音乐《神圣的战争》试讲稿
开头语:
尊敬的各位评委老师,你们好!(鞠躬)我是面试中学音乐的1号考生,今天我试讲的内容是《神圣的战争》(板书课题)。下面开始我的试讲。
一、激趣导入
上课，起立，同学们好，请坐。欢迎大家来到的课堂，今天这节课的一开始，请同学观看一段视频，在观看的时候，请思考这是发生在什么时期的影片(播放多媒体)?好了，视频看完了，谁来回答老师刚才提出的问题?请靠窗的哪位女生你来说一下，你说是二战期间的电影。你
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人、老人走路的方式再来感受一下。准备好了。1.2.3起。大家做的非常好。
现在让我们听着音乐，用我们的身体乐器来表示。刚才大家做的不错，都能很好的区分音乐中的节奏。不同的节奏所要表现情感和音乐画面的也不一样呢。他们像哒哒的枪声、又像冲锋的步伐。
那同学们，你们来想一想，这首乐曲描写的内容是什么呢?请第二排的那位女生你来说说。你说是对战争胜利的期待。你说的非常对，请坐。这首歌曲是对法西斯的愤恨，和战争的艰辛，并表现了人民对战争胜利的期待和信心。
让我们跟着音乐来轻声哼唱歌曲，思考一下，这首乐歌曲的所要表达的思想感情是什么呢?好，乐曲听完了，我请那位穿黑色衣服的男生你来说一说，你说表达了对祖国的热爱之情。说的不错，请坐。这首乐曲表达了对祖国的热爱之情，以及对战争的胜利，坚定不移的信心。在1941年6月，法西斯大举入侵苏联，莫斯科火车站，成千上万的战士准备开赴前线。而歌舞团为战士演出，这首歌曲响起的时候所有人都站起来，一起演唱，这首歌连续唱了5遍。
最后，让我们听着音乐拍打着自己的身体，在休止的地方打响指，感受休止的特点。好了，你们觉得休止带给我们怎样的感受呢?停顿的感觉?恩，大家说的很准确。在这里，休止给人一种停顿、跳跃的感觉，表现了战士们沉重的步伐。
三、音乐活动
同学们，像这样表达战争的歌曲体裁还有很多，我们一起来欣赏我们国家的表达战争的歌曲《游击队歌》《抗敌歌》，来感受一下他们的不同。好了，同学们，不同的国家乐曲的曲风是不一样的，但是表达的情感和核心思想是一样的。
四、课堂小结
今天我们学习了歌曲《神圣的战争》，知道了战争是残酷的，我们生活在一个和平的年代，所以更要珍惜现在美好的生活，下课。
结束语：
尊敬的各位评委老师，我的试讲结束,感谢 ……
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