很高分数的学生，不仅没能成为大家或大师，甚至没能成为各个领域的领军人才，这是非常值得我们思考的现象和问题。〕其实，真正优秀的学生除了成绩优秀外，一定拥有优秀的道德品质和性格特征。因此，我们要树立正确的教育观、质量观、人才观，教育不仅仅是为了教书，更深刻的含义在于育人。作为教师，不应该仅仅是教书匠，而更应该是教育家。
本学期以来，我们的校园育人环境大幅度改善，但是我们的学生的文明礼仪意识、爱护公物意识、卫生打扫保洁意识、节约水电意识有待提高；在我们的校园还能看到学生高空抛物、随手乱扔垃圾、包装袋，卫生间的门被破坏，中午午休时学生躺在床上不休息，说闲话、吃零食，还有个别同学玩手机；晚上在宿舍洗漱慢，不能尽快进入睡眠状态，在大型集会现场还存在不能静心听会，随意说笑等不美丽、不和谐的现象。这些问题可能是大家认为大多数学校都会发生的现象，可能不以为意，但我想对于我们**而言，通过我们的教育引导，是应该得到改观而且能够做得更好的，只有这样，才能彰显**特有的与众不同的美的气质。这需要我们每一位**人（包括教官、工人）去正视，去关注，去引导。〔在这里，我抛出一个思考题，学校要保持卫生的整洁干净需要怎么做？是全部由保洁工人完成，还是全体参与打扫和维护？〕
每一名教职工都是学校的管理者，要在自己的工作岗位上，敢于管理、大胆去抓，让学生明白“先做人、再做事”的人生道理，让教育回归人之为人的教育，尊重教育规律和育人规律。围绕道德修养、意志品质、换位思考、同理心、向上向善、知行合一等这些容易被我们轻视但确实是构成成功人生的要素，立德树人，让学生树立正确三观、良好品行，发展动手能力、创新精神和人文素养，净化学生心灵，美化育人环境，提升学校品味，助力学生成长。
第二，忧患意识自我发展。我想大家还记得今年的兔年春晚吧？沈腾、马丽、艾伦等带来的小品《坑》辛辣讽刺，全程满是笑点，受到诸多观众的好评。沈腾扮演的郝主任，非常形象的刻画了一位“不担当不作为、不肯干也不敢干、卷起袖子在一边看”的“躺平式人物形象”。这位郝主任缺乏责任担当，漠视群众疾苦，最后的结局是，“那个半年都没填上的坑”不仅坑到了新到任的局长，也坑掉了郝主任自己的形象和位置。老师们，我们服务对象是学生，我们要时刻关注学生成长，满足家长、学生合理诉求，提升服务品质，我期待在老师们每一堂课中，每一位学生的情感和智慧都能得到不同程度的收益，在我们课堂上没有无所事事之人，没有迷茫的眼神，没有忧愁的目光，每一张脸庞都是那么生动、自信、满足，每一颗心灵都足够包容和强大。我希望每一位老师在自己的岗位上，积极进取，不断提升_竞争力，让自己变得不可替代，让**因为自己的存在而变得更加强大，这也是对自己、家庭、社会负责。
第三，静心沉淀发现美好。读书做人，静心做事。静能生慧，我们要学会静下来。静下心来备一堂课，静下心来批改每一本作业，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来
总结规律，静下 ……
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