2020～2021学年度第二学期园务工作计划

2020～2021学年度第二学期园务工作计划
一、指导思想：
本学期，我园将以培养“三自、三会”幼儿为目标，以《3-6岁儿童发展指南》的精神、县教师发展中心幼教教研计划为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神引领，以师德为保障，以安全为根本，以生命教育为特色，以课程叙事为导向，努力以课程游戏化项目建设来引领教师的专业发展，陪伴幼儿快乐健康地成长，以积极阳光的面貌打造优质教育回馈社会。
二、重点工作：
1.不断完善、加强防疫的各项工作的推进与实施，以严谨的态度做好幼儿自主入园的一系列活动。
2.以“勇担教育责任，不负时代使命”的师德主题教育活动为抓手，充分挖掘师德典型、发现身边的师德故事，传播正能量，坚决维护教师职业形象，争做_的优秀教师。
3.以“生命”课程研究引领幼儿园根据各年龄段幼儿发展的特点开展重点区域研究活动。
4.加强规范带班，利用行政领导推门听课的方式加强全体教职工的专业素养，形成用常态化迎接幼儿园办学水平评估以及市、县各级的督导与检查的规范。
5.牢固安全意识，强化安全管理及安全教育。
6.党支部按照上级要求组织每月的民主生活会并加强全体教师的学习强国的学习。
三、工作措施：
（一）行政工作
1.党建引领，严格有力执行扎实推进党建工作。压实责任清单，分解落实幼儿园领导班子、班子主要负责人及班子成员责任清单，切实加强岗位廉政风险防范管理。深入学习_的_精神，结合“两学一做”学习教育、党员冬训、党课、“支部活动日”，开展学习_的_精神活动。真正将党建工作放在首

