3篇党员领导在党史学习教育专题民主生活会上的对照检查发言材料

3篇党员领导在党史学习教育专题民主生活会上的对照检查发言材料
国企党委书记在党史学习教育专题民主生活会上的对照检查发言材料
这次党史学习教育，是我们党初心使命的再深化、红色基因的再传承，也是每名党员干部净化思想、锤炼党性的重要契机。教育开展以来，按照总体计划安排，我认真研读原文原著、参加集中学习、党课辅导和主题实践活动，确实感到思想上受震动、工作中有促动。同时，按照这次专题组织生活会要求，通过广泛征求意见建议、谈心交流思想，进行检视分析，反思差距、剖析根源，进一步明确了努力方向。
下面，我从两个感悟、两个不足做个对照检查。
一、对照查摆问题情况
学习__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话情况及心得体会。
会前我专门召开专题会议安排部署，坚持由党委班子带头，组织全体党员在7月1日上午观看庆祝中国_成立100周年大会，实现观看活动覆盖全部支部、覆盖全体党员。
我也在当天认真观看大会实况，特别是在__发表重要讲话时，我认真聆听，入耳入脑，并现场作了大量笔记，身临其境的学习带给我巨大的心灵震撼。二是精心抓好会后学习。大会刚刚结束，我立刻组织党委委员召开会议，对认真学习大会精神进行了安排，要求大家要把学习__“七一”重要讲话精神作为当前和今后一个重要政治任务来抓，纳入到党委中心组学习、支部“三会一课”内容，我本人在会后原原本本地、认真研读__重要讲话精神，努力读原著、悟原理，站在更高的格局理解、领会讲话精神。三是认真抓好辅助学习。邀请_党校教授**解读“七一”重要讲话

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略1012字。不往下看了，点击下载全文）……　

等基本制度，综合运用个人自学、集体研讨、参加辅导等多种形式，围绕“学懂、弄通、做实”的要求，深刻学习领会__系列重要讲话精神特别是___思想，做到真学、真信、真懂、真用，把好世界观、人生观、价值观“总开关”，武装头脑、指导实践、推动工作。三是坚持知行合一，学以致用，切实把__系列讲话精神贯彻落实到**改革发展的各方面，切实用____思想指导工作。
（二）加强党性修养，严守规矩。一是继续加强对“四史”的学习领会，常补精神之钙，牢固树立并忠实践行“四个意识”，时时处处事事把维护__的_地位作为第一位的政治要求，始终忠于_、坚定维护_、时刻紧跟_、坚决捍卫_，做政治上的明白人、老实人。二是坚定不移地向__看齐，向_看齐，向_理论和路线方针政策看齐，向_决策部署看齐，确保在思想上、政治上、行动上同以_同志为核的_保持高度一致。坚决防止“七个有之”，坚决防止和反对个人主义、分散主义、_主义、本位主义、好人主义，坚决反对搞两面派、做两面人。
党政机关书记党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料
按照《机关党支部关于做好党史学习教育工作实施方案》的要求，第六党支部组织召开党史学习教育专题组织生活会，传达学习__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话精神，并交流党史学习教育体会。会上，支部书记报告了专题组织生活会前期理论学习、谈心谈话等准备工作的开展情况，并代表党支部从工作进展、存在问题和下一步工作计划三个方面向与会党员报告了半年来支部党史学习教育情况，通报了党支部检视问题。支部党员围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”四个方面，联系个人思想和工作实际，依次进行严肃认真的批评与自我批评。按照本次专题组织生活会主题和要求，会前我广泛听取领导、同事和服务对象意见建议，对标对表，深入查摆自身问题，从主观和客观两个维度剖析产生问题的根源，形成了个人对照检查材料，现将查摆情况和自我批评汇报如下：
一、存在的主要问题及原因分析
（一）在_创新理论武装方面问题。
党史学习教育开展以来，我虽然按时参加党支部理论集中学习，也能完成个人自学工作任务，但是，对百年党史学习计划系统性规划安排不强，学习内容还存在碎片化现象。
对_创新理论虽然能够跟着专家学，但学习理解的深度还不够，理论武装、指导实践和推动工作没有很好的贯通起来，还不能做到与时俱进，特别是理论学习转化为立场、观点、方法、思维方式还不够，在政治判断力、政治领悟力、政治执行力方面距党组织的要求还有一定差距。
主要表现在：不注重政治思想学习，集体组织的各项学习活动虽能按时参加，但平时学习的自觉性、主动性不强。学习内容不系统不全面，联系实际也不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作联系紧的学的多，与工作关系不大的学的少。对待学习，往往是上级要求什么就学什么，不求甚解，使各种学习流于形式。
（二）在锤炼党性修养方面，还存在提升不够快的问题。
党史学习教育开展以来，我积极在百年党史中汲取精神力量和红色基因，对标_、__的要求和优秀_员的标准，我认为自己在思想境界、政治素养、道德水平还有一定的差距。主要表现：自己作为一名老党员，党龄在不断增加，但党性修养和党员意识却提升不快；政治敏锐性和政治鉴别力不够强，对有的重大敏感事件预判和应对还缺少经验和应对措施；为人民服务的宗旨意识不够牢，一切为了人民的思想强化得不够，“群众路线”走的还不深，没有做到持之以恒，与群众联系的时间不够多。
原因分析：从主观上分析，有时思想、行动的紧迫感不足，觉得自己已经是领导干部了，受党教育培养多年，自己的世界观、人生观、价值观已经定形，在重大原则问题上不会出偏差，也有一定的工作经验，有些工作已经做得差不多了，存在“歇一歇，缓一缓”的思想，逐渐放松了自我要求，放松了理论学习和自我教育，放松了党性锻炼和世界观改造。
从客观上分析，主要还是个人时间精力有限，当前有些群众反映的问题比较棘手，处理起来需要投入大量的时间精力，导致联系其他群众的时间少了，为其他群众解决问题的数量少了。
（三）在对照党章党规党纪方面，还存在抓的不严问题。
党史学习教育开展以来，我积极学习百年党史积累的历史经验和教训，学习_自我革命精神和伟大成就，特别是学习__以来，_和__抓全面从严治党和党风廉政建设的工作举措和伟大成就。总的看，我能够做到对党忠诚、老实做人、干净做事，严格遵守_八项规定及其实施细则精神，严守党规党纪，在改进作风和廉洁自律方面没有踩红线、破底线。但作为机关党支部书记，对标全面从严治党“永远在路上”的要求，我认为自己在抓全面从严治党和党风廉政建设工作存在不严的问题，主要表现：
履行全面从严管党治党主体责任和“第一责任人”责任还有不到位的地方；破解党风廉政建设难题的力度不够，抓监督体系建设工作不严、抓重点不够。
原因分析：从主观上分析，自己的理论水平、工作经验和工作能力存在薄弱点，对全面从严治党和党风廉政建设工作的认识不够全面、系统。在抓工作时，对机关科室和他人存在的老好人的现象，有时过于强调客观大环境，有时考虑别人感受，对一些无关痛痒的事情抱有得过且过的思想。从客观上分析，自己分管的人员较少，大家都是一起共事多年，彼此之间相互熟悉，也相互了解他人的品性、作风、性格，大家工作氛围融洽，日常谈心交流较多，潜意识里认为大家相处较好，不会出现违反党章党规党纪的事情。
（ ……

预览结束，全文8460字，当前显示3066字，还剩5394字

本文15元