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2024年关于整治形式主义为基层减负工作情况汇报

发布时间:2024/10/12 11:34:38 字数:2565
【提纲】一、整治形式主义为基层减负工作开展情况。(一)把握症结,务求实效,根治“会上漂浮”之病。一是紧扣发展之根。二是创新实施路径。三是加强过程_。(二)精准识别巧解难题避免“以表充数”误区。一是规范督查检查考核。二是大力压缩文件数量。三是切实改进调查研究方式。(三)聚焦实效踏实推进防止“以文代行”问题。一是聚焦重点任务。二是推动政策落地。三是强化监督成效。二、存在的主要问题。(一)认识不足影响整治实效。(二)督查检查繁琐频繁依旧。一是会议数量未见减少。二是随意加码要求依旧。三是督导调研缺乏深度。四是过度留痕导致负担加重。(三)文件会议数量仍居高不下。一是发文计划超额完成。二是文件制发缺乏程序严谨性。三是文件内容更新滞后。(四)调查研究中隐现形式主义与官僚作风。三、下一步工作举措。(一)深入开展理论学习,筑牢政治根基。(二)强化督查落实,切实为基层减负。(三)推动调查研究,提升工作实效。
2024年关于整治形式主义为基层减负工作情况汇报
现将有关工作进展汇报如下:
一、整治形式主义为基层减负工作开展情况
(一)把握症结,务求实效,根治“会上漂浮”之病。一是紧扣发展之根。市纪委监委围绕市委“六强一创”战略行动及市委巡察整改反馈的问题,坚决将整治形式主义、推进基层减负作为监督重点,督促相关部门明确时间节点,锁定目标标准,优化评议机制,确保工作落地见效。二是创新实施路径。市纪委监委推动“数字+督查”新模式,借助网络平台推出督查通知;实施“清单化”管理,对重点任务科学安排、明确时限,杜绝了频繁会议、盲目调研、陪会流于形式等问题。三是加强过程_。市纪委监委通过动态监管、定期检查等方式,及时掌握各地各部门贯彻落实情况,做到问题早识别、早整改,切实解决工作执行简单化、片面化的问题,为基层治理注入新动能。。
(二)精
……(文鼎文库www.wentop.com此处省略535字。不往下看了,点击下载全文)…… 
。在形式主义根治方面仍存在短板,部分单位误解整治为基层减负意味着不再进行检查和考核,工作中敷衍应付、推诿扯皮的现象依然存在。检查考核的过多过频及流于形式,只注重表面痕迹管理而忽视实际效果的倾向突出。有些检查对象为应付检查制作虚假资料和记录,“权力寻租”“责任推卸”“对抗组织审查”等问题在少数关键人员中时有发生。
(二)督查检查繁琐频繁依旧。一是会议数量未见减少。2022年,全市省级以上督查检查考核项目多达50余项,各县区也要进行多类督查。2023年全市的督查考核数量为200次,2024年上半年已达120次。调查表明,认为当前督查考核项目过多的占70%,认为此举影响干部创新创业的占60%。二是随意加码要求依旧。部分职能部门仍然将自身职责转嫁给乡镇街道,增加其负担。例如,一些涉及水、电、气、暖、通信等领域的工作,本应由行业主管部门牵头,却被转至乡镇街道执行。同时,要求乡镇街道提供各类报表、台账、证明等资料繁琐且频繁,增加了乡镇干部的工作负担。三是督导调研缺乏深度。2024年1月至8月,各县区党委和政府参与督导调研的领导干部多为1200人次,尚不包括参与本地督办事项的干部。一些部门尚未充分了解实际情况即仓促下达指标、设置任务,以至要材料时迫于胁迫,令基层工作者苦不堪言。四是过度留痕导致负担加重。许多督查考核事项要求严格的“有迹可循”,如记录人员到会名单、签到表、照片等。而部分单位追求“痕迹化”,要求事无巨细都要记录,结果是大量枪炮式填表的文字资料、制作冗长PPT、制作繁琐的视频影像等增加了基层的工作负担。
(三)文件会议数量仍居高不下。一是发文计划超额完成。2024年全市计划发文数量为300件次,实际发文达到350件次;其中上级党委政府发文200件次,本级党委政府发文150件次。二是文件制发缺乏程序严谨性。2024年以来的文件中,仅有60%以上经过合法性审查后正式印发。三是文件内容更新滞后。部分部门未及时修订失效政策措施,导致文件内容与当前工作需求脱节,还有个别单位对相同文件内容频繁修订,间隔数年内容多无实质性变化。
(四)调查研究中隐现形式主义与官僚作风。部分纪检监察机关调查不够深入、监督力度不足、问题处置不够精准。比如,监察督查局限于看资料、听汇报,缺乏“一线走访”式的深度探索;有的调查事项在事前缺乏充分沟通协调,直接赴现场查阅笔录和照片等原始资料;有的调查对象对于问题避重就轻,只回答表面问题,未能提供有价值的信息支持;部分调查方式拘泥于传统方法如看报表、查账目等,不够灵活创新;有些干部将调查研究视作负担,心态上应付了事;更有甚者存在形式主义,进行“纸上调研”和假象工程,表面风光背后隐患丛生。
三、下一步工作举措
(一)深入开展理论学习,筑牢政治根基。继续将学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,坚定树立“四个意识”、增强“四个自信”、做到“两个维护”。通过集体学习、专题宣讲、交流研讨等形式,引导党员干部领悟原著原文原理;建立常态化学习机制,增强机关干部 ……
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