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象。对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
3.扩充师资队伍建设，提高团队专业素养在师资队伍建设方面，我园目前全体教职工58人，正式在编教师21人，非正式在编教师5人。**市学科带头人1人、市教坛新秀2人、县学科带头人1人、县骨干教师1人、县教坛新秀2人、县德育新秀1人。多名教师执教过市级、县级公开课、公开讲座等；2名教师参加省级赛课一等奖、1名老师参加市级赛课一等奖；多位老师的文章发表于各级各类学前教育期刊。新学期我们将根据双导师制制定青年教师培养计划并通过行政会议、业务学习、工会活动等形式丰富全体教职工的业余文化生活，提高个人素养。
（三）园本教研
1．形成具有特色的园本课程对照**县园本课程叙事评价标准，根据班级幼儿的年龄特点和学习兴趣开展适合幼儿需要的课程。老师明确课程的_价值，通过3-5年的努力，真正形成具有本园特点的园本课程。根据教师发展中心的统筹规划，关注幼小衔接课程、区域游戏课程、体能运动课程、劳动教育课程、资源利用课程、Steam课程，健康教育课程。我园本学期开始将进行“健康生命”课程的研究，根据不同年龄班幼儿发展的特点开展以“生命”课程为特色的重点区域课程活动，形成幼儿园的特色系列课程。同时加大课程审议的深度和次数，在审议中能够更多元地分析课程，更科学合理地引领老师和幼儿做需要的课程，促进幼儿在课程中学习和发展。
2．努力用评价来引领儿童的发展根据上级的统一规划和要求，我们对区域进行重点研究，并对该区域形成基础材料清单。在重点研究区域的同时，老师利在研究中认真观察，并对照《指南》，设计观察表，观察儿童的发展，评价儿童在区域中的发展，并在此基础上为儿童提供有效的支持，引发儿童的深度学习。对照第二步支架要求，积极开展关于集体教育活动方面的研究。从儿童的游戏、生活或情境中发现儿童的需要或问题，从而组织开展相关的集体活动，通过活动解决儿童生活或情境中的需要，或提升儿童的已有经验。
3.引导幼儿真实参与园本节日幼儿园有多个特色的园本节日，其中上半年就有“绿芽节”、“百花节”，我们教师根据班级幼儿的年龄特点，和孩子们在选择特色节日（日常传统节日）重点庆祝的同时，全程规划和参与园本节日的过程。从计划到策划，从材料到环境，不只是老师忙，老师累，老师过节，而是充分挖掘幼儿过节的参与感和参与度，让幼儿通过过自己的节感受生活的美好和自己的成长。
4.通过阅读提升教师专业素养本学期，教师在寒假中就已经开始了专业书籍的阅读，《教儿童学会思考》、《游戏学习发展》，在阅读中，老师们都发现了书籍能够指导到自己的实践工作，阅读是能够开阔眼界，阅读能指导工作，针对阅读指导实践工作，解决实践中的问题，逐步引导教师进行读书分享和实践反思。
5.借力比赛加强基本功训练利用县基本功比赛作为基本功练习的动力，组织幼儿园教师进行逐项基本功的阶段过关，教学活动设计、游戏观察记录、说课等。
（四）后勤安全
1.常态化做好卫生保健保健老师配合园长室做好幼儿膳食、体格锻炼、健康检查、疾病预防与控制、卫生消毒、伤害保炊人员的业务培训等保育保健管理工作。严格遵循“一问二摸三看四查”的原则，把好幼儿入园第一关，做好幼儿常见病、多发病尤其是传染病的预防工作，准确掌握儿童缺勤情况，控制、减少疾病发生率。遵循营养充足、平衡膳食的原则，科学编排食谱，精确进行营养分析，每周定期公布幼儿食谱，每月测算营养分析一次，根据测算结果及时对下月食谱进行调配；每天根据幼儿出勤情况订购新鲜足量的幼儿和教师食材。配合保健部门对幼儿进行体检，加强对体弱儿、肥胖儿及视力不良儿的随访及跟踪管理。做好幼儿用眼卫生保健工作，开展儿童用眼卫生的宣传教育，发现眼部问题的儿童及时与家长沟通并要求家长及时进行诊疗。指导保育人员做好班级卫生消毒工作并进行准确记录。利用宣传栏、微信、幼儿园网站、致家长一封信等形式对家长进行安全卫生知识宣传，让家长了解更多的科学育儿方法。及时做好保健资料信息的收集整理，不断完善幼儿保健业务档案。
2.优质化建设保育队伍保育人员的工作，提倡“顾全大局，乐于奉献，热心服务”，保育人员要做到“勤”、“快”、“好”，做足细节，做好细节，自觉提高工作标准。在日常工作中要做到四个“克服”：克服一个“拖”字；克服一个“难”字；克服一个“糊”字，“只求过得去，不求过得硬”的思想要不得，桌面上的一个水笔印、水池里的一点锈迹、玻璃上的一个斑点、墙角落的一个蛛网、厕所里的一点污渍、地面上的一张小纸屑、不起眼处的一粒积尘……对于这些小细节都应视之“眼中钉”，不能轻易放过，所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，克服一个“推”字。延续上一学期每周一次的保育老师业务知识培训活动。三月份后勤园长及保健老师跟班指导保育老师工作；四月份组织全体后勤人员基本功比赛；五月份组织年轻保育老师师德演讲。六月份全园环境卫生评比。
3.食堂规范化的操作管理科学、合理地安排幼儿膳食，严格按照妇幼保健所制定的指标，由保健老师在听取膳食委员会建议的基础上制定出适合幼儿口味的食谱。食堂人员定期学习食品卫生的基础知识、一日工作流程，做到规范操作。严把食品的采购关、验收关、烹调关和食品仓库的进出关，严格执行食品卫生安全责任追究制度。不断完善食谱的制定和食物的烹调方法，搭配出营养丰富且受幼儿喜爱的食品。定期开展伙食委员会活动，听取家长、教师的意见，采纳合理化建议，不断提高幼儿伙食质量。
4.日常化的综治安全工作安全工作齐抓 ……

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