2021年对照“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育专题组织生活会对照检查剖析党性分析材料7篇

2021年对照“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育专题组织生活会对照检查剖析党性分析材料7篇
对照“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育专题组织生活会对照检查材料1
按照会议要求，会前，我认真反思了一段时间以来自身党史学习情况，认真查摆学习工作中出现的问题，深刻对照剖析，进一步明确了下一步努力方向。现将有关情况汇报如下。
一、党史学习心得体会
读史可以明智，知古可以鉴今。党史学习教育开展以来，我严格按照市委相关工作安排，深入学习《中国_简史》《论中国_历史》等党史教材，对党百年的辉煌历程有了更加深入地了解，对“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标任务有了更新的认识与感悟。
一是要提高思想认识、强化理论武装。在对党百年艰辛奋斗史的学习中，我深刻认识到_领导是历史与人民的选择，中华民族的伟大复兴只有在中国_的领导下才能实现，要进一步提高政治站位、强化思想引领，坚决维护_集中统一领导，认真学习好中国_推进_中国化形成的重大理论成果，领会_中国化成果特别是____思想具有的科学性和真理性，深入理解贯穿其中的_立场观点方法，进一步强化理论思维，提升思想理论水平。
二是要坚定理想信念、砥砺奋进意志。_百年历史，是坚定理想信念的生动教材。我们要通过学习党革命、建设、改革各个时期的历史，深入分析中国_在民族危难时期脱颖而出的必然因素，进一步坚定理想信念、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，更加坚定对_的信仰、对_和_的信念、对党领导下最终实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，激发奋斗前行的昂扬斗志。
三是要汲取榜样力量、筑牢初心使命。精神所在，就是血脉所在，就是力量所在。在党百年光辉的奋斗历程中，涌现出了一大批革命烈士、英雄人物、先进模范。要借助党史学习教育的平台，深入了解这些模范榜样的光辉事迹，感受在他们身上所凝聚着的_人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，体悟“明大德、守公德、严私德”的深邃内涵，理解党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，从中汲取伟大的榜样力量，进一步锤炼道德品质、筑牢为民初心。
四是要锤炼办事本领、增强实践能力。要通过对党各时期创新理论、各地区先进经验的了解和学习，提高对于_执政规律、_建设规律、人类社会发展规律的认识，坚持理论与实际相结合，积极运用____思想去观察、分析、解决工作中遇到的实际困难和突出问题，有效提升自身工作的系统性、预见性和创造性，进一步锤炼干事创业的本领能力。
二、存在的问题
按照_、省市关于党史学习教育的相关要求，对照学党史、悟思想、办实事、开新局四个学习目标，认真开展党性分析，发现自身存在以下问题。
一是在“学党史”方面不够深入。虽然能够认真落实各级部署安排，积极响应党史学习教育号召，利用闲暇时间主动学习党史，并多次组织办公室党员干部通过举办读书班、集中研讨的方式进行集中学习，但相对来说，还是存在着局部零散学习多、全面系统学习少的问题，整体学习的规划并不充分，学习机制上仍不完善，未能营造良好的学习氛围。
二是在“悟思想”方面不够透彻。尽管通过对中国_百年历史的学习获取了诸多学习感悟，对党各个时期的创新理论和思想都有了一定程度的认识和理解，但对于党部分理论的了解还不够深入，对照学懂弄通悟透的

