第二批主题教育专题党课：在主题教育中强党性 敢担当 建新功

第二批主题教育专题党课：在主题教育中强党性敢担当建新功
根据区委第二批主题教育的有关要求，今天，我为全体党员干部围绕“在主题教育中强党性敢担当建新功”为题上一堂专题党课。__强调：“我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。”此次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，就是要通过主题教育，把____思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使_始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。进入_，要把_自我革命推向深入，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的_执政党，就越不能忘记_初心和使命，越不能丧失自我革命精神。作为党员干部，如何在主题教育中强党性、敢担当、建新功，结合__重要讲话精神和主题教育具体要求，我讲三点体会，与大家共勉：
一、维护权威，以站位诠释“强党性”
_发布的

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愧为国家的掌舵者、人民的领路人。
前进方向决定必须维护权威。_告诫_“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的”。前进的道路上，党面临的“四大考验”（执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验）“四种危险”（精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险）依然存在，发展短板亟待补齐，风险挑战尤须防范。肩负新使命、踏上新征程，我国社会主要矛盾发生的关系全局的历史性变化，迫切需要我们激荡新气象、激发新作为，着力解决好发展不平衡不充分问题，更好满足人民日益增长的美好生活需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步、人民共同富裕。各国历史实践证明，权威强则无往不胜，权威弱则一事无成。只有在____思想指引下，捍卫“两个确立”，强化“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决维护___的_、_的_地位，坚决维护以_同志为_的_权威和集中统一领导，一步紧跟一步行、撸起袖子加油干，才能汇聚同心共筑中国梦的磅礴力量，书写___事业的辉煌篇章。
党员站位决定必须维护权威。力并则万钧举，人心齐则泰山移。党员干部必须深刻认识、强化认同，不断增强拥护_、跟随_、捍卫_的思想自觉政治自觉行动自觉，始终同以_同志为_的_保持高度一致，做到_提倡的坚决响应、_决定的坚决执行、_禁止的坚决不做。要以党章为根本依据，不断完善保障“两个维护”的制度机制，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国_重大事项请示报告条例》《___关于加强和维护_集中统一领导的若干规定》等党内法规。要以正确的认识领悟“两个确立”、正确的行动坚决做到“两个维护”，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行，不得搞任何形式的“低级红”“高级黑”，决不允许对_阳奉阴违做两面人、搞两面派、搞“伪忠诚”。
二、牢记宗旨，以温情诠释“敢担当”
__强调：“为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来，在腥风血雨中能够不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命。”明初心就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，以坚定的理想信念坚守初心，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。只有心系于民，才能掌握好手中的权、用好手中的权，才能做让人民满意的好公仆。但是，我们部分党员干部还存在为民观念不强、公仆意识、宗旨意识、群众意识淡薄等问题，思想观念不能适应人民群众的新期待、新要求，存在党政机关自我评价与群众感受不尽一致等问题；个别公职人员对一些群众反映的问题久拖不决，造成工单处理周期过长，增加当事人负担；对待群众缺乏足够的耐心和细心，甚至个别领导干部把公权视为己有，对群众缺乏感情，缺少热情，“生、冷、横、蛮”的现象还有发生，影响了党员在群众中的形象。明初心、担使命，建新功，要以实际行动践行为民宗旨，做到时刻怀有爱民之心、忧民之心，牢记“全心全意为人民服务”这一根本宗旨，努力做人民满意的勤务员。
一是要通过解决问题传递温情。“党政机关不是冷冰冰的，所做的工作都是有情有义有温度的”。当好一名党员，一定要具有仁心，不仅要用行动维护公正公道，更要用爱心传递人间温暖。我们的工作不是冷冰冰的照章办事，它需要为民情怀，需要有一颗为群众着想的心。无论是接待群众，还是处理工作，都要让群众相信机关的公职人员是真心实意帮助他们在解决问题，是值得他们信赖的人。要用心了解群众背后的真正诉求是什么？我们依据的不是冰冷的法律法规，我们解决的不是单纯的纠纷问题，我们的职责在于让冰冷的规章制度拥有温暖群众内心的温度。
二是要善于运用群众能理解的语言、能接受的方式解决问题。党政机关的公职人员不仅是懂法规知法纪的专家，还应是社会学家和心理学家，能站在群众角度换位思考，不仅以理服人，而且让人感到温暖。实现问题的解决，维护社会的公平正义，必须高度重视群众的诉求，做到民有所需，我有所应。即使一些不合理的诉求，也要耐心做好 ……

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