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党课:用主题教育成果涵养青年责任担当

发布时间:2024/1/11 12:44:22 字数:8977
【提纲】一、__关于青年担当精神重要论述的生成理路。(一)理论基础:_经典作家的青年担当理论。(二)历史依据:中国_青年担当理论的百年赓续。(三)文化渊源:中华优秀传统文化的担当论述。(四)实践体认:_个人实践经历的现实感悟。二、_关于青年担当精神重要论述的内涵要义。(一)青年树立担当精神的价值意蕴。(二)青年树立担当精神的基本内容。(三)青年树立担当精神的实践指向。三、__关于青年担当精神重要论述的时代价值。(一)_青年担当思想中国化时代化的最新成果。(二)_中国_青年培养工作的理论遵循。(三)_中国青年成长成才的行动指南。
党课:用主题教育成果涵养青年责任担当
同志们:
“青年强,则国家强。”青年一代是否具有担当精神,能否担当起时代和人民赋予的使命和重任,关乎_事业发展全局,关乎我们_中心任务能否顺利实现,关乎民族未来。__以来,__高度重视青年担当精神的培育,通过发表重要讲话、召开青年代表座谈会、给青年学生回信等多种形式,形成了一系列立意高远、内涵丰富、逻辑严密的青年担当精神重要论述。__关于青年担当精神重要论述是在深刻分析和精准判断_百年未有之大变局下青年所面临的时代际遇与肩负的历史使命基础上形成的科学论断,是__关于青年工作的_想的重要组成部分,是_青年担当思想中国化时代化的深刻体现,为_党把青年工作作为战略性工作来抓提供了根本遵循。__关于青年担当精神重要论述具有严密的生成理路、深邃的内涵要义和独特的时代价值,需要我们进行深入思考、深刻诠释并系统把握。
一、__关于青年担当精神重要论述的生成理路
__立足于___这一历史坐标,着眼于_新形势下青年担当精神的现实状况,以_经典作家青年担当理论为基础,赓续中国_百年青年担当理论的历史基因,扎根于中华优秀传统文化的青年担当精神土壤,并结合自身独特的实践经历,形成了关于青年担当精神的重要论述。
(一)理论基础:_经典作家的青年担当理论。_经典作家站位于无产阶级革命事业、未来社会发展和全人类解放的维度高度评价了青年在其中的地位和作用,指明了青年肩负的责任和要求,为__关于青年担当精神重要论述的形成奠定了理论基石。一方面,马克思和
……(文鼎文库www.wentop.com此处省略1077字。不往下看了,点击下载全文)…… 
上强调个人品德的修养。《周易》说:“天行健,君子以自强不息。”曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”(《论语·泰伯》)__要求广大青年要“善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养”,正是要从中华传统个人担当思想中吸取文化滋养。其次,中华优秀传统文化担当论述内蕴厚植家国情怀的要求。为国担当是古代仁人志士的高尚追求,从霍去病“匈奴未灭,何以家为”,到范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,陆游“位卑未敢忘忧国”,再到顾炎武“天下兴亡、匹夫有责”等等,厚重的家国情怀始终是流淌在中华民族血液里的担当基因,构成了中华传统担当论述最_的精神追求,也是__教育青年树立爱国思想、担当国家重任的文化根源。最后,中华传统担当论述在为天下担当这一层面达到了最高境界。平天下是修身、齐家、_后的更高追求,既有“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的人文担当,又有“美美与共、天下大同”的文明理想。__关于青年担当精神重要论述中多次引经据典,其话语深刻体现了中华传统担当思想的现代转化。
