在理论学习中心组创新文化专题研讨交流会上的发言

在理论学习中心组创新文化专题研讨交流会上的发言
同志们：
__报告指出，“高质量发展是全面建设_现代化国家的首要任务”，“坚持创新在我国现代化建设全局中的_地位”。高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，关系我国_现代化建设全局。创新是高质量发展的_驱动力和构建新机制的关键因素，也是探索___发展新领域和新方向的重要途径。应完善科技创新体系，以“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”来助推高质量发展。创新文化为孕育创新思维、触发创新潜质、维持创新活力提供良好的创新环境和氛围，是激励创新行为的_支撑。创新文化的培育是一个多维建构过程：以文化自信为基石来培育创新文化的价值观念，以涵养优良学风来营造健康的创新生态，以推动创新教育发展来造就德才兼备的创新人才。下面，围绕中心组研讨交流主题，

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力，从而让科技创新成为一种高度自觉。
第二，要持续涵养优良学风，营造健康发展的创新生态
创新文化的蓬勃发展根植于完善的创新生态结构之中。创新生态并非简单的技术研发或更新，而是一个涉及人、组织、制度、资源等多方面的综合交互体系。它存在于教育、科技与人才“三位一体”的系统之中。创新生态提供了迭代学习、深度研讨与技术碰撞的平台，从而促进科技与文化的共同进步。优良学风是创新生态得以稳定和持续发展的重要条件，它能确保学术研究的真实性、可靠性与创新性。当科研人员秉持正直与严谨的学风时，科技创新就不会受到学术不端、浮躁功利或其他不当行为的干扰和破坏，进而让创新生态进入良性循环发展轨道，为创新文化注入持久动力。
科学成就离不开精神支撑，优良学风离不开精神形塑。涵养优良学风，应大力弘扬科学家精神。__指出：“新中国成立以来，广大科技工作者在祖国大地上竖起了一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。”“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神与优良学风所倡导的理念高度契合，是我国科技工作者在长期实践中积累的宝贵精神财富，是中国_人精神谱系的重要组成部分。面对百年未有之大变局，承载民族复兴伟业之使命，回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，回应改造学习改进学风的迫切呼声，确保培育良好的创新文化赖以成长的创新土壤和创新生态，更需继续发扬科学家精神。学风弥正，初心弥坚，创新弥强。锚定世界一流创新生态，塑造_创新生态，加快优化科技创新环境，让优秀的创新文化成为激发创新主体活力的不竭源泉。
第三，要推动创新教育发展，造就德才兼备的创新人才
创新文化的形成离不开创新教育，创新教育造就创新人才。古今中外，教育都被视为一个国家、一个民族发展的灵魂。在当代社会中，创新已经成为经济和社会进步的_驱动力，创新教育的重要性愈发明显。创新教育是培植和强化创新文化的根本，为社会创新活动打下坚实的创新基础。创新教育旨在培养具有创新思维、批判性思维以及解决问题的能力和适应未来变化的能力的创新人才。通过创新教育，创新文化的价值观念可以得到有效传播和传承，最终形成具有稳定和持久影响力的创新精神与创新传统。创新教育利用现代技术，如编程、机器人技术、人工智能等，为人们提供丰富的知识、资源和工具，帮助人们更好地进行创新。创新往往伴随风险。一个鼓励创新的文化通常接受与承担合理的风险。通过创新教育，人们不仅学会了如何创新，还学会如何评估、管理创新风险的方法。创新教育鼓励人们在创新活动中快速试错和持续改进，并鼓励人们思考如何通过创新活动为社会带来更大的价值和进步。当创新教育被嵌入到一个创新文化当中，其效果会被放大，从而形成一个积极的“创新文化－创新教育－创新文化”的创新循环。它可以帮助社会更高效、更快速地实现持续而高质量的创新和进步。
培育创新文化需要通过创新教育造就大量创新人才，创新人才是创新文化的中坚力量和第一资源。创新人才不仅拥有某个领域的专业知识，还具备跨领域整合的能力，他们具备一种综合的、开放的和前瞻的思维方式并且无惧创新中遇到的挫折和失败，勇于尝试新方法、新工具和新方案，具备迭代快速学习的能力。他们对创新 ……

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