研讨发言：坚持“四下基层”激发基层治理活力
基层是_理政的基石，是党员、干部干事创业的舞台，基层工作关乎人民群众安居乐业。在第二批
主题教育深入开展之际，一个传承发展了35年的工作制度“四下基层”被不断学习推广、深化运用——宣传_路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层。“四下基层”是_同志在_宁德工作期间大力倡导并身体力行形成的工作方法和工作制度，是一种科学的工作方法，也是一种实践的制度创新；是密切联系群众、走好_群众路线的重要法宝，也是深化调查研究、转变
工作作风的有力抓手。这次主题教育要求把“四下基层”作为重要抓手，与学习贯彻__关于第二批主题教育“五个更加注重”的重要要求
主题教育的开展是一个以学习增强党性、以实践提升能力、以建功促进发展，进而让人民群众满意的过程。第二批主题教育的单位要加强联动衔接，始终心怀“国之大者”，深入一线察实情、解难题、惠民生、促发展，持续做好“上下篇”文章，传准“接力棒”，形成“加速度”，让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化、新实惠、新发展。
第二，践行“四下基层”，重在直面问题、解决问题
基层是工作落实的“最后一公里”，只有真正沉下基层、了解基层、把握基层，才能把工作最有效地落实。调查研究是“四下基层”的重要内容、重要路径，也是我们_传家宝，是一代代中国_人从胜利走向胜利的谋事之基、成事之道。
这次主题教育把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，就是要求党员、干部深入一线，深入实际，着眼基层的“疑难杂症”，咬住发展的“堵点淤块”，勇于触碰“水中暗石”，敢于接棒“烫手山芋”，直面群众“刚需诉求”，化解历史“存量问题”，真正做到问题不解决不松劲，解决不彻底不放手，真正把为民造福落到实处。
第二批主题教育涉及市、县、乡、村四个层级，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，只有带着问题沉下去“调”，直面矛盾静下来“研”，才能找到良策，走出困境，破冰前行。广西要求加强“四下基层”同主题教育重点措施衔接联动，结合基层党建“五基三化”系列行动，大力开展“高质量发展四大行动”，就是针对当前广西发展的现状，有的放矢补短板、锻长板，抓转型、促发展，更好地把人民群众组织发动起来、团结凝聚起来，奋力开创_壮美广西建设新局面，凝心聚力把__擘画的宏伟蓝图变为美好现实。
第三，践行“四下基层”，力戒形式主义、官僚主义
__强调：“人民群众看主题教育是否有成效，最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。”“四下基层”是党密切联系群众的实践创造，瞄准的是基层，体现的是“人民至上”的价值立场。在第二批主题教育中，将“四下基层”贯通落实到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改和建章立制等各项措施，进一步以“深实细准效”大兴调查研究，就是要促进党员、干部实实在在面对改革发展存在的难点问题，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事。个别党员、干部在做调查研究时，只走“指定路线”，只看“示范场景”，只听“经验
汇报”，只找“成功人士”，乐于“被安排”，喜欢“预制菜”，不深入、不聚焦、不研究、不转化，这种作风是必须坚决反对和克服的。
“四不两直”是克服和防止形式主义、官僚主义的良方，党员、干部务须积极践 ……
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