学院院长任期经济责任述职报告

学院院长任期经济责任述职报告
本人X，汉族，19XX年X月X日出生于X省X市，19XX年X月毕业于X专业，大学学历，X学士。19XX年X月加入中国_，教授职称。20XX年X月任X职业技术学院党委委员、副院长（正县级）。20X年X月任X职业技术学院院长，20XX年X月任X职业技术学院党委副书记。其间，19XX年X月至20XX年X月，攻读X研究生，获省委党校研究生学历；20XX年X月至20XX年X月，参加_X州委党校青干班学习；201X年X月至20XX年X月，参加X省委党校高校领导干部培训班学习。
20X年X月任院长后，主持学院的行政管理工作。在州委州政府及学校党委的坚强领导下，坚持用____思想武装头脑，指导实践，推动工作；立足岗位，履职尽责，敢于担当，勇于创新，廉洁自律，全面履行了党委副书记、院长的职责和任务，有效推动了学校高质量发展，现将任职期间经济责任履行情况报告如下：
一、学校基本情况
X职业技术学院是一所经X省人民政府批准设立的全日制普通专科院校。学校办学历史最早可追溯到19X年西迁X的X省农业专科学校附设高级农业职业学校。20X年X月，经X省人民政府批准，原X教育学院、X财校、X农校、X工校、X林校和X供销学校6校合并组建成为X职业技术学院。其后，州机电工程学校、州民族体校、州艺校、州交校分别于20X年、20X年、20X年并入，X州卫校于20X年并入我校，目前尚未完成实质性合并。学校占地X余亩，建筑面积X万平方米，固定资产XX.X万元，藏书X万余册。下设X个学院，分别是经济管理学院、机电工程学院、信息工程学院、生物工程学院、建筑工程学院、人文教育学院、旅游管理学院、体育学院和医学院，涵盖X个专业，现有在校生XX人。截止20X年X月，在编在岗教职员工X人（其中自费编制X人），外聘教师X人，离退休职

