党课：弘扬劳动精神 做_奋斗者

党课：弘扬劳动精神做_奋斗者
同志们：
__报告提出“在全社会弘扬劳动精神”的时代要求。劳动精神是根植于劳动人民内心深处的劳动思想观念、劳动价值理念和劳动行为原则在精神上的反映。__进入_以来，__多次对劳动精神及其弘扬问题进行深刻阐释，形成了_关于_弘扬劳动精神的重要论述。从__阐述的“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”重要论断中，鲜明地体现出_弘扬劳动精神有其内在的逻辑理路，是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的辩证统一。在理论上厘清这三重逻辑及其内在关系，有助于科学把握__在__报告上提出的“在全社会弘扬劳动精神”的价值内涵。
一、_弘扬劳动精神的历史逻辑
_弘扬劳动精神体现了对历史智慧和历史经验的继承和发扬。“历史是过去的现实，现实是未来的历史”。历史、现实、未来三者相连相通，历史影响现实，并通过现实作用于未来。基于对历史的学习和研究，劳动精神的嬗变和发展有着来自中华文明史包括_发展史的文化资源、思想理论、历史经验的撑持。正是以_同志为主要代表的中国_人对历史资源的优化整合和创新运用，_劳动精神才体现出了鲜明的逻辑连续性和历史必然性。
（一）中华优秀传统文化中劳动精神的继承和转化
五千多年的中华优秀传统文化，积淀着中国劳动人民最深层的精神追求，是中国精神之根。中华民族自古以来就是勤俭朴素、善于创造的民族，在社会实践中创造的传统文化“不仅源远流长、博大精深，而且一以贯之、不坠于地”，蕴含着丰富的劳动精神生成资源。在古代社会，生产力极其低下，劳动作为谋生的手段，始终为中华民族所尊崇。盘古开天、女娲补天、神农尝百草、精卫填海、愚公移山等世代相传的神话故事，无不展现了中华民族以劳动精神追求美好生活的愿望。_中国_弘扬劳动精神，继

