***教育未来的发展。人们常把教师称为“太阳底下最光辉的职业”，当然也是最辛苦的职业。刚刚获得_教书育人楷模荣誉的霍邱县第一中学校长杨明生，37年的教育生涯，26年的校长经历，始终用“一位中学校长，更是一位化学教师”来定位自己。我们身边也有这样一直坚守三尺讲台、默默奉献的教师，像今天受到表彰的***小学**老师严谨执教26年，直到现在仍然当着班主任、每周坚持代课16节；***老师，荣誉无数,却朴实无华、谦虚勤恳、一如往初，始终坚守教学一线，为学生带来匠心独具的课程。
正是有许许多多像******等一批批优秀的教师拼搏奉献，默默付出，才推动了***教育一次又一次前行。今天，我们旗帜鲜明地表彰先进、激励先进，就是要让全县上下真正认识教师岗位和教育发展的重要性，就是要广泛凝聚全县上下重视教育、关心教育、支持教育的浓厚氛围。希望全县****余名教育工作者充分认识加快教育振兴崛起的重要性和紧迫性，甩开膀子、扑下身子，以创新的工作思路、务实的
工作作风、高昂的工作状态、浓厚的教育情怀，投身教育、奉献担当、照亮未来。
二、教育短板不容忽视，必须推动教育高质量发展
近年来，从_到地方，各级
财政投入教育的力度越来越大，就我县来说，教育的硬件上来了，教师的保障无忧了，教育的环境改善了，但我们的教育教学水平却没有大幅度提高。主要表现在一个相对滞后，就是我们的教学理念相对滞后。近年来，我县经济实力稳步提高，环境面貌日新月异，人民群众生活水平得到了极大改善，但我们的教育理念还没有跟上时代的节拍，还没有跟上发展的步伐，教育理念和方法依然停留在老观念、旧办法上，尤其是在教育“双减”政策出台后，部分学校、教师没有及时适应新的教学节奏，产生了疲于应付的心态。四个亟需提高，
一是校长、教师队伍整体素质亟需提高。“名校长”整体质量不高，在全县校长队伍中示范带动不足；“名师培养氛围不浓，没有形成示范效应；一线教师流失严重，2019-2021年，共流出教师***名，其中获得县级优质课一等奖以上教师流出**人。
二是教育管理水平亟需提高。在师德师风建设方面存在明显短板，2018年至今，全县教育系统有***余人受到党纪政纪处分；学生思想道德教育水平不高，管理水平不高成了制约教育发展的一大“瓶颈”。
三是教育教学质量亟需提高。表现在，①中高考成绩不佳。②优秀生源流失严重。③城乡教学质量差距较大。
四是教育投入亟需提高。我们深知***教育底子薄、欠账多，与2028年“优质均衡”验收标准对照，我们还有很长的路要走。
深刻剖析，产生上述问题，主要有三个方面原因。
一是理想信念淡化。__指出，做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。对标_讲话精神，部分教育工作者理想信念缺失、价值观出现偏差、敬业精神不足，忘记了教育的出发点和落脚点在哪里，有的甚至心态浮躁，一味追求功利虚名。任何时候，我们都要记得从哪里来、到哪里去，我们选择从事这份神圣职业的初衷是什么，才能走得坚定、走得坦然，才能不走偏、不走丢。
二是工作作风弱化。当前，我县办学理念偏差的问题十分突出，普遍存在“办领导满意教育”的问题，管理者地位被凸显、学生中心地位被剥夺，教师围绕校长转、校长围绕局长转，重心不在学生上、心思不在教学上。从教育主管部门来看，没有做到去行政化，重硬件设施建设、轻素质教育提升，没有培养名校长的概念，没有充分激发校长的主观能动性，没有旗帜鲜明站出来保护教师合法权益、为教师撑腰壮胆。从乡镇来看，有的乡镇主要领导以教育“三权”归县为由，自己当旁观者，不及时解决学校遇到的困难和问题，有的乡镇分管领导不懂教育，外行领导内行，对教育工作要么不愿管，要么管不了、管不好。从学校来看，承担的非教学事务过多，各级机关行政事务纷纷“进校园”，会议多、检查多、文件多，过去还有不少教师被抽调到行政机关或教育行政部门从事行政事务，难以集中精力干好本职工作。从校长来看，全县有能力、有本事、有担当的校长少，不少人把校长作为官位来钻营，把学校当成商场来经营，身在学校却心在商场、心在官场，在学校管理中搞“家长制”、“一言堂”，职称评聘、评先评优全靠校长一支笔，学校“行政味”浓厚、“学术味”缺乏。从教师来看，有的热衷于跑关系谋调动，不安心在基层执教，费尽心机想打通进城的“绿色通道”，有的热衷于兼职做生意，有的浑浑噩噩混日子，心思不在教书育人上；有的把教师岗位当成副业，把经商办企业当作主业。
三是宗旨意识退化。个别教育行政队伍中的党员干部宗旨意识退化，不愿深入学校、深入一线指导工作、解决问题，长期与学生、学校“保持距离”，对教育领域存在的突出问题熟视无睹。我们必须正视问题、正视差距，以“办好人民满意的教育”为目标，不折不扣落实教育优先发展战略，推动全县教育事业高质量发展。
今年4月，__在中国人民大学考察时指出，“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题”，全县教育工作者要主动对标__讲话精神，深入思考__提出的三个问题，精准聚焦、靶向发力，推动***教育事业高质量发展。
第一，聚焦“培养什么人”靶向发力，努力培养德智体美劳全面发展的优秀人才。__强调，“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国_领导的_国家，这就决定了我们的教育必须把培养_建设者和接班人作为根本任务”。我们要深刻领会__的讲话精神，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。
一要坚定办学方向。要坚持以____思想为指导，坚持__位，坚持_办学方向，用__价值观浸润学生们的心田、引领学生们的行动，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国_，努力培养合格的_建设者和接班人。
二要办好思政课程。要深刻认识__关于“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的重要论述，高度重视学生思政工作，配齐配强学校思政工作队伍，开齐开足思政课程，提升思政教学质量；要始终坚持教书和育人、言传和身教相统一 ……
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