(四)实践体认:_个人实践经历的现实感悟。理论的产生总是离不开实践的推动,__关于青年担当精神形成的理论论述离不开其个人独特的实践经历,从知青时期在基层中青年担当理论论述的萌芽,到地方工作时期对青年担当论述不断形成新的理念,再到_工作时期关于青年担当理论论述逐渐成熟,知青岁月的艰苦磨练、主政地方的工作探索、执政_的智慧总结,都是__关于青年担当精神重要论述的实践来源。七年知青岁月,青年_在梁家河便萌生了为民尽责的使命担当精神,在梁家河担任党支部书记期间,_勇挑重担,以一往无前的责任意识和担当精神体民苦、解民忧。到地方工作后,_总是挂念青年,关注青年,重视青年。在担任正定县委副书记期间,他在全县青年“三热爱”教育大会上指出:“时代的变革,常以青年为先锋;社会的前进,必以青年为主力。”到_宁德工作后,针对宁德少数民族文化传承不力的现状,_认为青年人要努力改变这一现状,“继承民族传统文化对年青人来说,尤其必要”。到浙江后,_赴浙江团省委调研,对共青团提出“忠诚、敏锐、活泼、实干”的重要要求。到_工作后,__站在更高视野,围绕国家和社会发展对青年担当作出多次论述,对青年提出了更高的要求。这些不同时期丰富的个人经历形成了__以来__关于青年担当精神重要论述的实践之源。
二、_关于青年担当精神重要论述的内涵要义
__以来,__立足___这一新的历史方位,重新审视_青年工作和青年担当精神的现状,对于_下青年担当精神的培育进行了新的解读,形成了一系列重要论述,深刻回答了_青年为什么要树立担当精神、青年需要担当什么以及如何树立担当精神,遵循着由价值到内容,再到路径的论述逻辑,形成了逻辑严密、内涵丰富、系统完备的理论体系,充分体现了__深刻的_实践观和_人的理论创造力。
(一)青年树立担当精神的价值意蕴
围绕青年为什么要树立担当精神,__从青年自身的成长、党执政基础的巩固、中华民族伟大复兴的实现和人类命运共同体的构建四个维度,层层递进地阐释了_青年“为何担当”。
1.青年自身成长成才的内生动力。具有强烈的担当意识是青年成长成才的内驱力,在青年成长成才过程中发挥着“催动器”的作用。__在清华大学考察时强调:“广大青年要肩负历史使命,坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”作为_青年,要在“担大任”的过程中实现“成大才”的发展目标。担大任就是要求青年要主动担当历史使命,积极承担社会责任,在担当社会责任和历史使命中不断完善自我,实现个人_而全面的发展。青年一旦树立了担当精神,就获得了成长的基石,遍数中华民族历史上无数仁人志士的成长过程,无不是青年时期便在心中埋下了扎实的担当种子。_青年重任在肩,面对更加复杂多变的国际形势,更加艰巨复杂的时代任务,更加要以强烈的担当精神作为抵御成长道路上各种风险挑战的有力武器,以担当时代责任和历史使命为方向走对成长道路,走稳成长过程,走出青年风采。
2.巩固_执政基础的重要前提。百年来,青年_在中国_的创建、发展、壮大过程中扮演了举足轻重的角色,是我们党不断取得革命、建设、改革胜利的先进力量,这使我们党深刻认识到,_政党只有赢得青年,才能赢得未来。当今世界正处于百年未有之大变局,青年作为_“弄潮儿”,在这场大变局中既发挥着至关重要的作用,也深受其影响。一方面,这场大变局给青年提供了更多展现才能的机会、更宽广的视野和舞台,为青年发挥才干提供了条件。但另一方面,某些西方国家企图消解青年对主流_态的认同。在这种形势下,__深刻指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”党要做到长期执政,必须赢得青年这个关键_,让青年自觉听党话、跟党走,将青年成长与_命运紧密联系在一起,以青年自觉担当巩固_长期执政。
3.实现_中心任务的必然要求。青年在历史上各个时期都极大地推动了_中心工作的完成,在未来实现_中心任务过程中也要勇于担当、发挥才干。__报告指出:“从现在起,中国_的中心任务就是团结带领_各族人民全面建成_现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”可以预见到的是,在实现_中心任务的征程上,会迎来各种可以预见和难以预见的风险挑战,青年作为_国家事业发展的生力军,是实现_中心任务的攻坚队,要当仁不让地承担起应对风险挑战、克服重大矛盾的重要责任。正如__所说,当前,我们既面临着重要发展机遇,也面临着前所未有的困难和挑战,实现我们的发展目标,需要广大青年锲而不舍、驰 ……
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