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劳动主动性、积极性、创造性的有效途径。精神的锻造离不开实践活动的涵养，劳动精神的弘扬和培育需要劳动实践提供场域。在延安时期，为了解决经济困难问题，边区政府开展了轰轰烈烈的大生产运动。从“自己动手”解决衣食住口号的提出，到“自己动手，丰衣足食”目标的实现；从部队的生产，到机关学校的投入，再到党政军民学大家一齐干。这场独立自主、自力更生的大生产运动不仅保障了边区党和人民的物质生活，而且极大地增强了革命队伍和人民群众的劳动观念。
在_革命和建设时期，以_同志为_的中国_第一代领导集体在带领人民建设新中国的征程中，高度重视劳动精神的弘扬和培育。承继革命时期的历史经验，弘扬劳动精神首先要解放劳动主体，确立劳动者主人翁地位。中华人民共和国成立初期，生产资料私有制的_改造的完成和_制度的建立，彻底解放了被“三座大山”剥削、压迫、奴役的劳苦大众，使他们获得了真正的政治民主和劳动_，在历史上第一次实现了人民当家作主，第一次成为社会生产资料和社会财富的拥有者和享用者。人民群众作为_劳动者、国家主人翁的地位被中国_以新生的_制度确立并规定下来。进入全面建设_时期，_强调：“_制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”为此，_高度重视人民群众的主体力量，强调要把他们组织起来，“向一切可以发挥自己力量的地方和部门进军，向生产的深度和广度进军”，并依靠文化教育和政治教育来提升劳动者的思想文化素质。对于领导干部而言，也“要以一个普通劳动者的姿态出现”，这是一种“高尚的_精神”。可见，中国_提倡的普通劳动者的姿态，意味着在_新中国，无论是领导干部还是普通劳动者，人人都是平等的、自食其力的_劳动者。
在改革开放和_现代化建设新时期，中国_总结经验教训，解放思想、实事求是，把_的工作重心转移到经济建设上来，作出实行改革开放的重大决策，开启了__现代化建设的新征程，自此，党对劳动精神的弘扬和培育也进入一个新时期。在__开创阶段，以_同志为主要代表的中国_人抓住历史机遇，承继前人经验，结合社会主要矛盾已经发生转变的实际，明确解放生产力、发展生产力的中心战略目标，提出贫穷不是_、科学技术是第一生产力、发展才是硬道理等观点和思想。早在革命时期，_就强调要发扬“极艰苦的劳动”精神，面对新时期的使命任务，这一精神同样被他反复提及。针对科学技术不断发展创新，需要更多脑力劳动者支持的现实诉求，_强调“尊重知识、尊重人才”，指出具备科学文化知识的脑力劳动者也是_劳动者的一部分，只有尊重、鼓励和支持他们发挥进取精神，在主动自觉中把事业干成、干好，才能不断推动__事业向前发展。针对党内和社会上不少人在改革开放中迈不开步子、不敢闯的现象，_提出判断改革开放成败得失的“三个有利于”标准。这一标准符合_劳动理论的立场观点方法，为中国_领导人民群众发扬劳动精神以支持改革开放伟大事业提供了理论指导和价值支撑。在“三个有利于”标准下，_倡导实行“按劳动数量和质量进行分配”，提倡勤劳致富，鼓励多劳多得，允许一部分地区、一部分人依靠自己的智慧和辛勤劳动通过合法手段先富起来，这一主张既能够激发人们的劳动积极性和创造性，又符合中国的国情。随着经济全球化迅猛发展，科技进步日新月异，市场经济改革不断深入，以_同志为主要代表的中国_人结合时代要求，深刻阐述这一背景下劳动的新变化、新特点，为提高劳动者素质、完善劳动分配制度，对弘扬和培育劳动精神提出了新要求。在新形势下，_认为，劳动实践是建设实践，也是创业实践，伟大的_现代化建设事业“需要有伟大的创业精神来支持和鼓舞”。他强调要高度重视科学技术人员、企业管理者、信息处理人员等脑力劳动者，指出科技、知识与劳动相结合创造价值的方式将成为未来中国经济增长方式的主要依靠力量。__、_决定在_实施“科教兴国”战略，以提高劳动者的科技文化素质。此外，为鼓励广大劳动者的创业精神，党对_分配制度进行了丰富和发展，从“以按劳分配为主体，多种分配方式为补充”到“按劳动分配和按生产要素分配结合起来”再到“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度”，这一系列措施和手段既是为弘扬劳动精神奠定制度基础，又是对“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”重大方针的贯彻落实。
以_同志为主要代表的中国_人继承前人弘扬劳动精神的思路，从劳动理念、人才队伍建设、完善社会保障体系等方面提出弘扬劳动精神的路径和方法。随着改革开放的不断深入和经济高速发展，人民生活水平大幅提高，与此同时，各种文化思潮也在国内涤荡。为此，_提出全社会要树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的劳动理念，目的是使劳动光荣、劳动高尚成为_劳动人民共同的道德认知，将辛勤劳动作为一种美德去倡导，以抵制好逸恶劳、拜金享乐等不正之风的侵蚀。在建设高素质人才队伍方面，通过大力发展各类职业教育，建立职业培训体系，加强职工培训工作，以提高劳动者的劳动能力和劳动技术。此外，还通过不断完善社会保障体系，增强劳动人民的劳动致富信心，提升劳动人民的工作积极性。在这一阶段，党坚持弘扬以人为_的劳动理念和劳动精神，全面肯定并提升了劳动人民的劳动地位和劳动价值。
__进入_，以_同志为_的_在总结和发展前人关于劳动精神重要论述的基础上，对劳动精神的内涵和弘扬进行了深刻阐释，形成了_关于_弘扬劳动精神的重要论述。首先，阐释何为劳动精神，为全社会弘扬劳动精神提供遵循依据。_提出的劳动精神内涵崇尚劳动、热爱劳动的思想理念，辛勤劳动、诚实劳动的行为原则，这一劳动思想理论和行为原则为_劳动者的劳动实践提供了理论指导和行动指南。其次，阐释为何弘扬劳动精神，为劳动精神的价值进行科学定位。__提出的劳动精神是时代精神和民族精神的集中体现，是鼓舞__各族人民义无反顾、勇往直前的强大精神力量，特别是其中的劳模精神和工匠精神，是在具备合格劳动者精神要求的基础上发展和升华而来，具有激励教育、示范引领的重大作用。最后，何以弘扬劳动精神，为弘扬和践行_劳动精神指明实践路径。__强调尊重劳动者，充分发挥人民群众的首创精神、建设高素质劳动者大军、开展贯彻人才培养全过程的劳动教育、完善劳动政策和劳动保障制度的_机制等，都是调动劳动者积极性、主动性和创造性的有效方法和路径。
由上，从中国_成立到___，弘扬劳动精神是中国_一以贯之的优良传统，具体在弘扬路径和方法上，既体现连续性、一致性，又因时而进、因事而新，彰显了党对劳动精神持之以恒的重视，也标示着党坚定不移弘扬和培育劳动精神的执着追求。
二、_弘扬劳动精神的理论逻辑
_中国_弘扬劳动精神是对_唯物辩证的思想方法的发展和升华。只有理论上清醒，政治 ……

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