高校开展宣传思想工作总结

高校开展宣传思想工作总结
__指出，宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责，这为宣传思想工作“培养什么样的人”“怎样培养人”指明了方向。我国高校是__态传播、研究、交锋的重要阵地，直接影响青年大学生的世界观、价值观及其成长成才，关系_事业后继有人。当前，国际局势复杂多变，新媒体新技术的广泛应用，导致人们接受的信息鱼龙混杂，_的大学生属于“Z世代”，这给高校宣传思想工作带来了较大挑战。如何在“守正”的基础上，不断推进工作理念、方法、手段等方面的创新，运用科学有效的工作方法开展宣传思想工作已是摆在各高校面前亟待解决的重要课题。_在xx工作期间开创的“信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传_方针政策下基层”“四下基层”工作方法，体现了_群众观点与群众工作方法的有机统一，贯穿着“以人民为中心”的发展思想。“四下基层”工作法与宣传思想工作在本质上具有内在一致性，是高校开展宣传思想工作的重要法宝。
一、“四下基层”工作法的基本内涵
“四下基层”工作法是_在xx担任地委书记时开创的一种密切联系群众的工作方法。信访接待下基层，即领导干部主动深入到基层去接访群众，“把群众上访转变为领导下访”，为群众排忧解难。现场办公下基层，即上级党政领导和成员到所管辖区域的基层进行现场调查，当场做出决定或决策，协调解决各类困难。调查研究下基层，就是领导干部躬身到基层一线，“同基层干部群众一起找问题、理思路、议对策，立足基层发现问题、针

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走向、中国和世界的互动关系等，高校师生在认知和理解上存在模糊不清的现象，亟须宣传思想工作加以正确引导。此外，后疫情时代，一些国家试图以“甩锅”和推卸责任的方式转移国内矛盾，从多个角度影响和消解人们的“四个自信”，并借机大肆宣扬西方_态思想，由此也增加了高校对师生主流_态引领的难度。在这种背景下，加强引领力建设，巩固_在_态领域的_位，进一步坚定师生的“四个自信”尤为紧要。
2.深化师生__价值观认同教育的客观需要。近年来，由于___通过推广所谓“普世价值”、西方民主等，各种抹黑和丑化中国的_价值、政治制度等，诱导人们怀疑，甚至否定__价值观；通过设置话语陷阱，评判和攻击我国_发展道路和制度，竭力消解__态的价值根基，企图影响人们的价值认知和价值理想。在多重因素影响下，高校师生对__价值观的价值认同受到冲击。同时，高校校园文化建设模式创新性和多样性不足，文化育人工作方式方法吸引力和感染力不强，也在一定程度上削弱了__价值观凝聚师生思想共识的作用。因此，高校采取恰当有效的工作方法引导师生树牢价值理想成为现实需要。
3.增强高校宣传思想工作有效性的迫切需要。一方面，由于认识上的误区，导致高校存在对宣传思想工作重视不够、高校内部各单位之间宣传思想工作开展不平衡等现象。另一方面，数字化的蓬勃发展、移动新媒体的出现，导致信息传播格局发生深刻变化，给高校在网络yq管理、主流_态治理、话语权的维护等方面带来较大的难度。而高校传统的宣传思想工作方式方法由于深入基层不够，对基层情况不够熟悉，存在_方针政策宣传宣讲形式相对单一、宣传信息发布不够及时、宣传资料与基层师生需求差距大、提供的宣传文化作品不能满足师生日益增长的精神需求、基层师生文化活动匮乏等情况。这些都是高校增强宣传思想工作有效性迫在眉睫、亟待解决的突出问题。
三、_高校宣传思想工作“四下基层”的实践理路
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”，不仅是宣传思想工作的应有之义，也是我们党在长期实践中对宣传思想工作的经验凝练，是_高校宣传思想工作实现高质量发展必须遵循的原则和有效途径。高校宣传思想工作落脚点是立德树人，其目标导向是围绕师生关心、关照师生关切、服务师生需求，不断提高师生政治觉悟、思想水平，引导师生增强“四个自信”、做到“两个维护”。“四下基层”要求客观全面地把握实际，贴近实际、贴近生活、贴近群众。_高校宣传思想工作“四下基层”，对于改进和丰富高校宣传思想工作方法，有效解决高校宣传思想工作实效性不强的问题具有重要的实践价值。
（一）思想引领：以“接地气”方式增强高校师生的思想认同。“四下基层”是高校加强对师生思想引领的有效途径。_群众路线要求一切为了群众，“为了群众”首先就要知道群众真正所需、所急、所想的事情是什么。__曾说：“增强为人民服务的党性观念，最有效的办法就是深入基层，深入群众。”领导干部“四下基层”，从基层群众中获取真知，不仅畅通民意诉求，汇集民意民智，推动科学民主决策，而且增进与群众的深厚感情，转变了官僚主义、形式主义工作作风，有利于推动高质量发展。在高校，师生就是群众，这就要求高校宣传思想工作者要接地气，主动融入师生中间，洞察师生的思想动态和情绪变化，掌握师生思想困惑的“源”，具体问题具体分析，对症下药，有针对性地进行引导，把工作做到师生心坎上。同时，坚持走好网上群众路线，将“键对键”“屏对屏”与“面对面”有机结合，围绕师生关注的现实热点重点问题，积极主动与师生交流、沟通、解疑释惑，引导师生合理表达诉求，让师生知道“是什么”、明白“为什么”，打通宣传教育服务师生“最后一公里”。高校宣传思想工作者通过“四下基层”，深入到师生中间，实现工作重心由“上”到“下”的转变，在与师生朝夕相处中宣传_政策，做好形势教育，引导师生理解明白党委决策的落脚点是为了师生、服务师生，使师生拥护_政策，自觉自愿跟从_步伐，从而使宣传思想工作在启智润心、答疑解惑、服务师生中更好地引领师生，凝聚奋进力量。
（二）价值引领：以“正能量”方式增进高校师生的价值认同。“四下基层”是增进师生对__价值观认同的必要措施。“我们党最大的政治优势是密切联系群众，执政后的最大危险是脱离群众。”要做到密切联系群众就要善于为群众服务，为群众解决生活中的实际困难，办好事实事。“四下基层”工作法正是按照把民情了解好、政策宣传好、群众服务好、矛盾化解好、工作落实好的目标要求，帮助群众解决生产生活中的具体问题，成为党联系群众、服务群众的重要渠道。进入_、互联网时代、后疫情时代，高校师生的民主意识、参与意识更加强烈，更喜欢用鲜明而直接的方式表达诉求、参与互动。针对这些新变化、新特点，高校宣传思想工作要坚持以人民为中心，站稳人民立场，秉持走好群众路线的态度，坚持“四下基层”工作法，深入基层、深入一线，访民意、察民情，及时了解师生所想所愿，着力在抓住重点难点、解决薄弱点上下功夫，开展面对面宣讲、心贴心宣传、点对点传播，通过事实与道理共同阐释的方式，向广大师生讲清楚“怎么看”“怎么办”，引导师生在纷繁复杂的社会思潮中坚定立场、明辨是非。同时，_高校宣传思想工作坚持以立德树人为根本，通过“四下基层”，到师生群众中间开展形式多样、特色鲜明的__价值观宣传教育活动以及丰富多彩的文化活动，为基 ……

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