教育系统工作会议典型发言汇编（4篇）

教育系统工作会议典型发言汇编（4篇）
1.共同富裕背景下教育优质均衡发展的xx实践
2.打好“双减”组合拳夯实教育主阵地
3.让督导“长牙齿”助推教育高质量发展
4.守温度育人初心为学生成长赋能
共同富裕背景下教育优质均衡发展的xx实践
山区兴不兴，教育要先行，xx县是典型的山区县，城乡教育均衡发展挑战大。xx县委县政府一直坚持“欠发达不欠教育”，实施十四五教育投入总量“翻番计划”，以“教育先富”引领“共同富裕”，全面推进教育优质均衡发展。
一、落实一体发展，构建“校校标准”发展格局
教育富不富，城乡要同步。坚持抓布局、抓保障、抓提升，推动城乡一体发展。
一是城乡校网一体布局。坚持提升品质与优化布局并重，编制《中小学布局规划》。近xx年来，义务教育建设项目就达xx个，新增义务教育学位xx个，基本形成“布点合理、规模适当、供给充分”的发展格局。
二是教育经费一体保障。按照“保障城区、倾斜乡村、扶持山区”的总体思路，做好教育资金保障。去年，一般公共预算教育经费占一般公共预算支出的xx%；今年，义务教育生均公用经费每生提高xx元。接下来，将对高中与幼儿园生均经费进行再提高。
三是办学条件一体提升。制定《义务教育学校教育装备基本标准》，实施“校校标准化工程”。每年投入xx万元用于乡村学校改造

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乡村“困境儿童”，实行山区托管“零”收费兜底制度，xx名山区学生实现免费托管。开设假期“乡村大课堂”，惠及xx余名乡村留守儿童。群众教育获得感强、满意度高。
打好“双减”组合拳夯实教育主阵地
xx在全力解读“双减”行动密码上，持续以“小切口”撬动教育“大改革”，追寻更美的教育未来，着重做了三项工作：
一、做好“增减”这篇文章，构建育人环境新形态
高效协同落实“三严、三限”，建立健全校外培训机构管理长效机制，还青少年儿童健康幸福的童年。
（一）“严审严入”推进压减。区层面成立“工作领导小组”，明确部门职责；局层面制定总体工作方案，成立学科类项目鉴别专家组，制定实施审批方案。建立变更登记“一件事”联办机制，设立“最多跑一次”专窗，实行多部门“同审联批”，办理环节缩减至xx个，学科类培训机构转登记全部办结。
（二）“联防联控”强化监管。开展“区委部门周周督、执法单位日日查”专项治理行动，以定期检查和突击巡查相结合的方式，对培训时间、内容和收费开展常态化监管，关停整顿一批违规机构。谋划建立学科类校外培训机构监控平台，逐步实现全天候监管模式。
（三）“稳慎稳妥”防化风险。建立风险排查日报告、非正常停业快速处置等机制，解决退费及劳资纠纷等问题。学科类培训机构全部入驻市“培省心”平台，专用账户、在线收银开通率100%。
二、紧扣“提质”这一关键，提升教育阵地新格局
以落实“双减”为契机，着力打造高质量育人体系。
（一）做深“精准提质”。实施“教育联盟”战略，工作经验入选全市共同富裕xx法。开展“云上”系列思政课，中新网、浙江日报等主流媒体点赞xx做法。全区教研员入驻薄弱学校，全体局班子进校指导、推门听课，形成质量提升的“火车头”效应。坚持教、学、考相统一，先后承办市级作业改革、命题设计xx场，开展国家、省市教育质量检测8次，获评“国家义务教育质量监测优秀组织奖”。
（二）做优“课后服务”。面向社会征集非学科课后服务项目xx个，建立白名单制度。实行“2+0.5”托管模式，半小时弹性托管经费由区财政买单。加大劳动教育课程建设，推进戏剧、中医药等传统文化进校园，建设xx个中医药宣教实践基地，打造“都市田园”和“两江芳甸”xx样本，获评“_首批义务教育课后服务典型单位”，工作经验在省“双减”论坛上作典型发言。
（三）做实“研学旅行”。用好《垦荒少年行》教育读本，将其中xx条研学路线纳入实践计划，制定实施全区研学方案，用自然、人文、体艺等课程打通课后服务最后一公里，引导学生用脚步丈量xx州大地、领略和合之美。
三、夯实“协同”这一抓手，凝聚多维育人新合力
积极发挥好政府、学校及社会的协同力量，着力创设“关心、暖心、放心”的教育生态。
（一）统筹社会育人资源。探索成立下陈街道缝纫机产业、洪家街道童装产业、章安街道生态农业、前所街道非遗文化、海门街道海文化等实践基地，将本土文化纳入乡土教育计划，穿点成线擦亮教育实践品牌。着力用好大陈岛教育实践基地、中科院研学实践基地，支持xx万余名学生上岛下乡参与研学实践。
（二）实施教师关爱工程。着重从小处入手，试点实行教师“弹性上下班制”或调休制度，课后服务实绩纳入教师考核内容。鼓励各校工会组织建立书法、陶艺、瑜伽等社团，全区xx所中小学为教师提供暖心“家庭晚餐”服务，将暖心服务做细、做实。
（三）营造浓厚双减氛围。在策划、挖掘、提炼上下足功夫，“双减”经验先后登上央视《朝闻天下》、中国教育报、新华社客户端、浙江新闻联播等主流媒体，其中国家级xx条，省市xx条。官微发布“双减进行时”系列xx条，形成比学赶超浓厚氛围。
让督导“长牙齿”助推教育高质量发展
xx教育聚焦质量提升，依托“_教育督导先进集体、_首批中小学责任督学挂牌督导创新县”等厚实的经验积淀，着力构建具有时代特征、xx特点、学校特色的督导评估体系，让教育督导“长牙齿”，奋力打造区域教育督导示范样本，为xx教育高质量发展护航。20xx年，xx市教育局获得xx州市教育工作业绩考核、xx市级机关单位工作目标责任制考核“双优秀”。
一、调整_，让教育督导长出“铁齿铜牙”
在教育督导_上进一步加以完善，让督导的作用重新强化。
（一）优化学校考核方案。将考核职能归于督导中心，并整合考核与督导事项，实现同步、同向、同行。坚持以教育质量为中心，化繁为简设计考核体系，设立类别系数，规定特色化、规范化学校第一名可以上升一个类别，品质化、特色化学校最后一名下降一个类别。
（二）开展责任督学日常督导。扩充责任督学队伍，编印责任督学挂牌督导工作文献和工作手册，规范、 ……

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