政府办公室高标准高质量开展党史学习教育

政府办公室高标准高质量开展党史学习教育
县政府办公室把开展党史学习教育，作为贯穿全年的重大政治任务，坚持更高标准、更严要求、更实举措，念好“先、实、活、严”四字诀，推动党史学习教育走深走实。
一、突出“先”字抓谋划
深入学习贯彻_和县委决策部署，努力在党史学习教育中走在前、作表率。动员部署“领先”，室党组对党史学习教育启动早、谋划深，全县党史学习教育动员会议第二天，迅速召开办公室动员部署会议，审议工作方案、成立领导小组、组建工作专班，抢抓第一时间、立足第一标准、展现第一效率。推进落实“争先”，3月份组织70多名党员赴遵义开展专题培训，作为党史学习教育的“第一课”，通过实境参观、现场教育、广泛研讨，迅速掀起学党史、悟思想热潮。立足实际“创先”，紧密结合办公室实际，抓住党组、机关党委、支部、党员四个主体形成“一条线”，运用“请进来”讲、“走出去”悟、“沉下去”研、“立体式”学多样方式拉成“一张网”，发挥“党员论坛”、“青年学堂”、“三会一课”、主题党日重要作用下好“一盘棋”，着力打造办公室党史学习教育特色品牌。
二、突出“实”字抓引领
坚持以深学细悟引领弄通做实，努力在真学、实学、深学上下功夫。室党组理论学习中心组在列席县政府党组会学习的基础上召开专题会议，围绕“学党史悟思想”开展学习研讨、交流学习体会，有效发挥了示范表率

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全覆盖”的跟进指导。建立通报制度抓落实，要求各支部每月报告工作落实情况和下月工作安排，阶段转换时集中报告学习教育综合情况，学教办定期汇总编发。目前，第一期工作情况通报已经印发。纳入年度考核抓落实，将党史学习教育情况纳入支部书记年中、年底述职，作为评选表彰室机关先进党支部和优秀_员的重要依据，用好考核“指挥棒”，确保工作落实到每个支部和每名党员。
以下内容供参考：
经验材料：“三化”路径推动党史学习教育高质量开展
近年来，_X市X区委高度重视党委中心组理论学习，将其作为贯彻落实____思想、强化理论武装的重要举措，健全制度机制，丰富学习内涵，创新学习载体，强化学习实效，真正使中心组理论学习成为强化“四个意识”、提高“四个自信”，严肃党内政治生活、强化党性修养，提高领导干部理论水平、政策水平和工作能力的重要课堂、历练阵地和创新平台。特别是在这次党史学习教育中，_X市X区委理论学习中心组以常态化、多元化、实效化“三化”为路径，全面推进党史学习教育向广度深度拓展，取得较好成效。
一、突出示范引领，推动党史学习教育常态化
一是领导干部带头学，在学习引领上做文章。在这次党史学习教育中，区委理论学习中心组成员争当排头兵、领头雁，以“关键少数”带动“绝大多数”的方式，营造了一级带着一级学的学习之风。在全区党史学习教育全面铺开之前，扎实做到“三个一批”，即征订一批学习教材、制作一批学习笔记本、拟定一批工作任务清单，确保区委理论学习中心组成员先学一步、先谋一步。
二是领导干部研讨学，在学习深度上做文章。引导各级各部门（党委）党组理论学习中心组将集中学习研讨作为党史学习教育的主要形式，加大组织力度、研讨深度和学习频次，推进党委中心组成员相互学习、共同提高，优化工作思路和方法。将党史学习集中研讨纳入实施方案，切实做到研讨前精心准备方案，研讨中重点领学与集中交流并重，研讨后形成讨论成果。
三是领导干部动情讲，在学史增信上做文章。在党史学习教育学习中增加笃行之情，组织区委中心组成员利用召开工作部署会、深入一线考察调研、讲党课等时机，采取集中宣讲与分散宣讲相结合，线上宣讲和线下宣讲相结合等方式，向干部群众讲解自己对党史的新认识、新理解、新收获，明确提出“两个杜绝”，即杜绝照本宣科，杜绝讲虚话套话，引导各级领导干部学思用贯通，知信行统一，增进政治认同、思想认同、情感认同，切实发挥中心组成员示范引领作用。
二、创新学习方式，推动党史学习教育多元化
一是坚持“请进来”学习。坚持缺什么补什么的原则，区委中心组层面邀请省委党校党史教育专家X等教授到区委理论学习中心组作专题辅导授课，区自然资源规划局党组邀请市委党校X教授为其党组中心组成员作题为《中国_百年历程与启示》辅导授课，区财政局党组邀请原市委党校党委书记、常务副校长X为区财政系统干部职工讲党史，区委组织部邀请XX等4名老干部分享党史学习心得体会。通过系统讲述_百年光辉历程及启示，帮助中心组成员加深对党史的理解，努力把学习成果转化为工作的动力和解决实际问题的能力。
二是坚持“走出去”学习。积极制定区委中心组现场教学专项方案，区委统战部于3月15日—19日组织辖区党外干部人才到X干部学院开展了为期5天的党外干部人才能力提升暨党史学习教育专题培训。全区开展“学党史、忆初心”现场教学活动，依托XX县委旧址、XX故居等本地红色资源，组织中心组成员参观主题展览，瞻仰革命遗址遗迹、博物馆、纪念场馆，开展党史党性现场，提升学习感染力。
三是坚持“立体式”学习。广泛运用线上线下各类学习平台，广泛拓展党史学习教育渠道。在线上，充分发挥互联网在党史培训中的重要作用，积极探索“互联网+学习”新模式，以“学习强国”学习平台、“今日X”微信公众号、“X”小程序、“X融媒”APP为载体，搭建网络学习矩阵。录制红色经典诵读音视频产品，设置“_历史回眸”“_重要论述”“_论党史”“永远的丰碑”“青少年读理论”“中国精神谱系”“剪纸中的党史”等子栏目，让网络学习平台成为领导干部自学党史的“加油站”。在线下，依托“红堂屋”基层宣讲平台、“读书班”、“读书会”、“夜校”等为载体，守正创新，扩大党史学习的涉猎范围，进一步提高中心组成员综合素质、决策能力和工作水平。
四是坚持“沉下去”学习。在党史学习教育中，安排县级干部边学习、边调研，带头深入分管领域、城乡基层，通过入户走访等形式，聚焦群众反映强烈的突出问题开展调查研究，提出解决问题的思路举措。要求各级各部门领导干部结合日常工作开展深入基层单位、深入田间地头，掌握群众的所思所盼，摸透基层的困难事、群众的烦心事，在认真分析、思考、研究的基础上撰写一批高质量调研报告，为党委科学决策提 ……

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