【提纲】一、打造“暖心1+1”党建品牌，发挥党组织“把方向、管大局”作用。（一）“三带头”发挥党员先锋模范作用。（二）“三个抓手”发挥支部战斗堡垒作用。（三）常态化抓实_态领域工作。二、推进优质均衡发展，做公平公正真教育。（一）环境设施巧改善。（二）教育质量见实效。（三）内涵发展稳提升。1、加强了德育队伍建设以班主任绩效考核为导向，加强班级日常管理工作。（四）融合之处显公平。三、收获“累累硕果”向人民交满意答卷。
市特殊教育学校2022学年度学期工作总结
学校坚持以____思想为指导，_的教育方针，落实立德树人根本任务，落实“五项管理”和“双减”文件精神。紧扣时代主题，围绕“一个_”，秉持“一个信念”，聚焦重点工作，突破难点工作，顺势而为，蓄力发展，接续奋进，推进学校内涵发展、特色建设，实现学校高质量发展。
一、打造“暖心1+1”党建品牌，发挥党组织“把方向、管大局”作用
我校党支部依托“暖心1+1”
党建工作品牌建设，促进了学校“硬实力”提升。
（一）“三带头”发挥党员先锋模范作用
全体党员结合自身工作实际，履行一岗双责，以实际行动，充分发挥了党员示范引领作用。认真落实“三重一大”“三会一课”“民主
生活会”等制度。
（二）“三个抓手”发挥支部战斗堡垒作用
高标准抓组织夯基础，高规格抓队伍立规范，高质量抓“暖心党建”促活力。发挥党带团、团带队引领作用，把方向，促发展:组织开展了入队仪式；开设“三有”思政课系列活动，讲好砥砺奋进的_发展史；注重用好现场
党课，党支部在党建主题公园参观学习，追寻先辈足迹，赓续红色基因，激励党员教师勇担使命；观看学习《
（1）校办、教导处与校团支部协作，进行文明班级评比，充分利用升旗、班会、宣传栏等阵地加强了学生的养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育等。
（2）五项管理
学校制定了手机管理制度和下发了《关于携带手机进校园致家长一封信》；家校合力，确保学生充足睡眠时间；学校遴选、审核和把关进校园课外读物；学校严控书面作业总量；充分利用体育课、课外活动与两操时间，保证了学生每天体育活动不少于1小时。
3.丰富的学生活动
以社团为依托，开展了各类竞赛活动；以特殊节日为活动载体，开展德育活动。依托本地独有红色教育资源——抗大九分校和党建主题公园，进行了以“传承红色基因”为主题的系列教育活动。
学校积极参加“_好少年”评选活动。到本学期止，已有近10名“_好少年”被表彰。本学期，xx被评为XX市“_好少年”。学校还利用公众号平台，开展“_好少年”先进榜样推送活动，到目前为止共推出5位“_好少年”先进
事迹。
4.搭建了家、校、社三方教育平台
（1）学校成立了家长学校，每班成立家长委员会。班主任通过班级微信群、学校微信公众号等联系方式，充分发挥现代信息技术方便快捷的特点，传播家庭教育措施和方法，指导家长开展家庭教育，促进家校共育。
（2）加强与政法机关、社区村委和其他机构单位合作。学校邀请XX市消防救援站的XX指导员到校开展“消防安全”知识讲座，邀请XX市XX派出所XX警官来校开展“反间谍法”的宣传讲座，邀请交警大队的XX警官来校开展“交通安全”知识讲座，邀请XX市人民法院的XX法官来校开展“未成年人保护法”知识讲座。并组织学生参加了由XX市未成年人心理健康教育“XX”讲师XX开展的心理健康教育讲座。
5.做好心理健康教育工作
本学期继续对“日常关心”孩子及时进行心理疏导；组织班级和宿舍内的阳光委员开展培训；开展了情绪管理心理健康教育专题讲座1次，不定期进行了心理团队辅导活动；每月开设家长课堂，适时推送家庭教育微课程。另外，工作日定时开放心理咨询室，开通心理咨询热线，建立心理咨询台账；完善家访制度，并于10月份开展了一次全员家访，对重点家庭进行实地家访。
（四）融合之处显公平
1.融合教育巡回督导工作：市特殊教育指导中心巡回指导教师对XX小学、XX幼儿园等融合教育资源中心工作进行了点对点的跟踪、研究。对全市送教上门工作进行了巡回指导、督导检查，对个别化教育档案的规范化、建立情况、个别化教学方案的制定与落实情况、送教上门学生教学内容的调整等，逐一进行指导与检查，进一步推动融合教育工作规范化、科学化发展。
2.融合教育项目建设：2022年5月份，特殊教育学校“特教学校专业能力建设”、大洋港小学“融合教育示范校”两个项目成功申报XX省基础教育内涵建设特殊教育发展项目。9、10、11月份两所学校分别参加了XX省特殊教育发展项目相关会议，并作交流
汇报。
3.加强我市融合教育教育教学研究：11月份，大洋港小学承办了XX市融合教育专题研讨活动（小学专场二）、和睦幼儿园承办了2022年XX市融合教育资源教师专题研修暨融合教育教学研讨活动。
4.提升融合教育教师专业服务能力：2022年7月市特殊教育指导中心组织部分融合教育学校分管校长参加XX市融合教育骨干教师培训。11月份，组织幼儿园、小学、初中各学段融合教育资源中心资源教师、分管校长参加了XX融合教育专题研修。12月份，市特殊教育指导中心举行融合教育现场推进会，评选出了2022年区域特殊教育先进个人。7月，5名教师参加XX省特殊教育专职教师培训并顺利通过理论考核，我市专职资源教师由原来的42名增加到47名。
5.提升特殊教育青年教师专业素养：为促进青年教师的专业成长，打造一支专业素质高、基本功扎实的现代化教师队伍，XX市特殊教育指导中心于7月开展了特殊教育青年教师基本功大赛。9月、10月开展了XX市融合教育优课评比。
6.加强随班就读学生的筛查评估：今年10月份市特殊教育指导中心进行全市义务教育阶段普通学校二年级特殊需要少年儿童“随班就读”申报、鉴定 ……
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