党课：延安时期中国_推进“第二个结合”的实践探索及启示

党课：延安时期中国_推进“第二个结合”的实践探索及启示
自__在庆祝中国_成立一百周年大会上首次提出“第二个结合”的命题以来，党不断深化对“第二个结合”的规律性认识，并将其列为百年奋斗的历史经验之一。__在文化传承发展座谈会上着重强调了“第二个结合”与建设中华民族现代文明的紧密联系。延安时期，中国_已经初步形成了推进“第二个结合”的理论自觉，并将其运用于构建新民主主义文化体系的实践探索，实现了_中国化的历史性飞跃，增强了中华民族的凝聚力和向心力。总结和学习延安时期_历史经验，对于_深刻把握和推进“第二个结合”，建设中华民族现代文明具有重要指导借鉴意义。
一、延安时期中国_推进“第二个结合”的实践探索
1.目标设立：回答“中国向何处去”的时代课题。
延安时期，中国_人提出了“中国向何处去”的重大命题，认识到需要建立起文明先进的中国，从而更好建设中华民族的新社会和新国家。第一，打破半殖民地半封建的文化形态。_指出，彼时中国阶段性的革命任务是反对帝国主义和封建主义，必须坚持以无产阶级_文化思想为领导，革除传统文化中的反动部分，在思想文化领域推进社会形态的革新。第二，批驳非_文化思潮。面

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，_、张闻天、艾思奇等人关注到中国传统哲学中的“中庸”“知行观”等思想具有与_哲学的共通点，通过重释和建构哲学观、本体论、辩证法等范畴，形成了《大众哲学》《实践论》《矛盾论》等理论成果。第二，推动_基本原理同传统伦理道德观相结合。扬弃与创新传统文化中的个人道德、家庭道德、社会道德、政治道德，增强了人民群众从思想上建立起与国家、民族、革命等观念的联系。第三，推动_基本原理同传统社会民俗文化相结合。摒弃陈规陋习，改革婚姻制度，倡导男女平等、婚姻_；推行新文字运动，以半日校、夜校、冬学等形式进行新文字普及教育工作；开展“二流子”改造运动，反对好吃懒做、为非作歹等堕落价值观，宣扬吃苦耐劳、团结互助等纯良风俗等。
4.价值形塑：凝练实事求是、群众路线、独立自主的_理念。延安时期，中国_人凝练了实事求是、群众路线、独立自主的_理念。第一，将_基本原理与“修学好古，实事求是”“知行合一”等思想相结合，形成实事求是的思想路线。在_六届_全会上，_运用“大公无私”“克己奉公”等典故提出_员应当做到“实事求是”。在延安干部会上，_运用“有的放矢”的典故解释了“实事求是”态度的科学内涵，并强调，_靠实事求是吃饭。第二，将_基本原理与“以人为本”“民惟邦本”的民本思想相结合，形成群众路线的工作方法。在延安抗日战争研究会上，_运用“草木皆兵”“宋襄之仁”等典故强调要发动民众的力量获得优势、争取胜利。在_七大上，_运用“愚公移山”的典故，把帝国主义和封建主义比作待挖掘的“两座大山”，强调要坚持群众路线，提振人民群众信心，鼓励人民群众参与革命抗战工作。第三，将_基本原理与“刚健有为，自强不息”“自作主宰”等主体精神和德性精神相结合，形成独立自主的基本原则。卢沟桥事变后，_和张闻天提出“独立自主”的作战方针。第二次国共合作时期，面对党内出现的右倾机会主义思想，_等人坚持实行“统一战线中的独立自主”原则。_六届_全会确立了坚持抗日民族统一战线的方针后，_指出，还必须保持党在思想上、政治上和组织上的相对独立性。这为党在统一战线中坚持无产阶级领导权，动员人民争取胜利奠定了思想基础。
二、延安时期中国_推进“第二个结合”的基本经验
1.逻辑向度：“第二个结合”驱动新的文化生命体发展。“第二个结合”是造就和推动新的文化生命体发展的内在驱动力。随着革命形势的发展，中国_人把以“第二个结合”推动新民主主义文化体系建设作为延安时期的战略性课题，意图建设先进的新文化以服务于反帝反封建的伟大事业。第一，在_指导下挖掘中华优秀传统文化中的特色资源，形成了新文化的精神标识和独特优势。第二，打通_与中国本土文化的隔阂，实现_在中国的落地生根，为党推动新的文化生命体建设提供了方向引领。第三，“第二个结合”极大地增强了民族凝聚力和向心力，不仅为抗日战争和解放战争的全面胜利提供了思想文化基础，还为新民主主义文化体系的建设提供了人才和智力支撑。
2.原则遵循：_指导、_领导与人民本位。_指导、_领导与人民本位是推动“第二个结合”的重要原则。第一，_指导原则。延安时期，党高度重视_理论素养的提升，有计划地开展学习、研究和教育工作，设立了专业研究机构，成立了学术研究团体，积极开展研究活动，翻译了多部马列经典著作，出版了许多理论研究成果。第二，_领导原则。这一时期，党高度重视加强文化领导权建设，先后多次形成专门决定、讲话、指示、条例，从理论、文艺、科教和宣传四大战线入手，进一步统一党员干部思想，规范文艺创作，提升人民群众的文化素养，扩大和巩固新文化阵地。第三，人民本位原则。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨是_人把握_与中国传统文化关系的重要方针，把紧紧依靠群众路线作为新民主主义文化建设的价值取向，在实践中积极推进新文化的大众化。
3.把握特质：“第二个结合”具有连续性、包容性。连续性、包容性是“第二个结合”的鲜明特质。只有把握这种特质，才能更加深刻地认识“为何结合”“何以结合”“结合什么”“怎样结合”等理论问题。第一，连续性。尽管“第二个结合”是___的原创性理论命题，但其历史进程并不是从这个时期才开始的，这一命题在“四个历史时期”中呈现为接续发展的样态。从延 ……

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