【提纲】一、坚定理想信念，提升“愿为”觉悟。一是坚定政治信仰。二是强化理论学习。三是主动为民服务。二、强化正向引导，激发“有为”动力。一是制度化设计。二是纪实化管理。三是专业化锻造。三、严肃监督问责，惩戒“不为”表现。一是建立“定期赴考”制度。二是建立“庸下劣汰”制度。三是建立“负面清单”制度。四、注重关怀保障，守护“敢为”热情。一是搭建关心关爱平台。二是强化“回炉淬火”锻造。三是构建容错纠错机制。
度和获得感。
二、强化正向引导，激发“有为”动力
一是制度化设计。做好干部培养选任制度的_，采取公开选拔、竞争上岗、公推比选、竞争任职等方式，使有思路、有干劲、有激情、有贡献的优秀干部得到重用。构建综合考核评价机制，并将考核结果作为干部选拔任用、评先奖优、问责追责的重要依据，通过准确客观评价领导班子运行情况和领导干部履职情况，为考准考实干部政治业务素养、科学精准选人用人提供有效保障。近两年来，全县累计提拔重用干在一线、业绩突出的干部256名，成功营造出干事创业“千帆竞发”的浓厚氛围。
二是纪实化管理。县注重发挥县级领导干部担当作为的表率作用，按照“责任制+清单制+督考制”要求，先后制定《部分县领导2023年项目化管理责任清单》等文件，明确每个县级领导牵头联系2个以上重点项目，县委常委会每季度定期听取重点项目进展情况并开展星级评定，公开评定结果，纳入年度考核。针对乡镇（街道）和县级部门领导班子成员，研究出台《履职情况工作日纪实暨正负双向评价计分管理办法（试行）》，对“万名干部进农家”等重点工作开展情况进行全程纪实、综合评判，突出工作实绩，为干部选拔任用提供重要参考。
三是专业化锻造。坚持把挂职历练、学历进修等作为激励干部进步的重要渠道，选派干部人才到高校研修学习，到省级部门、先进地区挂职锻炼，到各级党校、行政学院提升素养，到三大攻坚战、乡村振兴和急难险重任务一线实践锻炼，为干部配齐配强“成长导师”，让干部在多岗位锻炼中不断提高综合素质、丰富履职经历、增强应对复杂局面能力，近两年来累计培养优秀干部300余名。
三、严肃监督问责，惩戒“不为”表现
一是建立“定期赴考”制度。创新开展“书记季考”模式，围绕理想信念、精神状态、
工作作风、能力素质等方面内容，每季度对作为“关键少数”的县级部门党组（党委）书记和乡镇（街道）党（工）委书记定期把脉切诊、及时祛疴除疾，并将“书记季考”结果纳入领导班子和领导干部的年度考核，作为衡量干部能力、评价干部政绩的重要依据，对考评位居前列的，优先提拔使用；对被评为较差档次的，由联片区域县委常委、县委组织部部长组织约谈、限期整改；对整改不力、问题严峻的，适时根据《领导干部能上能下的规定》和有关工作要求进行岗位调整。截至目前，全县累计组织开展“书记季考”6次，梳理整改问题192项，先后约谈19名县级部门党组（党委）书记和乡镇党委书记。
二是建立“庸下劣汰”制度。按照全面从严治党要求，先后出台《县科级领导干部负面信息研判制度》《县科级领导干部为官不为教育帮助和惩戒办法（试行）》，坚持从健全制度建设、完善配套措施等方面，对慢作为、不作为、乱作为的干部进行警醒和惩戒，推动干部能上能下，着力优化干部结构，强化干部管理，有效推动形成“庸者下、劣者汰”的惩戒机制。近两年来，先后免职不担当、不作为干部4名。
三是建立“负面清单”制度。严格执行干部监督联席会议制度，将党内监督与人大监督、民主监督、司法监督、y论监督有机结合，充分发挥干部监督联席会议成员单位信息员作用，每月收集科级领导干部负面信息，每季度召开联席会议对负面信息逐一研判，形成《县科级领导干部负面信息台账》242条信息，实现干部监督信息共享、优势互补，为干部选拔任用提供重要依据。
四、注重关怀保障，守护“敢为”热情
一是搭建关心 ……
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