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质量大提高、特色专业大发展、教职工待遇同步改善”的“十三五”事业发展目标。
1.改善办学条件，夯实现代教育发展基础。
一是完善硬件设施，育人环境规范化。学校生均教学行政用房X.X平方米、生均宿舍面积X.X平方米、生均教学科研仪器设备值X.X万元、生均图书X册，超过高X校办学基本条件要求。近三年完成南区了第X教学楼维修，主校区第X、第X号教学楼改造，西区教学楼和中区多媒体教学楼的刷新等。更新学生床架、课桌凳，所有教室配备多媒体设备，“政府订单班”教室安装“班班通”；二是改造新建实训室，办学条件标准化。新建X个实训机房并配齐全新计算机；完成茶艺实训室、物联网等X个实训室的改造和新建。购买了一批服务于学生技能竞赛、技能鉴定、实习管理教学软件；三是落实基地建设，教学手段创新化。建成全省大学生创新创业示范基地，并于20X年“被省教育厅授予“X省大学生创业示范基地”，获得省科技厅“省级示范众创空间”。建成X个非遗大师工作室；四是推进信息化建设，校园管理智能化。设计并实施信息化校园“X”建设工程，建成五大基础管理平台、三大_业务系统、两大数字资源库和八个应用管理信息系统。改造升级并建成有线无线一体化网络，实现全校教学办公区域有线无线全覆盖。宽带资源从“十二五”的XM增加为X.XG。建成国家B级标准机房。建成可同时开出X台套标准服务器资源的数据中心。
2.加强内涵建设，突出职业特色
一是发展特色专业，理清办学思路。已建成_示范专业点X个（旅游管理专业），国家骨干专业X个（畜牧兽医专业、园林技术专业），省级品牌专业X个（旅游管理、畜牧兽医），省级特色专业X个（建筑工程技术、园林技术、机电一体化技术、会计），国家协同创新中心X个（富硒产品协同创新中心），国家生产实训基地X个（机电一体化技术生产性实训基地），国家职业教育实训基地X个。建筑BIM被确立为国家首批“X+X”试点项目，现共有X个“X+X”试点项目；二是持续资金投入，强化专业建设。学校现有专业X个，X至20X年共计投入专业建设资金X.X万元；三是推动产教结合，强化应用优势。打造硒科普、硒文化传播基地，开办硒专业，开设硒课程，编写硒教材，开展硒科研。围绕非遗传承项目，打造民族文化传承基地，建X玉露制作技艺、西兰卡普、来凤摆手舞等X个大师工作室，非遗大师进入课堂教学，非遗项目纳入人才培养方案；四是建设专业集群，促进持续发展。对接X“一芯两带三区”区域和产业发展布局、X州“X+N”产业及高新区建设和乡村振兴战略，重点打造旅游管理、畜牧兽医等X大专业群建设。
3.坚持内培外引，加强学校师资队伍建设
一是强化师德师风建设。制定《X职业技术学院加强师德师风建设的实施意见》，将师德师风纳入教师考核评价指标体系，严格实行“一票否决”。二是充实教师队伍力量。制定鼓励教师攻读硕士、博士学位政策。X至20X年累计投入师资队伍建设资金X.X万元。截止20X年X月学校在编在岗教职工数达X人，其中专任教师X人，博士学位X人、硕士学位X人，教授X人、副高级职称X人。博士学位占比从20X年的X.X%升至X.X%，硕士学位占比从X.X%升至X.X%。学校现有省级教学团队X个，省教育厅立项建设的技能名师工作室X个，聘有非遗大师X名；三是加强骨干教师培养。通过岗前培训、校本培训、青年教师老教师“一帮一”工程等培训和学术交流，先后选派X名教师赴X学习。获得20X年X省教师教学能力大赛一等奖X项，三等奖X项。X入选X省“20X年中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者”；四是实施“双师素质”建设工程。建立与行业企业联合培养专业课教师制度，实施“百名教师下百企”活动，20X年启动新一轮学校“双师素质”教师认定工作，“双师素质”教师达X.X%。
4.深化产教融合，打造新型人才培养模式
一是产教融合，探索协同育人模式。通过深化政府、学校、行业、企业合作，实现校企合作机制和人才培养模式的协同创新，探索校企双主体育人模式。包括企业学院模式——机电工程学院与达翔技术公司成立了达翔学院，建筑工程学院与山河建筑集团联合成立山河民族建筑学院，实行校企“双主体”，学生“双身份”；“校中企”校企合作模式——经济管理学院引企入校，X中天亿信科技股份有限公司、X拓普财税服务有限公司入驻学校，企业享受学校教学资源，学校解决教师社会实践、实战性教学，学生顶岗实习及学生就业，实现理论和实践的无缝对接；现代学徒制培养模式——学校旅游管理专业与X众信旅游集团实施“旺季实践，淡季充电”人才培养模式等，全面深化产教融合共推区域经济社会发展；政府订单培养模式——学校小学教育、学前教育专业开设政府订单班，缓解我州农村边远教学点、农村小学和幼儿园师资“分不来、下不去、留不住、呆不久”的困境，以教育扶贫阻断贫困代际传递。二是认真谋划，抓好创新创业教育。投资近X万建起校级层面的大学生创新创业基地，探索运行“六个一”的大学生创新创业教育体系。累计通过孵化注册大学生创业企业X家，全省“互联网+”大赛银奖X项，铜奖X项；三是有效诊改，完善质量保证体系。构建三大体系，完成五个层面诊改，形成“五化”诊改模式。20X年顺利通过教学诊改省级复核；四是以赛促教，提高技能竞赛水平。在国家职业技能大赛中荣获一等奖X人次、二等奖X人次、三等奖X人次；在X省职业技能大赛中荣获一等奖X人次、二等奖X人次、三等奖X人次；五是培育文化，激发文化育人潜力。注重校园文化培育，广泛开展系列文化活动，提升学生综合素质。获评“_优秀共青团干部”X人、X省“大学生自强之星”X人、_五四红旗团总支X个、全省五四红旗团总支X个。X位教师、X名学生、X支团队获暑期“三下乡”社会实践省级表彰。
5.注重科技研创，服务地方经济社会发展
一是科研支持力度不断加大。设立青年基金、博士基金、教授基金各X项，每项资助X万元；二是科研能力不断增强。承担国家自然科学基金子项目X项、省部级教科研项目X项、州级科研项目X项、校级科研项目X项、校级教研项目X项；三是科研水平不断提升。获国家领导人批示件X件，主编和参与编写教材X部，公开发表论文X篇、发明专利X件、实用新型专利X件、外观设计专利X件、软件著作权X件，获教育部教学成果二等奖X项、省人民政府教研成果二等奖、三等奖各X项，州人民政府一等奖X项、三等奖X项，组织各级各类学术报告X场；四是服务地方能力不断增强。配优科技力量服务“X+N”产业集群建设。获准立项国家自然科学基金“云环境下数据主权安全关键 ……

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