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面脱贫，创造了世界减贫史上的奇迹；21世纪的中国依然依靠人民，所以在全球新冠肺炎疫情肆虐的情况下，经济社会高质量发展的大船依然保持平稳有序的正向挺进。站稳人民立场，汲取奋进伟力，坚定“不忘来时路”的自觉，保持“为什么出发”的清醒，增强“要往何处去”的自信，只有这样才能够担起精神脊梁，“笑”看风云激荡，走好_长征路。
三是学史崇德赓续忠诚基因。天下至德，莫大于忠。对党忠诚是写进党章，我们_员的基本品格与基本要求。十月革命的“一声炮响”给中华儿女送来了_，李大钊、陈延年、夏明翰等先进的知识分子以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的革命斗志、“砍头不要紧，只要主义真”的革命忠诚，抛头颅洒热血为中国之崛起、中华之振兴，铸就了百余年来依旧坚固的钢铁长城。基层党组织是_全部工作与全部力量的神经末梢，明忠诚之大德，更要发扬好我们“百折不挠勇为人先”的精神，向人民讲好_故事，讲好白山黑水驱倭寇的民族英雄故事，让宝贵的精神财富在全民的学习与感悟中闪耀出时代的光辉。
四是学史力行继续砥砺奋进。一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦是我们党一以贯之的历史使命，_百年烽火从历史逻辑与理论逻辑为我们__人解析了老一辈_员在面临困难考验时的应对方法。以史为鉴、向史而新。正如_强调的：“我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌！”继续以信仰为旗，以真理为路，抢抓发展机遇，将_与基层实际有效结合，铆足干劲以创新驱动发展、以改革积蓄力量、以奋进实现梦想，向“4+3”产业布局更深处探索，为县域经济高质量发展献出真招、实招、管用的招。
二、存在的不足
以史为镜，以镜照身。通过近期的学习与思考，对照党史学习教育的目标要求，对照我们_光荣传统与优良品格，我深刻认识到自身还有许多不足。
一是在“学”上还要加把劲。学党史、悟思想、办实事、开新局，学是基础，基础打不牢地会动、山会摇。党史学习教育开展以来，能够统筹好学习与工作的关系，拿出必要的时间学习《中国_简史》等“指定书目”，但是在真看、真读、真学上做得还不够，往往是书在桌前浅尝辄止；虽然能够按照办公室制定的《学习教育计划》执行，但也是翻翻目录、浏览题目的时候多，带着问题读、想着发展学的时候少。在领导与自己进行思想沟通、交流党史学习成果时，不能够给出自己有站位、有新意、有见地的见解与感悟。
二是在“悟”上还要加把劲。学党史、悟思想、办实事、开新局，悟是关键，全部的学习计划、学习内容、开展的对象，往往都是围绕一个“悟”字为中心展开的，悟得其法、明得其意，方能知其所以然。在党史学习教育开展以来，能够紧跟老一辈_员的足迹，将思想沉浸到每一场热血的战斗情景中，但是在与老一辈革命家、红军战士进行思想碰撞时，往往是处于“匹夫”的状态，虽空有一身蛮力却缺乏技巧与重点，不得学习之要、开悟之法，不能找到_真理的力量、实践的伟力，进而出现事倍而功半的情况，距离_提出的在悟思想中强化理论武装的要求还有差距。
三是在“实”上还要加把劲。知是行之始，行是知之成。在党史的学习的过程中，能够立足办公室常务工作及自身实际，瞄准协助办公室主要领导有效提高“三服务”水平的目标，抓实学习内容、丰富学习形式，但在积极推进基层调查研究，真正把党支部会议开在田间地头、讨论在生产车间、谏言在果林菌棚的时候少，有时会出现“闭门造车、自拉自唱”的情况，作为市委办公室党员领导干部，超前谋划、参谋“外脑”的作用发挥不明显，距离__强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事’实践活动”的要求还有差距。
