县教育局法治建设工作报告

县教育局法治建设工作报告
县教育局根据《关于做好2018年度xx省创建法治县（市、区）工作先进单位考评有关事项的通知》《2018年全面深化“法治畲乡”建设工作要点》（景委办发〔2018〕18号）要求，以提高依法行政能力为_，以“依法治校示范校”创建为抓手，以普法宣传教育为重点，切实抓好教育系统依法行政法治建设工作，现自查如下。
一、加强领导、制订计划、完善制度，着力推进依法行政工作
根据我国《宪法》和新时期基础教育改革和发展进程的要求，通过深入开展法制宣传教育，进一步增强我县广大教师的法制观念和法律知识水平，推进依法治教，努力实现“两个转变”，即：由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要依靠行政手段向主要依靠法律手段方向的转变。使法律教育成为各学校教育教学活动的重要内容和有机组成部分，努力培养各种层次的具有相应现代法制观念和法律意识的合格人才。教育系统党委根据新世纪、新形势、新任务对各级各类学校的普法和依法治理工作提出了新的要求，为贯彻依法_基本方略，适应教育改革与发展的需要，进一步切实加强教育领域的普法工作，提高师生法律素质和依法治校的水平，切实增加责任感和使命感，各校成立了“依法治校”工作领导小组。建立了一套完善的普法、学法、用法的相关制度。同时结合我县实际及各年度依法治校工作，制定了开展依法治校工作计划，保证了我

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参评教师的材料认真审查，根据文件精神给出具体的分数；④在一定的分数范围内通过投票的方式，推荐出上报参评人员；⑤对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反映。通过以上评审程序，由于增加了评审的透明度，教师心服口服，基本上解决了许多评审工作中的矛盾，近几年来没有教师因为评职称评不到而闹情绪。
（3）年度业绩考核：各校制订了教师教学业务考核及奖励办法，行政人员根据岗位职责进行考核，全体教职工根据考核办法进行量化自评，教研组、处室对教师进行组评、处评，最后量化，处室主任由分管校长进行考核，副校长由校长考核，考核的得分与奖励结合，最后各校教职工包括校长、副校长、主任的得分、奖励情况全部记录存档。整个考核过程有一定的风险，由于各校领导班子全体成员认识统一，方向正确，坚持校长“不与民争利”，坚持校长对学校出现的问题承担领导责任，校长与全体教职工平等接受考核，学校领导收入普遍低于一线教师收入，因而彼此之间实行以来得到了绝大多数教职工好评。
（4）扶困助学工作：操作程序：①学生提出申请，父母单位、村组、街道办事处出具证明材料；②班主任、学校进行实地调查、核实，将最困难的学生上报；③学校评审组研究；④特困的名单张榜公布，如情况不符的通过意见箱，举报电话进行反映，由于做到了公正、公平、透明。
（5）财务工作：各校积极响应县教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合。没有向学生收取钱款不开票现象，没有搭车收费行为。各校还拟订了相关的制度，大宗物资实行政府采购，并且严格按制度执行。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开，学校所有工程均实行公开招标。
（6）其他：如招生、差旅费用、招待费、教职工及学生评优等热点问题则实行定期在校务公开栏上公布。
三、加强法制宣传教育，增强学生遵纪守法的意识
（一）法制教育以教材为本，以课堂为阵地。为对学生进行全面系统的法律知识教育，做到“四有”，即教学有计划，学习有教材，课时有保证，任课有教师，我们根据“分类施教”的原则，以部、省统一推荐的中小学生“七五”普法学生专用读本、中学生《社会》《政治》，小学生《常识》等为基本教材，按照不同年龄段学生的认识水平和理解能力，对小学生、初中生、高中生分别确定法制启蒙教育、法制常识教育、遵纪守法教育三个层级的教育目标，并确定了各阶段具体的学法内容。将法制教育内容纳入到各校的校本培训计划，深入组织教师学习各类与师生有关的法律知识。结合思想品德、公民、政治课，保证每学年安排10个学时作为法制教育课课时
（二）法制教育强化学科_，注重潜移默化。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，积极开展“法律进校园”活动。充分利用现有的文化课教材在内容上隐含的法律知识，把法制教育_到其他课堂教育中，如在语文课、历史课、地理课中贯穿爱国主义和法律常识的启蒙教育，在生物课、化学课中_有关环境保护、动植物保护等方面的法律知识。
（三）法制教育加强共建，健全体系。近年来，对学生普法教育中，我们实施了社区共建、警校共建、军校共建、治安共建、家校共建等“五共建活动”，联合公安、司法等部门，发挥当地监狱、劳教所、戒毒所、看守所、110指挥中心、基层法庭等资源优势，发展它们成为青少年学生开展“巡回法庭”旁听、“法律社团”、“意志磨练夏令营”等不定期校外法制实践活动的固定场所，建立健全法制副校长(辅导员)制度。创办法制学校，聘请当地公安、司法等部门热爱青少年法制教育工作的同志担任法制副校长，负责对学校师生的法制教育工作，初步构建起了全方位的法制教育体系。此外，还在全市范围内推广宁海经验，建立青少年心理危机干预机制和中小学生违法犯罪的预警机制。以“事前预警，提前介入”为主，加强青少年学生思想道教育的前瞻性，预防和减少在校学生违法犯罪行为的发生，从源头上杜绝青少年违法犯罪。
（四）法制教育形式多样，有序开展。各校在《预防未成年人犯罪法》实施中，进行了广播、黑板报的宣传工作，利用班、团会进行学习，并开办家长学校，使家庭、学校、社会形成教育的合力，法制副校长还在全校学生中举行了《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座，并采取了与学生对话、结对子、参加主题班会等方式，使相应的法律知识深入人心。为做好学生的思想政治工作、加强培养“四有新人”教育和遵纪守法教育，许多学校还组织学生参加社会实践活动、开设“校园之声”广播站。定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班团会活动。建立完整的德育常规工作管理条例，出台一系列措施和制度，除执行《中小学生日常行为规范》以外，各校还有严格、完善的学生常规要求，分别有《学生校园生活常规》《校园礼仪常规》《学生服式规定》《学生考勤规则》等。对学生进行德、智、 ……

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