政府办班子2023年度主题教育专题民主生活会对照检查材料

政府办班子2023年度主题教育专题民主生活会对照检查材料
根据_和省委、市委关于第二批主题教育单位开好专题民主生活会的通知要求，县政府办公室党组班子紧扣学习贯彻____思想这一主题，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习__关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述以及_经济工作会议、省委市委全会暨经济工作会议等重要精神，紧密联系工作实际，广泛征求意见、开展谈心谈话，对照“学习贯彻____思想，维护_权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任”等6个方面，深入查找存在问题，深刻剖析原因，进一步明确改进方向。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题及具体表现
（一）学习贯彻____思想方面
共存在2个方面的问题：一是理论学习的深度不够。班子成员对____思想的学习不够系统全面，点状和碎片化的学习较多，完整系统学习较少，入脑入心还有差距；组织机关党员干部开展集体学习的次数较少，往往要求党员干部以自学为主，学习的时效性不强，成效不明显。比如：学习____思想存在薄弱环节，针对性不够，往往注重读原著、学原文、悟原理，但对其中

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具体落实上，态度不够坚决、措施不够精准。比如，在贯彻_乡村振兴战略上，办公室党组班子带头深入基层、深入一线不够经常主动，对基层群众最急最忧最盼的事了解掌握不全面，导致工作虽有进展，但成效不够明显。
二是服务县政府推进高质量方面还有差距。“三服务”作用发挥不够，深入基层调研少，为县政府和县政府主要领导提供参谋决策少，往往是领导交办什么，才主动研究什么，在促进_重要决策部署和省、市、县工作安排落实方面做得还不够好。
三是担当精神有欠缺。部分班子成员躬身表率、以上率下的“头雁效应”发挥不够明显，在带领办公室党员干部深入实施乡村振兴战略、巩固深化办公室政治建设、推动召陵经济社会高质量发展等方面，缺乏持续迎难而上、持续克难攻坚、持续担当作为、持续务实重干的决心和魄力。
四是创新意识不够强。部分班子成员抓工作按部就班，只满足于完成上级交办的任务。在想问题、做决策上顾虑多，开拓创新较少，眼界思路不够灵活，有求稳怕乱思想。
（五）以身作则、廉洁自律方面
共存在4个方面的问题：一是党内政治生活不够严肃。办公室党组班子坚决维护_集中统一领导，始终按照_组织原则和生活准则干事。但有时还存在组织生活重点不突出、联系实际不紧密、针对性不强等问题。比如，个别班子成员平时忙于日常事务，未能及时参加所在党支部的组织生活，在主动与同志们交流谈心、带头开展批评与自我批评等方面，表率作用发挥不够。
二是“守纪律”的鲜明导向没有树立起来。领导班子在加强纪律建设方面，方法举措不多，监督检查不经常，导致部分科室纪律建设滞后，部分党员干部纪律意识淡薄。如，办公室上下班没有成形的签到制度，有的同志存在迟早早退现象。
三是请示报告制度执行不严。部分班子成员工作中该请示的时候不请示，该汇报的时候不汇报，有时候汇报还存在报喜不报忧的现象，向上级单位和县政府领导汇报工作时，说成绩多，说问题少，敢于揭短亮丑的勇气不够；落实外出报备制度不严格，有时因为工作比较急，外出活动时没有第一时间进行报备。
四是形式主义官僚主义整改不彻底。工作中，班子成员都深刻感受到形式主义官僚主义对自己对办公室同志带来的困扰，但在实际工作中，以会议落实会议、以文件落实文件的情况依然存在，对同志们反映强烈的会多、活多、材料多等问题还没有从根本上得到解决。
（六）履行全面从严治党政治责任方面
共存在3个方面的问题：一是主体责任落实还有差距。办公室党组班子对党员干部的日常监管还不够严格，个别干部在推进工作中存在敷衍塞责、标准不高、行动不快、落实不力等问题。有时没有站在发挥党建引领的高度去统筹谋划，全面抓好_政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，还存在上热下冷、层层递减问题。
二是落实党建责任不够有力。个别班子成员认为党建工作是软工作，看不见、摸不着，主动性、积极性还有欠缺，有意无意地放松了党建工作管理，没有真正将党建工作同日常工作同部署、同推进，存在党建工作与业务工作脱节现象。
三是党内政治生活辣味不够。班子成员之间开展批评与自我批评往往拉不开情面，自我批评多，批评他人少，怕说出来得罪人，影响班子“团结”。比如，班子成员不敢对“一把手”批评帮助，斗争性不足，原则性淡化，存在一定程度的“老好人”现象。
（七）上年度整改情况及需要说明的问题
针对在2022年度专题民主生活会上查找的*个方面*项问题、以案促改专题民主生活会上查找的*个方面*项问题，制定了详细的整改措施。目前，整改措施全部落实到位，所有问题已基本整改到位。
二、产生问题的原因分析
产生以上问题，主要有以下几个方面的原因：
（一）理论学习抓得不够紧。班子成员没有真正从思想深处认识到理论武装的极端重要性，认为政治理论学习是务虚的东西，抓与不抓不重要，抓得紧与不紧不碍事，只要定了制度、有了规章就万事大吉了。学习中存在实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学。缺乏活到老、学到老、改造到老的精神和劲头，有时借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，思维层次徘徊于低水平，在理论指导实践上捉襟见肘，不能很好地运用哲学思维观察事物、思考问题、研判形势、指导实践。
（二）“四个意识”树的不牢。虽能认识到增强“四个意识”的重要性，但落实到行动中不够坚决有力，不善于从政治的高度、全局的角度、战略的维度来看待问题，未能很好地着眼大局、把握大势，跳出一时一事、一地一己的局限，正确看待利益关系调整和局部得失进退。认为_的大政方针是管全局、管全面的，落实中只要不违反大的原则就可以，在考虑问题时习惯于本位主义、实用主义，对标_、对标__不够，站位全局不够。
（三）党性修养不够高。班子成员都是具有多年党龄、受党教育多年的老党员，有的认为党性修养锻炼这么多年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，已经成熟了，已经坚定了，多少有些自满自得的想法，不知不觉放松了对党性修养的要求，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对自我理想信念的改造。
（四）宗旨意识有所弱化。个别班子成员有时片面认为履职尽责就是做好分管范围的工作、完成上级安排的任 ……

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