四是在“新”上还要加把劲。务实担当、开创新局是党史学习的基本要求，是实现全面振兴全方位振兴，全市基层党员、干部努力奋斗的方向与目标。党史学习教育开展以来，能够站在办公室普通干部的角度，通过活化学习方式调动全办党员干部的学习热情，但是作为党支部副书记在有效结合党史学习内容，助力办公室开创机关党建工作新局面的转化、_、牵引上思考的少，依靠领导给建议、指导党建工作的时候多，造成教育学习与党建工作“两手抓两手慢”的情况；总结历史经验，创新工作方法上用力不足，有时会出现有想法、没办法，有思路、无举措的情况。
三、剖析问题产生的原因
通过近期的学习与思考，结合此次专题组织生活会的召开，我深入剖析了以上问题产生的原因。有以下几点：
一是在理论学习方面。党史学习教育工作开展以来，虽然能够严格执行上级与本级党组织制定的学习计划与部署要求落实学习任务，但是多数时间存在被动的、被推着走或者是走得慢的情况，在主动学、真正学，自己想学好学乐学的思想把控上明显劲头不足，心理多数情况下是装着事务工作，想着今天、明天、近期还有没有市里的事务工作要严谨细致的部署与落实。打破砂锅问到底，不明真理誓不还的韧劲不足，没有将党史学习教育的中心要义理解透彻，思想上没有明白重温党史对于进一步坚定理想信念、厚植信仰之基的重要作用，在学深践悟推动工作、指导实践上出现衔接不畅的情况。
二是在勇担职责方面。在党史学习教育工作中的担当意识与奋勇争先的意识淡化，有时会给自己的思想“开小差”。认为只要学习计划与内容不出现问题就行，只求工作平淡如水不出错就好，不求学习教育工作开展成为优秀、成为典型；上有领导统筹引领，下有宣传委员等具体人员负责落实，自己可以稍微少思考、少谋划，勇上一线、勇当攻坚克难“过河卒”的思想弱化，领导干部的示范作用发挥不明显，未能协助主要领导在办公室的党史学习教育中形成人人都能讲党课、人人都能做讲师的浓厚氛围。
三是在作风建设方面。对_创新理论认知不够，结合工作实际情况主动思考较少、实际探索不足，未能做到用心体会、悉心领悟、诚心践行，务实的工作作风有待进一步加强。真正站在群众的角度，深入基层实际进行实地调查研究工作开展的不经常，与人民群众心贴心、手握手传达基层诉求，协助市委改善_机制、调优民生办法方面需要继续加强。在打破传统路径依赖、以创新思维推进工作、解决问题方面用力不足，未能做到以点带面、以小见大，察实情、谋新招，影响了工作实效，特别是新局面的形成。
四、下一步努力方向
通过近期党史学习教育中的初心叩问与本次组织生活的高效开展，深入分析找到了自身存在的思想偏差与行为误区，在下步的工作中要加以改正。
一是进一步打牢理论基础，坚定理想信念。深入学习贯彻____思想，牢记_在党史学习教育动员大会上的重要讲话，“信仰信念任何时候都至关重要。对_的信仰，对__的信念，是_人的政治灵魂，是_人经受住任何考验的精神支柱”。全面、系统、科学统筹好办公室的党史学习教育环节，务须注重在办公室党支部党员干部的集体学习与研讨的内容上多用心，结合工作实际将在党史学习中逐渐明悟、坚定的_理想与个人理想相统一、相融合，真正做到从“心”加学习到理论融于“心”的转变。
二是进一步锤炼党性修养，提升能力素质。深刻铭记在党史学习过程中愈加鲜红的革命记忆，用传承百年的宝贵经验为思想开智、为工作开路，着力在党史的研习中苦嚼艰辛历程、苦修赤胆忠诚、苦练制胜本领，让能力得到锻炼，让党性得到升华。胸怀国之大者，善于在严峻复杂的发展形势中，运用敏锐的政治眼光与政治思维考虑问题、把握实际，在统筹推进具体工作中能够分析好其蕴含的政治因素，进而在政治上、思想上、行动上紧跟_、省委与市委的脚步，发扬好“百折不挠勇为人先”的精神，奋力打磨自身的党性意志，铸就思想过硬、政治过硬、能力过硬的党员标准。
