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2篇政法队伍教育整顿学习教育阶段推进情况汇报

发布时间:2021/4/6 21:22:53 字数:4345
【提纲】一、工作开展情况。(一)迅速行动,压实工作责任。(二)多措并举,抓好“三项教育”。一是抓好政治教育。二是抓好警示教育。三是抓好英模教育。(三)强化宣传,积极营造氛围。二、存在问题虽然我们取得了一些阶段性成果,但也存在着一些不容回避的实际问题:一是理论武装还有差距。二是成果转化还有差距。三是参学率还有差距。一是推进学习教育常态化。二是推进查纠问题具体化。
2篇政法队伍教育整顿学习教育阶段推进情况汇报
篇一:
全XX政法队伍教育整顿工作启动以来,在X第X驻点指导组和XX中级人民法院的具体指导下,XX法院紧紧围绕“五个过硬”要求,着力突出“四项任务”,聚力抓好“三个环节”,扎实推进政法队伍教育整顿活动深入开展,取得较为明显的阶段性成果。现将学习教育阶段工作开展情况汇报如下:
一、工作开展情况
(一)迅速行动,压实工作责任。X月X日,在X政法队伍教育整顿动员部署会议召开前,我们就组织召开了XX法院队伍教育整顿动员部署会,传达学习了_政法队伍教育整顿动员部署会议、XX政法队伍教育整顿动员部署会议精神。X月XX日,在X政法队伍教育整顿动员部署会议召开后,立即结合工作实际,明确教育整顿时限、阶段性工作安排及具体要求,为全体干警采购学习笔记本、笔、文件夹等学习用品,为扎实开展学习教育做好充分准备。同时,与中院积极对接,将我院干警XX同志纳入X师法院政法队伍领导小组秘书组、宣传组,全力配合中院开展各项工作。
(二)多措并举,抓好“三项教育”。坚持以学习教育为先导,按照政治性、警示性、持续性要求,积极跟进中院统一制定学习教育实施方案及计划,统筹安排党史学习教育、警示教育、英模教育,着力在夯实思想根基上下功夫。一是抓好政治教育。针对“重解决实际问题、轻改造思想根源”、“重传达学习文件、轻系
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段性成果,但也存在着一些不容回避的实际问题:一是理论武装还有差距。尽管集中学习教育用了很大力气,但受时间和进度的影响,大家在学习理解、融会贯通的效果上还参差不齐,以干代学、急用现学的问题还有所表现。有些干警还存在心得体会抄袭、质量不高的现象;二是成果转化还有差距。对照教育整顿目标要求和基层群众期望,在转化运用认识成果、经验成果推动政法队伍建设上还有一定差距。比如,有些干警“我为群众办实事”的活动与法院工作结合的不够紧密、措施不够精准、成效不够显著,还缺少体现法院特色的创新举措;三是参学率还有差距。由于前期对学习教育工作的不够重视,导致XXX同志在请假期间没有及时跟进学习。
聘用书记员没有及时安排学习教育任务。
三、下一步工作打算学习教育环节已经接近尾声,下步就要转入查纠整改环节,我们要以这次推进会为契机,认真贯彻落实上级指示要求,持续抓好学习教育成果巩固转化、重点抓好查纠整改落地落实,坚持问题导向、民意导向、目标导向,综合运用自查自纠、组织查处、专项整治等手段,推动查纠整改取得实实在在的效果。着力抓好两项工作:一是推进学习教育常态化。针对集中学习教育结束后容易出现的“喘口气”、“歇歇脚”等懈怠心理,准确把握思想改造的基础性、长期性、艰巨性要求,进一步提高思想认识、通过“三会一课”等方式,不间断抓好_创新理论学习。常态开展党课教育、党史学习教育、警示教育和英模教育,结合纪念建党100周年开展好形式多样、内容丰富的实践活动,切实打牢忠诚纯洁可靠本色的思想根基。二是推进查纠问题具体化。深入开展政策宣讲,搞好谈心谈话,引导干警放下思想包袱,以刀口向内的勇气抓好自我检视,开好民主生活会和组织生活会,综合运用自我查纠、组织约谈、以案示警、线索收集等多种手段,使全体干警受触动、受警醒,主动向组织讲真话、报实情,推动问题查摆走深走实。
坚决防止“打折扣”和“走过场”现象,确保教育整顿活动取得扎实成效。
篇二:
最新政法队伍教育整顿学习教育阶段工作总结
xx州政法队伍教育整顿启动以来,在州委的领导和省第x驻点指导组精准有力的指导下,x个县(市)、x家州级政法部门严格按照_、省委的要求,不抢跑、不落步,提前谋划,统筹安排,有序推进,第一阶段工作初显成效。
“两个责任”进一步压实。
一是全州政法队伍教育整顿工作启动以来,州、县(市)党委、政法各单位切实扛起教育整顿工作的主体责任和直接责任,及时召开动员部署会议进行安排部署。截至目前,州、县(市)党委常委会多次听取汇报,及时研究解决工作推进中遇到的问题。x月x日,州委第x次常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇报,州委书记、州教育整顿领导小组组长xx对下步工作提出明确要求,强调全州要进一步提高思想认识,进一步明确这是一项重大政治任务,要求切实紧起来、抓起来、严起来、实起来,扛稳压实政治责任;要求科学调配力量,规范工作运行,统筹抓好教育整顿日常工作;强调对省驻点指导组指出的问题、提出的要求和意见建议,要第一时间向州委报告,逐项梳理抓好落实。
二是在成立教育整顿领导小组的基础上,州、县(市)政法部门、相关部位共抽调或者明确具体工作人员共x人,组成x个工作专班投入教育整顿工作中。州教育整顿领导小组第一次会议后,又召开x县(市)政法委书记会议,先后x次对教育整顿工作进行细化安排。州委政法委、州级政法部门分别实行领导班子成员挂钩联系x县(市)政法委和县级政法部门,部分县(市)委实行常委班子成员挂钩联系政法单位,加强请示汇报,压实“两个责任”,统一时间、统一步骤,稳步推进。
三是教育整顿办实行“3+5”工作机制,即细化做实省级规定的联席会议、请示报告、主要负责人与指导组直接沟通“三项机制”;建立工作任务清单、外出报备、工作例会、挂钩指导、工作联系“五项”工作制度,有效畅通州教育整顿办与驻点指导组、各县(市)、各单位联系渠道,形成工作合力。四是以小见大,“小题大作”,从细小纪律作风入手抓起,针对在3月x日全州动员部署会上出现的缺席、未履行请假手续、不按要求着装、违反会场纪律等情况在全州进行通报批评,责令相关单位进行核查,对涉及人员进行处理,释放出教育整顿最“严”最“实”信号。
第一环节学习教育扎实推进。
抓实第一阶段的学习教育,并贯穿始终。州、县(市)各政法单位按照第一阶段的要求和步骤,及时制定学习计划,明确学习内容,采取专题讲座、集中学习、以会代训、观看教育片、个人自学等方式,共开展集中学习教育x场次,x个必学篇目学习进度如期跟进,实现第一阶段时间过半,学习任务过半。州委政法委将集中学习与党史学习教育结合起来同步推进;州中级人民法院将建立涉诉信访和长期未结案件倒查及化解机制作为自选动作,形成“8+1”教育整顿模式,结合“3· ……
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