校长在高三团体心理辅导大会上的讲话

校长在高三团体心理辅导大会上的讲话
人生处处面临着选择，转眼间，我们又到了一个重要的选择关口。高中学业即将结束，最后一步，究竟怎么走，往哪走，是选择拼一拼，还是选择躲一躲？虽在一念之间，结果却云泥之别。与其将来追悔莫及，不如当下树立目标，选择坚持。每个人都是自己行为的第一责任人。
面临困难和危险，人们在心理上往往有两种极端的应对方式，或者逃跑，或者战斗。逃跑是弱者的常态应对；战斗是强者的王者风范。
怕苦怕累，高三愧对。在距离2023年高

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的远不止*一人，低进高出已经成为*一中莘莘学子的一种常态。2023届高三年级一模考试，你们表现出色，大大超出我的心理预期，而我们三年前中考时能进入*市前*名的，只有*一位同学。你们不容易，你们更了不起，我给你们点一个超级无敌赞！
自我实现是著名心理学家马斯洛提出的概念。马斯洛认为，人在成长过程中，其需求从低级到高级一般要经历生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个阶段，尊重需求和自我实现需求属于高级需求，自我实现需求是人类需求的最高境界，但自我实现需求不是人人都有的，自我实现需求需要教育引导、榜样激励和自我唤醒。我认为，教育引导和榜样激励都是自我实现得以实现的外部因素，自我唤醒才是自我实现最重要的内部心理因素。正所谓外因是变化的条件，内因是变化的依据。
海明威说：“悔恨自己的错误，而且力求不再重蹈覆辙，这才是真正的悔悟。优于别人，并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己。”
连岳说：“其实人的成长，本质上也是创新，今天的我比昨天的我更新，更优。也不可能是突变，都是微调，一句话份量的累加，知道一点，行动一点，好像动也所得不多。但只要累加下去，不知不觉，人就会到另一个层次，豁然开朗，恍然大悟。”
我们生长在人工智能时代，科学的发展日新月异，未来充满变数。我们最终都要在完成高等教育之后接受社会的检阅。如何在未来具有更强的竞争力，取决于我们自身的认知力、感悟力和执行力。作为*一中的学子，你们每一天都在接受“追求卓越”的积极心理暗示，“追求卓越”四个大字早就写在*一中的旗帜上，让我们将“追求卓越”内化于心，外化于行，努力成为自我实现的人，真正实现自己的人生价值。
法国著名作家巴尔扎克说：“人生最美好的主旨和生活最幸福的结果，莫过于学习。”希望你们珍惜在*一中的每一分每一秒，为自己的高中生活 ……

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