社区学习中心”项目，工业区的“百姓学习中心户”，华亭镇的“农家书屋”，徐行镇的“村组家园”，安亭镇、江桥镇的“空中家长学校”等等，这些不同类型的载体为市民学习提供了便捷，使他们能在更近的范围内找到适合自己需要的学习场所。
（五）各类学习型组织的创建取得成效
从2001年到现在，嘉定区已连续7年从区、镇（街道）两级开展了创建学习型家庭、学习型楼组、学习型村（居）委、学习型企业、学习型机关（单位）和学习型镇（街道）的创建活动。各类参与主体的主动性不断增强，学习型组织评价标准开始建立，学习型组织的创建水平不断提升，学习型组织的创建效益开始显现。
三、
总结经验，突出重点，不断加强示范区的内涵建设
近年来，嘉定区在上级领导的关心下，在各区县同行的帮助下，社区教育发展确实取得了一定的成绩。下一阶段，我们要不断总结经验，加强自身内涵建设，重点抓好以下几项工作：
（一）继续完善三级网络，夯实学习型城区建设基础
加强社区学院建设，继续发挥社区学院在全区教育培训功能、服务指导功能、示范辐射功能、文化建设功能和理论研究功能；
继续实施成人学校标准化建设工程，力争在2010年全区9个镇成人学校全部实现标准化；
在全区村、居委达标办学点的基础上，加大力度培育一批优秀办学点，扶持一批薄弱办学点，使三级网络的建设更加完善，其作用的发挥更加有效。
（二）进一步加强资源整合与建设，深化社区教育发展内涵
在充分利用教育资源的基础上，实施各类社会资源的整合，并且实现网络资源的充分 ……
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