2023年主题教育专题党课讲稿：不断增进对_创新理论的认同

2023年主题教育专题党课讲稿：不断增进对_创新理论的认同
同志们：
在学习贯彻____思想主题教育工作会议上，__鲜明指出，“不断增进对_创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”，并作为这次主题教育总要求的重要内容之一。这意味着加强认同教育意义重大，是学习贯彻____思想的题中应有之义。我们要以主题教育为契机，高度重视和加强认同教育。
一、充分认识加强认同教育的重大现实意义
__以来，__多次提到“认同”，如要求“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上”，强调“教育引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、z-教观，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国_、__的认同”。可以说，“认同”贯穿_事业发展各领域全过程，特别是文化建设、民族工作、_建设等重点领域。在长期实践中，我们深刻认识到，加强认同教育、不断增进认同，有着重大现实意义。
这是保证党员干部始终做到对党忠诚的现实需要。对党忠诚是对_人最根本的政治要求，也是_事业蒸蒸日上的坚强政治保证。我们党自诞生之日起，就把对党忠

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其根本目的就是要同我们党争夺阵地、争夺人心、争夺群众，否定中国_的领导和我国_制度，由此导致我国_态安全问题比历史上任何时候都更加复杂。在此情形下，加强认同教育，就是加强党员干部特别是领导干部的_态能力建设，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，引导广大党员真学真懂真信真用_创新理论，不断提高_领导水平和执政水平，有效维护国家_态安全。
这是走好__道路的现实需要。道路决定命运，是关系_事业兴衰成败第一位的问题。我们党之所以能够夺取新民主主义革命的伟大胜利、完成_革命和推进_建设、进行改革开放和_现代化建设、开创___，从根本上讲，是因为我们党找到了一条坚持和发展__、实现中华民族伟大复兴的正确道路。这条正确道路就是__道路。__明确指出，“__道路是实现_现代化、创造人民美好生活的必由之路”。当前，我们沿着__道路已踏上强国建设、民族复兴新征程，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现民族复兴的历史使命，但这绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而是必须进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。在此情形下，加强认同教育就是要求党员干部增强__道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，而是坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，坚定不移走好我们党历经艰辛开创的__道路。
二、加强认同教育面临的重大挑战
在全球化、信息化的时代背景下，国内外形势的复杂多变、社会环境的变化、各种社会思潮的冲击和出于个人的利益考量等因素交织作用，给加强认同教育带来严峻挑战。这些挑战可集中体现在3个方面。
小环境与大时代的落差。小环境是指每个人学习、工作和生活所处的具体的、微观的、记录个人成长的物质环境和精神环境。大时代是指一个总体的、宏观的、体现社会整体发展情况的历史时代。小环境与大时代的落差表现为：小环境反映的是个体的变化和局部特征，大时代反映的是人类社会发展的趋势和客观规律；小环境寓于大时代当中，但小环境中存在的问题在大时代中往往只是问题的一个环节、阶段。当前，世界百年未有之大变局加速演进，每个人所处的小环境也面临更多不稳定性、不确定性。但正如__所指出的，“尽管我们所处的时代同马克思所处的时代相比发生了巨大而深刻的变化，但从世界_500年的大视野来看，我们依然处在_所指明的历史时代。”这一历史时代就是从资本主义向_过渡的时代。在这一时代中，虽然“资强社弱”的总体格局没有根本改变，不过自2008年全球金融危机后，世界资本主义开始进入一轮规模较大的衰退期，世界_则以__发展取得的巨大成就为主要依托和标志，开始进入上升期；相应地，寓于这个大时代当中的、我们个人所处的小环境也在持续向好。所谓小环境与大时代的落差，一个主要表现就是少部分党员干部只看到自己身边的具体问题，看不到__的远大前景。
个体理性与集体理性的冲突。个体理性是指以单个的自然人或小团体的利益为出发点，追求自身利益最大化的思维方式和行为方式。集体理性是以_利益为出发点，追求高效率、内部稳定和成员间公平的思维方式和行为方式。二者冲突的表现是：个体理性往往注重自身利益、当前利益，集体理性则以社会利益、长远利益为目标。个体理性意味着每个个体都只考虑自身利益的最大化，而不会考虑其他个体或集体的利益，这样的话，个体之间实际上形成了一种非合作博弈，极易导致集体非理性，从而出现集体行动的困境，典型模型包括囚徒困境、公地悲剧等。当前，我们持续推进全面深化改革，改革已进入攻坚期和深水区，剩下的都是难啃的硬骨头，甚至是影响全局的敏感问题和重大问题。全面深化改革是为了最广大人民根本利益，肯定会触动一小部分人的既得利益。正如__所指出的，“深化改革，难免触动一些人的‘奶酪’，碰到各种复杂关系的羁绊，不可能皆大欢喜。”个体理性与集体理性的冲突，在现实中的重要表现之一，就是少部分党员干部对推动全面深化改革或畏首畏尾、 ……

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