全面提高人才自主培养质量，加快建设高质量教育体系。这充分体现了__对教育的关心重视一以贯之，我们要坚决贯彻，抓好落实。
二、准确把握教育工作面临的新形势新要求
2020年8月，__在**考察时指出，**是科教大市，强调要增强教育自信，全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，促进教育公平，对**教育事业发展作出重要指示，寄予殷切期望。截至2022年，全市共有各级各类学校*万所，在校生****万人，教职工**万人（其中专任教师**万人)。全市学前教育毛入园率**%，义务教育巩固率**%，高中阶段毛入学率**%，高等教育毛入学率**%，分别比2012年提高**、**、**、**个百分点，“十三五”末新增劳动力平均受教育年限**年，比“十一五”末提高*年。上述指标分别高于全省平均水平*、*、*、*个百分点和*年，全市教育事业总体发展水平进入全省中上、中部前列，各级各类学校_领导和_建设持续加强，教育面貌发生格局性变化，在思政课教学、教育信息化、义务教育均衡发展、高考改革、职业教育等方面创造了可复制的经验，为现代化美好**建设提供了有力支撑。
我们也要清醒地认识到，世情、国情、教情、市情的深刻变化，对教育工作提出了新的要求。
（一)从世情看。当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，世界进入新的动荡变革期。一些国家实行“脱钩断链”，构筑“小院高墙”，对我国进行外部讹诈、遏制、封锁、极限施压，妄图阻挡中华民族实现伟大复兴的历史步伐。纵观世界历史，强国的崛起反复昭示了一条基本经验，就是强国必先强教。教育在大国崛起、大国博弈中的基础性、战略性支撑地位和作用更加凸显。
（二)从国情看。__进入_，我国迈上全面建设_现代化国家新征程，但发展不平衡不充分问题仍然突出，科技创新能力还不强，重点领域改革还有不少硬骨头要啃，人民群众还有不少急难愁盼的问题。我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。_事业发展对教育的需要、对人才的需要，比以往任何时候都更为迫切，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。
（三)从教情看。__教育制度优势明显，我国人才资源基础较好，教育需求呈现多层次多样化态势，新一代信息技术以及多方社会资源可望支持以学习者为中心的教育新生态，这都是建设高质量教育体系的有利条件。同时，区域教育资源配置不够均衡，城乡教育差距亟待缩小，人才培养模式改革需要提速，教育创新与服务潜力尚未更好释放，人民群众对公平优质教育的需求日益强烈。
（四)从市情看。**发展正处于重要战略机遇期，市第十一次党代会对建设现代化美好**作出全面部署。当前，**教育发展不平衡不充分问题仍然突出，与沪苏浙的差距比较明显。职业教育吸引力不够强，高校学科专业结构不够优，终身教育体系不够完善，服务经济社会发展能力有待提升。教育投入存在经费供需矛盾突出、生均经费水平较低、成本分担机制不健全等问题，虽然建立编制周转池制度，但教师队伍数量不足、质量不优等问题仍然比较突出。今后必须采取有力举措加以解决。
三、奋力推动**教育事业高质量发展
_新征程，全市教育系统要深入学习_的_精神，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，奋力为现代化美好**建设作出新的贡献。
（一)强化根本保证，加强党对教育工作的全面领导。完善党对教育工作全面领导的组织体系、制度体系、工作机制，从组织领导、发展规划、资源保障等方面健全优先发展教育事业的_机制。持续加强各级各类学校_领导和_建设，坚持和完善高校党委领导下的校长负责制，建立中小学校党组织领导的校长负责制，加强民办学校、中外合作办学等领域
党建工作。坚定不移全面从严治党，巩固深化“一改两为五做到”成果，完善“党建+信访”机制，一体推进“三不腐”，推动全市教育系统政治生态不断净化、持续向好。
（二)坚持根本方向，坚定不移走__教育发展道路。坚定教育自信，弘扬我国优秀教育传统，吸收借鉴国际先进经验，牢牢把握_办学方向。以“时时放心不下”的责任感，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力，及时发现解决苗头性、倾向性问题，防止学校风险向政治安全领域传导，严格落实_态工作责任制。科学精准抓好常态化校园
疫情防控，持续深化校园安全_，巩固拓展中小学幼儿 ……
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