专题党课：从中国_历次党内集中教育看_光辉历程

专题党课：从中国_历次党内集中教育看_光辉历程
同志们：
在百年奋斗历程中，党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。中国_之所以能够不断取得成功，至关重要的一点在于高度重视自身建设，在中国革命、建设及改革的各个历史阶段，我们党始终将教育、培养自己的成员摆在关乎存亡的高度，力图通过党员教育来统一认识、凝聚力量、明晰方向。
开展党内集中教育是我们党加强自身建设、推进自我革命的一大法宝。回顾中国_100多年的党史，一次次党内教育活动，_理论中国化的最新成果根植到每一个_员心中，无数_员思想再“充电”，精神再“补钙”，铸牢理想信念、锤炼坚强党性，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，坚持以人民为中心的发展理念，践行全心全意为人民服务的宗旨意识，用心用情用力为人民办实事、解难题。
一、延安整风运动（1942年—1945年）
这是第一次_范围内的_的思想教育运动，开创了党内集中教育活动的先河。整风运动的内容是反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。整风运动贯彻“惩

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深入开展。这次整党直接促进了新中国成立初期国民经济的恢复与各项建设的展开。新中国成立前遭到严重破坏的国民经济获得全面恢复并有了较大发展。
五、整风运动（1957年）
整风运动围绕着正确处理人民内部矛盾这一主题，采取开门整风的形式，听取党内外群众的意见，初期取得了较好的效果。整风运动中，群众提出的意见绝大部分是正确的、有益的，有利于改进_领导。但是，由于对阶级斗争形势作出了过分严重的估计，党内整风转为反右派斗争，_的事业遭受了损失。
六、_教育运动（1963年—1966年）
_在_乡村开展以“清工分、清账目、清仓库、清财物”为主要内容，在城市开展以“反对投机倒把、反对贪污盗窃、反对铺张浪费、反对官僚主义、反对分散主义”为主要内容，后期都发展成为“清思想、清政治、清组织和清经济”的“四清”运动。期间，_领导同志带头下到农村厂矿企业，开展革命运动。直到1966年下半年，教育运动才正式结束。
七、整党活动（1983年—1987年）
这是我国进入改革开放和_现代化建设新时期以来第一次较大规模的全面整党。这次整_任务是：统一思想，整顿作风，加强纪律，纯洁组织。从_到基层组织，自上而下，分期分批地整顿。开展批评与自我批评，分清是非，纠正错误，纯洁组织。这次整党成功地避免了过去政治运动中盛行的一套“左”的做法，坚持正面教育，强调发扬民主，做到整党与改革、与经济建设相互结合、相互促进，为后来党内开展的集中教育活动提供了很好的借鉴。
八、“三讲”教育活动（1999年—2000年）
以整风精神进行的“三讲”教育，是切实解决领导干部队伍党性党风方面突出问题的一次生动实践。大体步骤和基本方法是思想发动，学习提高；自我剖析，听取意见；交流思想，开展批评；认真整改，巩固提高。讲学习，主要是学理论，学知识，学技术。讲政治，包括政治方向、政治立场、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。讲正气，就是要继承和发扬我们党在长期革命和建设事业中形成的好传统、好作风。“三讲”教育活动在探索妥善解决党内问题、提高干部素质的新路子上迈出了重要步伐，创造和积累了和平时期加强_建设特别是领导干部队伍思想政治建设的一些重要经验。
九、“_”_想学习教育活动（2000年—2002年）
2000年11月，_下发《关于在农村开展“_”_想学习教育活动的意见》。此次学习教育活动是进入新世纪后我党开展的第一次集中教育活动，旨在解决农村基层党组织存在的突出问题，强化和改进_农村工作，贯彻落实_有关农业、农村工作的各项任务部署。
十、保持_员先进性教育活动（2005年—2006年）
这次活动，以“增强党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”为目标，重点在于解决实际问题，特别是解决群众反映强烈的突出问题，以群众是否满意作为衡量标准。通过先进性教育活动，党员和党组织存在的突出问题得以解决，涉及改革发展稳定和群众切身利益的实际问题得以解决，取得了丰硕的实践成果、制度成果和理论成果；基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强；党群关系更加密切。
十一、深入学习实践_活动（2008年—2009年）
这次学习实践活动，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。经过_共同努力，学习实践活动基本实现了提高思想认识、解决突出问题、创新_机制、促进科学发展、加强基层组织的目标，取得明显成效，为_办成大事、办好喜事、办妥难事提供了强大动力和重要保证。广大党员、干部把参加学习实践活动作为增强党性修养、提高综合素质的难得机遇，积极投身学习实践活动，向党和人民交出了一份合格答卷。
十二、创先争优活动（2010年—2012年）
这是巩固和拓展_深入学习实践_活动成果的重要举措，按照_提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总要求扎实推进。活动的主要形式是，创建先进基层党组织、争做优秀_员。各地各部门围绕中心工作谋划活动，围绕科学发展确定争创主题，开展公开承诺；加强行业指导；开展窗口单位和服务行业为民服务活动；加强组织 ……

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