到文鼎文库首页

在人大机关主题教育专题读书班上的讲话

发布时间:2023/12/6 13:17:37 字数:2897
【提纲】一是牢记嘱托坚定立场。二是把握大局勇担使命。三是学深悟透入心见行。一是善用人大视角找准定位,更好服务中心大局。二是活用人大方式推进工作,更好提升履职质效。三是巧用人大语言讲好故事,更好展示制度优势。一是强化“勤学+勤思”意识。二是提升“善谋+善为”能力。三是发挥“合力+外力”作用。
在人大机关主题教育专题读书班上的讲话
同志们:
在全面_的_精神开局之年、“八八战略”实施20周年和杭州亚运会盛大开幕之际,__亲临浙江考察并发表重要讲话,在浙江发展史上具有重大里程碑意义。__考察浙江重要讲话,视野宏阔、思想深邃、高屋建瓴。学习贯彻好__考察浙江重要讲话精神,是当前和今后一个时期的头等大事和首要政治任务,我们要结合人大机关工作实际,完整准确全面学习领会__考察浙江重要讲话精神,进一步铸忠诚、重实效、强本领,以人大方式服务中心助推发展。借此机会,围绕全市人大工作实际,我讲几点意见。
第一,要与主题教育走深走实相结合,在深学细悟中砥砺忠诚之魂
__考察浙江重要讲话精神也是____思想的重要组成部分和具体生动体现,我们要把学习贯彻__考察浙江重要讲话精神与主题教育有机结合、一体推进,真正做到融会贯通、全面领会、长期落实。一是牢
……(文鼎文库www.wentop.com此处省略610字。不往下看了,点击下载全文)…… 
,在创造性贯彻落实、创新性转化发展中下真功、求实效,更好地增强人大工作的有效性、影响力、可感度。一是善用人大视角找准定位,更好服务中心大局。我们要以__重要讲话精神为引领,围绕省委落实“在以科技创新塑造发展新优势上走在前列”“在推进共同富裕中先行示范”“在深化改革、扩大开放上续写新篇”“在建设中华民族现代文明上积极探索”“要坚持和加强_全面领导、加强和改进_建设”的具体要求,和市委持续深化“在我市看见美丽中国”实干争先主题实践的决策部署,深入开展调查研究,以人大视角找准助推发展的定位,谋准谋实明年思路,为奋力绘就“在我市看见美丽中国”幸福图景贡献人大力量。二是活用人大方式推进工作,更好提升履职质效。人大工作是一个不断创新的过程。我们要把__重要讲话精神创造性贯彻落实到人大各项工作之中,一切从实际出发,积极主动探索创新人大行使职权的方式方法,拓宽人大工作的渠道,在推动任务落实过程中大胆创新思路和举措,实战实效数字化改革成果,不断提高履职行权的质效。在立法工作上树牢需求导向、主动服务发展,在监督工作上树牢中心导向、维护人民权益,在调研工作上树牢问题导向、提准对策建议,在代表工作上树牢目标导向、激发履职热情,适时把实践证明行之有效的做法和经验上升为法规和制度,形成一批标志性成果,使人大工作更好地体现时代性、把握规律性、富有创造性。三是巧用人大语言讲好故事,更好展示制度优势。2004年5月,在全省人大工作会议上,_同志指出:“人民代表大会制度和民主法制的宣传工作是_新闻宣传工作的重要组成部分。各级党委要把这项工作纳入党委宣传工作的总体布局,统一部署,认真组织,精心安排,切实加强人民代表大会制度和民主法制的宣传工作。”我们要以宣传好__关于坚持和完善人民代表大会制度的_想为目标,持续推进人大宣传工作走深走实,用好用活我市人大微信公众号,办好“湖人轩”专栏品牌,坚持正确舆论导向,放大正面宣传效应,坚决守牢红线底线,不断增强做好人大宣传和理论研究工作的能力本领,努力讲好制度故事、民主故事、代表故事,更好展示制度优势。
第三,要与机关干部队伍建设相结合,在锻造本领中夯实干事之基
一支素质高、业务精、作风好的人大干部队伍,是为常委会工作提供优质、高效服务的前提。要对标“四个机关”定位,根据提高素质、增强能力、强化合作、提升效率的要求,加强对人大机关干部的培养、教育、管理和使用,激发干部干事创业活力,不断增强人大机关的凝聚力、战斗力。一是强化“勤学+勤思”意识。__指出:“学习是一件非常艰苦的事情,如逆水行舟,不进则退,也不可能一蹴而就,只有常抓不懈,最终才可能取得成效。”我们的干部要把学习作为一种政治责任、精神追求和生活方式,强化“勤学+勤思”意识,努力争当勤奋学习、勤于思考的模范。在理论学习上要有“深度”,坚持读原著、学原文、悟原理,做到及时跟进学、系统全面学、联系实际学,确保入脑入心、活学活用;在业务学习上要有“广度”,他山之石可以攻玉,主动从好经验好做法中汲取力量,避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。二是提升“善谋+善为”能力。凡事预则立不预则废,善于谋划才能把握未来发展的主动权。俗话说“不谋全局者,不足谋一域”“知大势,才能伐谋”,社会每一天都在进步,每一刻都在更新,我们要提升“善谋+善为”能力,始终把自己的职能工作放在全局中通盘考虑,学会用联系、发展 ……
预览结束,全文2897字,当前显示1936字,还剩961字
本文5
  下载全文  
下载此文档(WORD版)
相关文章