在2024年全市党校系统专题培训班上的辅导报告

在2024年全市党校系统专题培训班上的辅导报告
各位老师，同志们：
__明确指出，_新征程要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。2023年3月，__在_党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上发表重要讲话强调：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”__对党校初心的创造性总结和阐释，首次明确了党校事业的初心所在。其中，既有_中国化时代化的理论高度，也闪烁着深远的历史意义和时代光辉。党校初心不仅是对九十年来党校事业的高度重视和评价，更体现了党和人民对_党校事业蓬勃发展的殷切希冀。在全面建成_现代化强国的第二个百年奋斗目标的关键时期，要发挥好党校（行政学院）干部教育培训主渠道主阵地作用，各级党校必须坚守这个初心，并将之作为全体党校人终身奋斗的重大使命
一、党校“为党育才、为党献策”初心的生成缘由
中国_的党校教育史，就是一部鲜活的“初心史”。初心是将一个政党组织性质、执政理念和根本宗旨进行理论化表达的内在形态。党校“为党育才、为党献策”初心是在培养_干部、推动思想理论建设、服务党和人民事业中，基于_无产阶级政党建设思想和中国_党校事业建设实践相结合的产物。
（一）理论溯源：党校初心是_经典作家党建理论的思想传承。虽然党校事业与干部教育培训工作没有在马克思、恩格斯等_经典作家著作中形成独立完整的篇章，但大量关于无产阶级政党干部教育、理论阐释宣传等内容在政党建设、_教育等论述中出现，是党校“为党育才、为党献策”初心的思想萌芽和智慧之光。其一，马克思、恩格斯等论述了先进指导思想对政党建设的重要作用。先

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的革命年代，党校以先进的_强化了一批又一批党员干部的意志信仰。在_革命和建设时期，为新中国建设培训储备理论干部成为党校工作的中心所在。随着《关于轮训_高、中级干部和调整党校的计划》等一系列文件出台，党校系统迅速发展，精准的发展定位和完善的组织体系使党校在这一时期培育了大量干部人才。“_党校教育网”在这一时期建立起来了。1977年10月5日，__做出了《关于办好各级党校的决定》，各地党校纷纷恢复重建。在改革开放和_现代化建设新时期，党校的理论阵地作用凸显。1978年5月_党校内部刊物《理论动态》刊发《实践是检验真理的唯一标准》一文，率先在官方层面发出了真理标准的理论呐喊，开风气之先，引发了__范围对实践与真理进行广泛而深刻的讨论，为打破“两个凡是”的思想束缚、推进改革开放的思想大解放提供了重要的理论武器，充分体现了党校“为党献策”初心的时代蕴藏。__以来，围绕党校学员学什么和怎么学、教师教什么和怎么教的批示和论述丰富且内涵深刻，形成了__关于党校办校治学系列重要指示。__指出党校“为_坚持和发展__培养了大批优秀干部，在推动_的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，推进_事业和_建设中发挥了重要作用”。回顾党校事业发展史，跟中国_为人民谋幸福的百年奋斗史是共线并行的，党校事业是_事业的重要一环，党校发展始终着眼于_事业发展全局，始终坚持围绕中心、服务大局的政治站位，始终坚持以_旗帜为旗帜、以_意志为意志、以_使命为使命。可以说，“为党育才、为党献策”初心是中国_百年奋斗下党校事业的高度遵循，一部党校事业发展史，也是中国_干部教育和理论建设的发展史。
二、党校践行“为党育才、为党献策”初心的时代价值
初心不仅有理论层面的指导和历史逻辑的延续，更有强大的实践根基。“为党育才、为党献策”彰显出党校作为_重要职能部门不同于一般学校的价值所在。两个部分是一个站位高远、结构清晰、指向明确的整体回答，相互联系，相互补充。
（一）“为党育才、为党献策”是对党校事业的价值凝练和目标希冀。党校初心是__关于办好党校事业的原创性思想和标志性理论成果，“为党育才”就是要为_事业发展持续培育优秀的干部队伍；“为党献策”就是要在理论研究、制度系统和政策实践中发挥建言献策的职责。两者构成了党校初心与使命。党校事业的独特价值凝练于党校教育的政治性，严守党性教育的根本原则。党校是在_直接领导下培养_领导干部的学校，要培养对党和人民绝对忠诚、坚定_立场、坚持_事业以及为中华民族伟大复兴不懈努力的执政人才。在思想上，党校要以党性原则坚决抓好正确的办学方向，以传播_理论及中国化理论成果为己任；在政治上，党校是严肃推进学风建设的理论教育阵地，要始终把牢_态领域_位，维护风清气正的学习氛围和政治生态；在行动上，必须以从严治党为指导贯彻从严治校的方针，坚持党委办党校、党委管党校，旗帜鲜明建设一流的党政人才培养基地、一流的思想理论教育基地和一流的决策咨询智库研究基地。党校事业的关键目标体现在党校事业围绕中心服务大局，“找准党校工作与_中心任务的结合点、切入点、着力点”。回看百年党史，从安源地委党校和瑞金马克思_学校启航，到延安整风肃清右倾思想遗毒，改革开放时期解放思想，再到__以来思想教育的不断深化，_党校和各级党校系统始终高举_伟大旗帜、践行_伟大精神、宣传_伟大思想和理论，自觉服务于_中心工作和国家大局，“党校在不同历史时期的重大成就、光辉业绩都是在服从服务于_中心工作中取得的”。随着__召开，_中心工作和任务在_与新征程中也发生了相应转变，在锚定全面建成_现代化强国的道路上，如何科学谋划思想教育工作、培育高素质执政骨干队伍，如何聚焦党之所需政之所向民之所盼做好问题研究并建言献策，将是党校事业未来发展的关键点和重心。
（二）为党育才的初心，是对坚持党校姓党、打造干部教育培训主阵地提出的本质要求。国以才立，政以才治，业以才兴。党校设立的目的自始而终都是为党和人民的伟大事业培养锻炼一支讲政治、高素质、有信仰的_执政骨干队伍。以_党校为例，__以来_党校已培训8.8万名领导干部。可以说，“为党育才”的党校初心，是对坚持党校姓党、打造干部教育培训主阵地提出的本质要求。“党校姓党，是党校工作的根本原则，也是做好党校工作的根本遵循。”__强调，党校向_看齐了，才能引导来到这里的学员向_看齐。为党育才，是要鲜明地突出为中国_培育人才，是要将党校培育的人才为党所用，坚持一切政治活动向党看齐。理论教育必须是党校干部教育事业的关键_，党性教育必须是党校教育事业的主要内容，能力培训必须是党校干部教育培训工作的关键环节。由此，党校培育出来的党员干部在理论素养上提高对_中国化时代化最新成果的认识和运用，系统性学习领会___思想；在党性锤炼上党校学员继续强化对党章和党规党纪学习理解，树立正确的执政事业观念；在能力培训上党校学员要围绕_决策部署全面增强各方面本领，强化高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领以及斗争精神和斗争本领。__强调，党校要“传好_真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑”。在不同的历史时期_面临不同的发展形势和任务，对干部队伍建设的培养需求也随时代革新，始终坚守为党育才的初心，牢牢抓住党校姓党这一_原则，通过深刻总结党校长期以来办学办校实践的经验教训，将理论教育、党性教育和能力培训进行系统构建，贯彻落实理论建设和党性教育作为主业主课的工作指引，以党性教育为_，以_经典理论和最新理论为串联，实现“为党育才”的重要目标，实现“领导干部掌握看家 ……

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