2022年度学校工作总结

2022年度学校工作总结
2022年度，在**区教体局正确领导下，在社会各界关心支持下，**第一**全面_的教育方针，紧紧围绕“立德树人”根本任务和宗旨，以“阳光”文化为引领，秉持“勤勉文雅阳光奋进”理念，全体师生蓄势提能，砥砺前行，勠力同心，奋发有为。学校各方面工作均取得长足发展，学生德智体美劳全面发展，学校呈现出一派生机活泼、昂扬向上的良好发展局面。
一、坚持以“党建引领”为_点，促进学校内涵发展。
（一）创新谋划领航打造“七彩党建”
2022年，**第一**党总支以____思想为指导，将党史学习教育常态化长效化，深入学习_的_精神，弘扬伟大建党精神，认真落实__关于教育的重要论述和对山东工作的重要指示要求，坚持稳中求进工作总基调，倡树“严真细实快”工作作风，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。全面_的教育方针，全面发挥党建领航作用，为党育人为国育才，树牢“以人民为中心”的发展思想，落实立德树人根本任务，紧扣“师德师风提升年”要求，着力转变观念、守正创新、攻坚克难、守住底线，办好人民满意的教育，奋力开创_“阳光教育”工作新局面。
（二）学校突显党建引领，创新实施“5+4”工作法，即：
“大学习——党员“三学

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”为支撑点，促进教师专业发展
（一）筑牢教育发展基石，打造“四有教师”队伍建设
责任担当，务实高效。全体教干教师践行“阳光教育”理念，团结和谐谋发展。学校领导班子分工合作，善于学习善于创新，政治素质、业务能力不断提升；倡树“严真细实快”工作作风；高效推进“每周一班子会议制度”、“月工作重点及活动安排”制度，统一思想，梳理思路，问题分析，强化落实；规范“周工作督查反馈”制度，注重过程，关注细节，整改提升，注重成效；落实“月工作回头看”制度，反思过程，分析问题，改进措施；落实民主管理制度，激发教师积极性，定期召开教代会、妇女代表大会；落实政务、校务公开制度，规范考核、晋级、评优等程序；以教学为中心，每月实行校长“推门听课”制度，实行校长带头评课研讨活动，突出校长课程引领。
（二）强师德，铸师魂，深化师德师风建设
学校全面_的教育方针，坚持以____思想为指引，扎实推进区教体局“师德师风提升年”活动要求，不忘初心牢记使命，坚定理想信念，为学生未来奠基，以“四有教师”为目标，践行“阳光教育”文化理念，深入开展“人民满意的教育”大讨论，引导教师关爱学生，为人师表，以德修身、以德施教。
创新师德管理，深化“爱与责任”教育成效，丰富师德建设建设“七个一”活动内涵，突出教师行为“六个好”。以师德宣誓为号角，以师德师风提升为起点，以“东教廉韵”为主题，融合师德宣誓、师德师风演讲、廉政主题教育，通过教师承诺宣誓，“扬师德铸师魂”主题演讲、廉洁从教承诺等形式，将廉政理念融入学校日常教学，推动实现教职工精神面貌大改观、作风建设大转变。
创新师德考核机制，弘扬优秀教师、最美教师等优秀典型，激发正能量；严格师德“红线”管理，严格违背师德行为责任追究，落实践诺、承诺制度。
落实师德监督问责体系“五健全”，引导教师坚守立德树人初心,牢担为国育才使命，以德修身、以德立学、以德施教、以德育德。涵养良好师德师风，齐心合力干工作，凝心聚力谋发展，全面谱写学校发展新篇章。
（三）创新社区教育方式
建立健全教育进社区领导机构、制度，把进社区纳入学校绩效考核，设立_文明实践办公室和服务中心，成立_文明实践阳光志愿服务队。组织开展志愿者_文明实践活动；学生、教师全员注册终身学习在线率达到100%，积极推进辖区居民终身教育思想；研发社区教育课程3本；加强教育培训，开展了“书香齐鲁”全民阅读、家庭教育、卫生防疫、安全教育、志愿服务等形式多样、内容丰富的社区教育活动；开展教育大走访，定期组织家委会、家校交流会等活动；丰富多彩的系列教育进社区活动，加强了家庭、社区与学校的联系，构建了“三位一体网格式”育人模式。
本年度共有1名教师获得省安全工作先进个人，1名教师获得**市敬业爱岗班主任，1名教师获**区爱岗敬业班主任，4名教师获**区师德标兵，1名教师获**区先进个人，1名教师获**市班主任基本功大赛一等奖，1名教师获**区班主任基本功大赛一等奖，8名教师获**区优质课一、二等奖。
四、坚持以“高质量育人”为发力点，促进学校高位发展
（一）秉承阳光教育，提升教学质量
我校以____思想为指导，以落实“立德树人”为根本任务，全面落实“五项管理”和“双减”政策要求，转变育人理念，以新课程改革为载体，全面推进素质教育为基点，优化教学过程管理，强化师资队伍建设，有效提升教育教学质量，深化“三动一合作”的教学模式探究，丰富“阳光·高效”内涵，全面推进“阳光德育课程”建设，构建书香校园。
（二）抓管理促质量，以创新促发展
创新培训方式，构建“学研训”共同体。丰富“一读二研五课”校本教研内涵；加强教师培训，逐层推进助力双减落地。
构建阳光德育课程，培养学生_素养。科学建构“阳光德育课程”体系。认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时，充分发挥资源优势，尊重学生的兴趣和特长，多角度挖掘课程特色，多途径开展课程融合，共开设八大类五十八项校本课程，系统构建“阳光德育课程”。
（三）创新“三动一合作+台阶渐进”课堂教学范式
加强情境教学，以学定教，开展研究型、项目化、合作式学习。明确“一课三备”制度，实施“三动一合作+台阶渐进”课堂教学模式。
认真落实“双减”和“五项管理”工作要求，进一步完善课后服务实施方案，科学构建“1＋2＋N”课后服务特色课程体系，打造“学习时刻＋自主时刻＋温馨时刻”三段式课后服务旅程，挖掘校内外教育资源，满足学生多样化学习需求，营造良好软环境，促进学生全面发展。
严格作业 ……

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