【提纲】一、肯定成绩，正视问题，准确把握学前教育发展新形势。一是普及水平持续提升。二是资源供给不断扩大。三是保教质量稳步提高。四是规范管理成效明显。四是安全管理还存在薄弱环节，需要进一步强化。二、聚焦重点，靶向发力，全力推进学前教育各项工作。（一）坚持_建统领，持续加强师德师风建设。一要务。（二）强化专业能力，提升教师核心素养。（三）推动文化立园，构建系统化园所文化体系。（四）深化课程育人，优化游戏化课程体系。（五）加快普及普惠步伐，扩大优质资源供给。（六）推动托幼融合，提升托育服务效能。（七）坚持依法办园，规范保教管理。（八）强化后勤保障，提升服务能力。三、强化担当，狠抓落实，确保各项工作落地见效。（一）统一思想、提高站位，锚定学前教育发展核心方向。（二）强化责任、细化任务，筑牢学前教育高质量发展根基。（三）加大宣传、培树典型，营造学前教育良好发展生态。
在全区2026年学前教育工作会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开**区2026年学前教育工作会议，主要任务是深入学习贯彻_总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省、全市教育大会精神，
总结2025年全区学前教育工作，部署2026年重点工作任务，动员全区学前教育战线统一思想、凝聚共识，以“普惠优质”为核心目标，奋力开创“十五五”时期学前教育高质量发展新局面。
刚才，**同志作了2026年学前教育工作报告，全面回顾了过去一年取得的成绩，明确了今年的工作任务；**同志就_风廉政建设作了专题发言，提出了明确要求；会议还颁发了目标责任书，签订了校车安全管理责任书；**同志围绕幼儿园财务管理开展了专题培训，**中心相关负责人就学前教育普及普惠创建工作进行了业务辅导。会议内容丰富、安排紧凑，希望同志们认真领会、抓好落实。
下面，我就做好2026年全区学前教育工作，讲几点意见。
一、肯定成绩，正视问题，准确把握学前教育发展新形势
2025年，全区学前教育战线紧紧围绕区委、区政府决策部署，坚持以人民为中心的发展思想，攻坚克难、真抓实干，学前教育普及普惠安全优质发展取得显著成效。
一是普及水平持续提升。全区学前三年毛入园率达到**
园、课程育人、普及普惠、托幼融合、依法办园、后勤保障八大任务，以主动作为的攻坚姿态和锐意进取的实干作风，为“十五五”时期教育高质量发展开好局、起好步筑牢坚实基础。
（一）坚持_建统领，持续加强师德师风建设
学前教育是_和国家事业的重要组成部分，必须毫不动摇坚持和加强_的全面领导。要严格落实“第一议题”制度，深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，特别是_总书记关于教育的重要论述，切实把_的领导贯穿学前教育全过程各方面。要健全幼儿园_组织体系，充分发挥_组织政治核心作用，确保_的教育方针在幼儿园得到全面贯彻。
要把师德师风建设作为教师队伍建设的第
一要务。深化“青蓝工程”实施，完善新入职教师培养机制，发挥骨干教师传帮带作用。将师德表现与评优晋升、绩效分配挂钩，构建全链条闭环管理体系，坚决执行师德考核负面清单和“一票否决”制。对师德失范行为“零容忍”，发现一起、查处一起、通报一起，切实维护教师队伍良好形象。要大力弘扬尊师重教风尚，选树师德标兵和优秀教师典型，营造风清气正的教育生态。
（二）强化专业能力，提升教师核心素养
教师是立教之本、兴教之源。要把教师专业能力提升作为学前教育质量提升的关键抓手，围绕主题活动设计、自主游戏、游戏化教学等内容开展精准培训，提升教师观察与指导能力。要搭建分层教研平台，通过“园长大讲堂”“教师教研成果展示”等活动激发教师专业潜能。建立学前教育资源共享平台，推动优质资源互通互鉴。
要加强园长队伍建设。园长是幼儿园发展的领头雁，要着力提升园长的规划能力、管理能力和课程领导力。组织园长参加各级各类培训，开展园长管理能力提升专题研修，培养一批懂教育、善管理、有情怀的优秀园长。要完善教师培训体系，根据教师专业发展阶段和实际需求，分类设计培训课程，增强培训的针对性和实效性。要加强教研指导，组建区级学前教育教研团队，定期深入幼儿园开展教研指导，帮助教师解决实际问题。
（三）推动文化立园，构建系统化园所文化体系
文化是幼儿园的灵魂。要立足儿童本位，从精神文化、制度文化、环境文化、行为文化、课程文化、家园共育文化六个维度入手，打造“理念引领、制度保障、空间支撑、行为践行、课程落地、家园协同”的文化闭环，夯实园所发展根基。
要注重园所文化建设顶层设计。各幼儿园要结合自身实际，凝练办园理念，形成特色鲜明的园所文化。要营造温馨和谐的育人环境，让每一面墙壁都会说话、每一个角落都充满教育意义。要注重制度文化建设，建立健全各项
规章制度，以制度管人、管事、管权，推动幼儿园管理规范化、科学化。要加强行为文化建设，引导教师和幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的园所氛围。要深化家园共育文化建设，创新家园沟通方式，构建和谐家园关系，形成教育合力。
（四）深化课程育人，优化游戏化课程体系
游戏是幼儿学习的基本方式。要坚决纠正“小学化”倾向，坚持以游戏为基本活动，完善“基础+安全+保育+班本”四维课程架构，深化自主游戏实践探索，建立健全“研训—实施—复盘”闭环机制。每季度举办案例分享会，年底汇编园本自主游戏实践成果集，开展“自主游戏成果展示周”活动，推动游戏化课程走深走实。
要注重课程建设的地方特色和园本特色。各幼儿园要结合区域文化资源和园所实际，开发具有特色的园本课程。要加强课程实施的过程管理，定期开展课程审议，及时调整优化课程内容。要注重课程评价，建立多元评价体系，关注幼儿的学习过程和发展变化，以评价促发展。要加强课程资源建设，整合利用各种教育资源，丰富课程内容和形式。
（五）加快普及普惠步伐，扩大优质资源供给
普及普惠是学前教育发展的基本要求。要持续更新教学设施设备，改善办园条件，力争公办园在园幼儿占比达到75%。全力推进普及普惠创建，对照督导评估指标开展拉网式自查，建立“问题、整改、责任”三单联动机制，确保高质量通过省级过程性督导评估。
要科学规划幼儿园布局。根据人口变化趋势和城镇化进程，统筹规划城乡幼儿园布点，优化资源配置。要加快公办园建设进度，确保年度新建、改扩建项目如期完成。要积极扶持普惠性民办园发展，落实
财政补助政策，引导民办园提供普惠性服务。要规范小区配套幼儿园建设使用，确保配套幼儿园与住宅项目同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用。要加强幼儿学位供给保障，满足适龄幼儿入园需求。
（六）推动托幼融合，提 ……
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