三是进一步从严作风建设，夯实组织堡垒。作风建设永远在路上。党史是最好的清醒剂，要在党史的学习过程中找到明镜所以照形、古事所以鉴今的思想自觉，时常对照鲜红的党史为自己“洗洗脸、正衣冠”，不断夯实从严作风建设的理论基础与政治堡垒。定期详读中纪委反腐通报，不定时为自己在思想上敲响警钟，慎独慎微慎欲慎权看好身边人遏制微腐败，时常与班子成员之间开展有辣味、有痛感的批评与自我批评，让红脸出汗、揪耳扯袖成为工作的日常；让团结－批评－再团结的真招实招在实际工作中发挥好的效用，在自我提高的同时也帮助同志成长。积极协助办公室主要领导在党史学习教育中找到机关党建引领中心工作的好路线，找准发力点、找好侧重向，在围绕中心、建强队伍，努力做好伟大工程的同时，找到破解机关党建工作与中心工作融合的关键处，发挥好党建工作“激励人”“教育人”“引导人”的作用，变“两张皮”为“一股绳”进而在政治机关、枢纽机关、服务机关、参谋机关、督办机关的建设上行稳致远，在“三服务”工作的质效上得到显著提升。
对照“学党史、悟思想、办实事、开新局”党史学习教育专题组织生活会对照检查材料3党史学习教育开展以来，按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，本人通过学习强国平台自学，听专家讲座辅导学，参加研讨集中学等方式，对百年党史、新民主主义史、_革命和建设史、改革开放史等有了更深入地认识和理解，同时积极参加单位组织的“我为群众办实事”实践活动，通过此次党史学习教育活动，个人思想受到洗礼，党性得到锤炼，信念得到夯实。作为支部成员，会前，我开展谈心谈话、征求意见建议，查找梳理个人存在的问题和不足，分析问题产生的原因，进一步明确了今后努力的方向和整改措施，现检视剖析如下。也请同志们对我的不足和问题进行批评指正，我将诚恳接受，立行立改。
一、存在的主要问题
1、对照_创新理论武装方面，还存在学得不深，悟得不透，用得不活的问题。我们党在不同历史时期，经过实践锤炼，形成了_思想、_理论、__想、_、____理论，这些不同历史时期_创新理论，是实践的结晶，是_智慧的结晶，也是指导革命、建设和发展的“定海神针”。反省个人这方面的问题，一是学习_创新理论的“挤劲”和“钻劲”不够。往往只是按照规定的学习内容，划重点，做笔记，保证学习时长，做到留有痕迹，对有理解难度的理论篇章（节），则浮于表面，缺乏真正学懂弄通，钻研透彻的恒心和韧劲；二是学用结合不够。在理论体系把握和新理念融会贯通运用上缺乏深刻的理解和认识，特别是有效运用近平___理论武装头脑、指导实践、推动工作不够，不能灵活地把创新理论、新发展理念与本人岗位工作有机、高效地结合。三是主观世界改造不够。日常工作中个人注重在政治上、思想上、行动上与_和上级组织保持高度一致，但有时受一些不良风气影响，思想深处有时也会产生一些灰尘杂质，个人的政治判断力、政治领悟力、政治鉴别力与上级要求还有较大差距。
2、对照党性修养方面，还存在锤炼不够的问题。作为一名基层党员，我严格自己按《党章》规定，履职责任和义务，但反省自己，还存在以下问题和不足：一是标准不够高，没有按照《党章》的规定、用最高标准要求自己，有时受外界不良环境的影响，有自动降格的现象；二是站位不够高。有时对于一些负面小道消息、不当言行没有旗帜鲜明地加以反对和抵制，多少有一些“事不关己，高高挂起”的思想，对当下_态领域的复杂斗争缺乏敏感性和鉴别力，没有上升到_事业全局的高度认真对待；三是参加组织生活不到位，有时以工作繁忙和外出开会为由，缺席党内的一些重大活动、会议，“三会一课”等组织生活制度执行不及时、不严格。
3、对照干事创业方面，还存在创新意识不强的问题。一是在落实执行上级的工作安排方面，还存在机械执行，按部就班，凭老观念、靠过往老经验办事，没有创造性地将上级要求与本岗位的事情相结合；二是运用新理论、新思想、新方法解决新情况、新问题的能力不高，不能有效地对工作进行预见性分析研判；三是缺乏敢为人先、舍我其谁的担当精神，对棘手的工作有畏难情绪，主动研究不够，解决办法不多， ……

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