【提纲】一、创新思路。二、主要做法。三、实际效果。四、主要特色。五、几点思考。一、关工委学生委员工作体系。（一）学生委员的选培机制。（二）学生委员的作用发挥。二、关工委学生委员工作特色。（一）老少携手，坚持“党建带团建”组织优势。（二）引领带动，深化“特称团支部”品牌建设。（三）构建桥梁，助力“读懂中国”主题教育。三、关工委学生委员工作成效。（一）强化思想引领，推进学生党团组织建设。（二）传递丰富经验，助推学生委员队伍成长。（三）服务学生组织，促进学生综合素质提高。一、压实责任，主动作为。二、抓住节点，能动实践。三、精准对接，联动协同。一、找准定位，理清思路。（一）要有明确的工作主题。（二）要牢记学生委员的主要任务。二、尽心尽责，善作善成。（一）强化思想引领，关注学生的所思所想。（二）发挥政治特长，加强学生党团组织建设。（三）传递亲情优势，做好心理等问题的辅导。（四）教育渠道多样化，线上线下同频共振。三、常思常悟，创新求变。
。在学校《关于开展二级学院关工委优质化建设与考核工作的通知》（江大委办〔2022〕4号）中，学生委员工作纳入《*大学二级学院关工委优质化建设基本要求》，学生委员作用的发挥，作为二级学院关工委优质化建设的衡量指标之一，分值为8分。
三、实际效果
二级学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。“学院关工委设立学生委员的工作模式”既培养了学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，又能使关工委工作更好服务于学生成长成才。这样，关工委工作就能取得更好的成效。
一是依托学生委员，丰富了学院关工委的活动形式。在关工委老同志的指导下，学生委员结合大学生学习、生活和思想实际，以大学生喜爱的形式，开展各类主题教育活动。如物联网工程学院学生委员充分利用学院大学生创新实践基地平台，发挥关工委老同志的专业优势，指导学生走进“创新实践基地”，参与各种科技竞赛，加强科研能力培养，多次获得国家级、省部级学生科技竞赛奖项。如法学院学生委员主动联系关工委老同志，由学生自己组织和老同志的交流活动，被评为校最佳“老少携手、党团共建”活动。如环土学院学生委员保持与关工委老同志对接联系，经常
调研学生思想动态，配合学院关工委，积极开展“读懂中国”和__价值观主题教育活动，使关工委工作内容更加贴近学生，更有成效。再如，校关工委统一部署，各学院学生委员具体落实，结合实际通过线上线下双渠道模式，组织本学院同学近万人次参加了2022年无锡市关工委举办的“老少心向党、喜迎_”主题教育系列网络直播活动。
二是依托学生委员，深化了学院关工委的工作内涵。学院关工委设立学生委员的工作模式，形成了“五老”与大学生的互动和合力，深化了工作内涵。一方面提高了学生委员的思想政治素质和工作能力。如2020年由学生委员牵头组织在18个学院开展了《关于学生成长过程中疑难问题的调研》，收集归纳出425条问题信息，提供给校关工委进行数据共享。再如，2021年广大学生委员积极参与组织“百个团支部采访百名老党员”活动，并参与了对主题活动31个短视频、126篇征文的评审工作，为出版《红心永向党——*大学“百个团支部采访百名老党员”活动集锦》做出了努力。另一方面，学生委员发挥优势，主动与关工委老同志结对，帮助老同志提高使用微信、QQ、手机查资料、微视频等实用技能，促进了关工委老同志与大学生线上平台的交流。学院关工委重大活动、专题报告会等，由学生委员作相关报道推送到网络信息和微信公众平台进行宣传。
三是依托学生委员，取得了关工委工作的成果。发挥关工委学生委员和学生干部的作用，使关工委工作更具活力。2017年*大学关工委“依托学生干部，优化关工委工作”荣获江苏省教育系统关工委工作创新二等奖。2018年以来，在教育部关工委“读懂中国”活动中，共有5个视频获“读懂中国”活动最佳或优秀微视频；8篇学生征文获“读懂中国”活动最佳或优秀征文。2019年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作试点高校。2020年学校成为江苏省教育系统关工委优质化建设工作考核试点高校。2021年江苏省教育系统关工委对*大学关工委优质化建设考核试点材料进行了综合评议，认为“*大学关工委工作富有特色”。
四、主要特色
特色之一，优化了学院关工委的组织建设。学院关工委设立学生委员，完善了学院关工委的组织构架。学院关工委成员包含了在职党政领导、退休老领导，特邀报告员、特邀党建组织员、教学督导员等老同志，学院分团委书记和青年教工等，有了学生委员加入，使学院关工委的工作全面融入学院的工作体系，与关工委工作服务青年学生健康成长的工作目标相契合。
特色之二，拓展了锻炼大学生的成长平台。*大学二级学院关工委的学生委员每年都要轮换，一批批学生干部得到了培训和锻炼。他们在履行工作职责中，承上启下，承担了调研建议、信息联络和组织发动等工作，通过参与关工委工作的锻炼，提高了自身的思想素质和工作能力，成为大学生中一批积极向上、勤奋踏实，具有创新活力和担当精神的_。
特色之三，提高了学院关工委的工作成效。学生委员积极发挥桥梁与纽带作用，通过参与思想动态、学风建设、心理健康和社会工作调研，以及校院关工委工作联络等，使关工委“五老”与青年大学生之间实现了更加紧密的联系与交流；使关工委工作更好地配合主渠道，从学院实际出发，贴近学生之所需，更主动走进学生之中。在思想引导、学习指导、学风倡导、心理疏导等方面更有针对性地开展多种形式的关爱工作。
五、几点思考
1.关工委学生委员的工作特点。由于学院关工委学生委员一年轮换，学生委员的调整相对频繁，要做好关工委学生委员的工作衔接。
2.关工委学生委员的工作体系。学生委员的工作是学院领导、团委引导、关工委配合。要将学生委员的工作融入学院党政和共青团的工作体系，同时发挥好关工委的工作主动性。
3.关工委学生委员的工作协调。要充分调动学院关工委常务副主任（老同志）与学生委员两方面的积极性。
老少携手筑梦*
在校党委领导下，团委协同学校关工委、各学院围绕立德树人根本任务，建立了“关工委学生委员”的工作模式，学生委员的工作体系与学校团学工作体系相融合，丰富了团委和学校关工委工作内涵，进一步发挥了关工委老同志资源优势，深化了学院“三全育人”工作，谱写了一段“老少携手，筑梦*”的奋进篇章。
一、关工委学生委员工作体系
（一）学生委员的选培机制
学生委员在关工委工作建设方面具有“桥梁纽带”的作用，因此校团委将团学骨干纳入学生委员推选名单，并根据团学骨干大局意识、责任意识、群众意识和服务意识等综合素质，协同学院党委遴选学生委员。目前，学生委员均担任学院学生分团委副书记或学生会主席等职责，学生委员实现团学骨干全覆盖。
根据关工委学生委员工作实际要求，校团委制定学生委员培养方案，通过“青马工程”“新生班团 ……
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