学习《_谈治国理政》第五卷交流发言：铸魂育人、扎根实践、矢志笃行
同志们：
根据会议安排，我就学习《_谈治国理政》第五卷（以下简称“第五卷”）结合学校工作实际，谈三点
体会。第五卷是全面系统反映_新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作，其出版是党和国家政治生活中的一件大事。它深刻回答了新时代新征程一系列重大时代课题，为我们推进中国式现代化教育实践提供了根本遵循。作为边疆民族地区高校的党委书记，我深感责任重大，必须带领全校师生先学一步、学深一层，切实把学习成果转化为办学治校的生动实践。下面，我从“铸魂育人、扎根实践、矢志笃行”三个维度，谈谈如何贯彻落实第五卷精神。
一、深学细悟第五卷的时代意义与理论精髓。第五卷集中展现了党的理论创新的
区可持续发展”交叉学科平台，推动科研成果直接服务自治区生态文明建设。三要强化“本”之纯洁，推进党的自我革命。第五卷指出，党的自我革命是破解大党独有难题的关键。学校党委要对照“解决大党独有难题”的要求，开展“干部作风提升年”活动，推行二级学院党组织
述职评议，对学术腐败、师德失范“零容忍”。近期，我们将修订《党委领导下的校长负责制实施细则》，把全面从严治党覆盖到每个党支部，让党建成为事业发展的“红色引擎”。
二、推动第五卷精神融入办学治校全过程。学习的目的在于运用。第五卷既是世界观也是方法论，必须紧扣立德树人主责主业，找到切入点、转化点。一要以“点”带面，深化课堂教学改革。课堂教学是理论传播的“第一现场”。要推动第五卷进教案、进课堂，思政课教师采用“案例+研讨”模式，用“黄河几字弯治理”等本土案例讲清“人与自然和谐共生”；专业课教师需挖掘课程思政元素，如化学课融入“新能源材料研发”服务碳中和目标。学校将设立“金课”专项基金，对融合第五卷精神的课程优先立项，每年评选10门示范课程，给予每门课程5万元建设经费支持。二要以“线”贯通，优化学科生态布局。第五卷提出“因地制宜发展新质生产力”。我校要立足区域需求，打造“师范教育+生态文明+数字经济”学科集群。例如，联合*社科院设立“*文化传承创新基地”，用数字技术复原辽代壁画；理工学院与包头钢企共建“稀土材料中试平台”，把
论文写在草原上。未来三年，学校计划投入5000万元，重点建设“蒙古高原生态安全”等3个交叉学科群，推动学科结构从“高原”向“高峰”跨越。三要以“面”覆盖，构建“大思政”育人格局。第五卷强调“全过程人民民主”。学校要健全“三全育人”机制，学工部牵头开展“*青年跟党走”实践营，组织学生赴*
调研乡村振兴；宣传部用校园融媒体宣传“师德标兵”，把“民生为大”的理念转化为“助学暖心工程”，今年计划扩增30%勤工助学岗位，确保家庭经济困难学生全覆盖。
三、把学习成果转化为高质量发展实效。理论的价值在于指导实践。我们必须以第五卷为镜，检视工作、推动落实，避免“学用两张皮”。一要在服务区域发展上见真章。第五卷要求“把创新摆在国家发展全局突出位置”。我校要主动对接自治区“科技兴蒙”行动，共建“草原家畜种质资源库”，为牧区提供良种推广服务；依托“国家通用语言文字教育基地”，每年为基层培训5000名教师，助力乡村振兴。今年，学校已与12个旗县签订合作协议，推动“师范生顶岗支教”与“乡村教师能力提升”双向赋能。二要在师资队伍建设上出实招。第五卷指出“人才是第一资源”。学校实施“名师引育计划”，未来三年引进50名领军人才，同时严把政治关，对青年教师实行“师德一票否决”。人事处将改革评价体 ……
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