【提纲】二、具体推进策略学校围绕促进学生全面成长这一中心任务，围绕“1、2、3、4、5，6×6”工作思路，促进学校办学水平的全面提高。（二）加强教育教学改革力度，让推进教育质量的步伐更加坚实。（五）加强特色校园建设，让校园更加智慧、现代、美丽一是突出“智慧教育”新特色建设。（六）加强安全法制、卫生保健、工会、后勤保障工作，让校园更加温馨、和谐加强安全基石。
_作用，引领学校工会、少先队、妇女工作正确健康发展。
（二）加强教育教学改革力度，让推进教育质量的步伐更加坚实
1.推进“教、学、理、练”教学法、“自主、合作、探究”高效课堂教学研究，提高课堂教学效率。全体教师要切实转变意识，不霸占课堂的话语权，以学生的自主探究为主，切实转变教与学的方式。做到“三个为主”——以学生为主体、教师为主导、训练为主线。落实三个“基于”：基于学生，基于学法，基于学情，以学定教，关注学生需求。坚持“三个凡是”——凡是能让学生动手、动脑、动眼进行自学的问题，不要用小组学习代替；凡是小组学习能解决的问题，教师不要代替；凡是自学或小组学习解决不了的重点、疑点、难点问题，教师要讲、导、拨、练。做到“三个当堂”：当堂练习，当堂检测，当堂任务当堂完成。经过一个学期的探究，每位教师要形成自己独特的教学模式，全校形成经典模式，出一批优质课、示范课。
2.加强有效集备。一是抓住集体备课的“五个精心”——精心研究课标、精心钻研教材、精心设计教学环节、精心设计板书、精心练习和作业。二是实现互动共享，根据集体备课的内容，每个人都要积极参与，发表自己的意见，共同解决重点难点问题，集大家智慧解决难点。形成教案后大家共享。
三是集体备课到课堂上要走了一个来回。每位老师，每一次集体备课之后，都要把集体教案运用到课堂，去接受实践的检验，看是否达成了既定的目标，是否有效的互动生成，是否有利于学生的成长。课后，教师要再坐在一起，针对课堂上出现的问题进行研讨提高。
四是抓好课堂教学反思。有反思才有提高，要结合教案的实施情况，及时写出教学反思，把改进措施以及对某些问题的看法与
体会写于教案后，积累经验、不断提高教学水平。
3.加强日常教学管理，向精细化管理要质量。
一是坚持听评课制度。教学管理服务中心和校委会成员随时到班听课，及时指导，提高教学效果。
二是坚持周抽查、月检查制度。每周对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次抽查，及时反馈通报；每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。
每次检查要有相互交流，点评到位，相互提高。
三是坚持教学质量监测制度。教学管理服务中心认真做好教学质量的考评工作并及时召开教学质量分析会，找问题，添措施，不断改进教学方法，千方百计提高教学质量。
4.以推进“童心童趣选课走班”为龙头，全面提升学生素质学校选课走班已经运行了两个学期，每周五下午，孩子们自主选择学校课程，走班上课，得到了学生的喜欢和家长的大力支持，取得了很高的社会美誉度。本学期要在原有运行基础上，重点做好：一是进一步探索成熟的课程，把最适合学生发展的课程选择好、运行好；二是进一步争取优秀师资的支持；
三是在“五一”前选取优秀的节目，或者制作微视频等形式，进行成果展示。
5.加强课题研究力度，让科研精神成为一种自觉的工作方式。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。本学期要加大教育科研的力度，力争申请市、省、国家级课题，选取优秀人员进行研究，建立个人教学模式课题的研究，形成人人有课题，人人会研究的氛围，从而促进学校教学改革的推进。
6.进一步推进大阅读教学模式。让学生读好书、说好话、写好字、出作品是大阅读教学的基础。学校非常重视学生的阅读能力，专门打造读书走廊与图书馆。本学期，
一是要进一步推送年级阅读书目，组织丰富的家校阅读活动提高效果。二要以赛促学，组织诗词大会、征文比赛等活动，广泛收集学生作品，展示学生成果。三是扎实做好“晨读午写”“午唱”专项活动，从时间和效果抓检查和落实力度，提高实效。
四是开展硬笔和软笔书法课程，让学生天天练习，持续提高。通过一系列活动，让孩子在读书、写字、写作中博览群书，立字立学立人，终生受益。
7.提高体育美育工作水平。一是提高体育美育课堂的教学效率，加强课堂日常教学考核力度，坚决杜绝“放养式”教学。
二是分解音、体、美教学目标，做到每节课练习考核项目。三是加大学生体质健康抽测力度，确保体质健康合格率不低于95%。研究制定学校体育美育课程学业检测标准，与体育美育老师考核成绩挂钩，加大学生艺术素养测评力度。四是有条件时建设学校的三团，形成比较成熟的学校社团，争取在区级以上的活动中有所收获。
（三）加强丰富德育活动内容、形式，让德育水平更加富有成效以落实“十个一”项目为抓手，以独具特色、丰富多彩的活动落实好立德树人的根本任务。
1.丰富“点亮每一颗童心”的德育内涵。不断加强这一德育品牌的研究，融“三节四礼五美”、学生礼仪、活动开展于一体，不断丰富教育内涵。
2.打造“一班一品”成熟德育模式。围绕学校德育品牌，继续开展“一班一品”的创建活动。各班要在原有的基础上，进一步选取特色主题项目，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面完善、充实，切实形成班级品牌，展示出自己的特色。
3.进一步开展“童星闪耀”六力之星的评选活动，提高日常管理水平，提高学生修养。研究并形成六力之星评价细则，组织班级内部日常评比。评比之后，利用好峨眉清音广播站、童星闪耀展板、升旗仪式、节日庆典等形式宣传童星少年，弘扬正气，创建积极向上、人人争星的校风。
4.加强名班主任工作室工作，提高班级管理水平。推动“童心同行名班主任工作室”活动开展，
一是走出去培训，争取团队外出学习机会，提高班级管理能力。二是请进来讲座，邀请专家学 ……
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