高校党课：做好_高校廉洁文化建设

高校党课：做好_高校廉洁文化建设
廉洁文化是中华优秀传统文化的精髓，是中国_反腐倡廉经验的科学总结，是__先进文化的重要组成。__办公厅印发的《关于加强_廉洁文化建设的意见》，将加强_廉洁文化建设上升到国家治理层面。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要职能，承载着立德树人的重要使命，廉洁文化建设是_高校一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”的基础工程和为党育人、为国育才的润心工程，对于构建风清气正的校园生态和育人环境具有重大现实意义。
一、_高校廉洁文化建设的作用
1.提升党员干部政德修养的动力源泉。
高校党员干部是_高校_建设事业高质量发展的中坚力量，是_高等教育事业实现内涵式发展的组织者、领导者、推动者，必须发挥以身作则、以上率下、示范带动的“领头羊”作用。__以来，高校的教育规模不断扩大，与经济社会融合程度不断加深，高校党员干部廉洁文化建设也面临着新的挑战。加强_廉洁文化建设，应在“明大德、守公德、严私德上下功夫”，使高校党员干部中掌握行_力者、经济权力者、学术权力者廉洁用权，既靠猛药去疴的治标，更靠正心修身的治本。要打通廉洁文化与政风行风的壁垒，以廉洁文化融通党内政治生活、政治

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形保障。
二、_高校廉洁文化建设存在的问题
1.思想认识的模糊性。
廉洁文化是廉政建设与文化建设相结合的产物。高校对于廉洁文化建设认识上的模糊性主要表现在：一是对其重要意义认识不足，认为高校有别于政府机关、企业，权力寻租的空间小，并非腐败问题的易发多发之地。二是对其功能性的认识不足，廉洁文化建设是长期性的，并非短期即见成效，因此，高校党风廉政建设的重点往往会放在腐败惩治和制度建设等可以立见效果的措施上，忽视了廉洁文化建设。三是对其内涵的认识不足，误将廉洁文化视作独立于高校自身文化之外的一种文化，将其与校园整体文化建设割裂开来。一些教师和学生认为廉洁文化建设的对象应是党员领导干部，与自身关联不大，他们对廉洁文化建设只是被动参与，对其内涵和作用缺乏了解。
2.内容设计的空泛性。
从构成上看，廉洁文化以优秀的传统文化为根基，以系统的廉洁理论为指引、以先进的廉洁思想为_、以稳固的廉洁制度为保障，是__文化体系的重要组成部分。从内容上看，廉洁文化涵盖了廉洁的政治文化、廉洁的组织文化、廉洁的职业文化、廉洁的社会文化等，它既包涵了无形的思想、理念、动机，也囊括了承载这些思想、理念、动机的具象的人、事、物。高校在开展廉洁文化建设过程中，容易出现以下问题：一是将廉洁文化与廉政文化混淆。错误地认为廉洁文化针对的主要对象是拥有显性权利的领导干部，忽视了高校廉洁文化内容的多样性和广泛性。二是将廉洁文化与廉洁教育混淆。廉洁教育重点在于教导并灌输廉洁意识以及思想，是廉洁文化的传递过程和实施方式，廉洁文化建设除了开展廉洁教育，还包括廉洁文化的理论研究、制度建设等。三是对廉洁文化的_价值缺少提炼。针对不同的受众_，廉洁文化有着截然不同的价值目标，但由于缺少深入的提炼和设计，往往容易导致眉毛胡子一把抓、将不同的价值目标混淆在一起的情况出现。
3.形式开展的单一性。
多年来，高校在廉洁文化建设的形式方面进行了积极探索与实践，但仍没有实现时效性、对象性和生动性的有机统一。从时效性上讲，还没有做到紧扣形势、紧扣热点的发展变化而变化。从对象性来讲，对教育对象的差异性考虑不足，针对不同对象、不同内容，廉洁文化建设的呈现形式也应有所不同。从生动性上讲，许多高校还停留在举办以廉洁为主题的讲课、辩论、演讲等比赛，发放相关书籍，观看相关电影等传统形式上；尽管有的高校能够利用“互联网＋廉洁文化”的传播途径，通过微信朋友圈、微博、网上学习平台等新媒体宣传廉洁思想理念，但总的来说还是较为古板、僵化，缺少生机和活力，没有形成丰富多彩、生动活泼、寓教于乐的局面，没有达到化有形于无形的境界。
4.运行机制的分离性。
高校廉洁文化建设目前存在着个别部门“单兵独进”与全校上下“协作推进”失调的抵牾。当下，大部分高校纪检监察机构不是上级的全派驻机构，而是在接受上级纪委领导的同时接受学校党委领导的“双重领导”。随着管党治党责任的进一步明晰，高校党委履行主体责任、上级纪委履行监督责任的“两个责任”体系逐步构建，但在部分高校和部门领导的潜意识和思维惯性里面，依然将廉洁文化建设视作上级纪委一个部门的责任，未能真正意识到高校党委应负主体责任，而各组织部门、宣传部门、教师工作部门、学生工作部门以及各二级学院、职能部门等均应承担起本系统、本领域的廉洁文化建设主体责任；未能将廉洁文化建设主动融入日常教育教学和管理全过程，从而导致出现高校纪委唱“独角戏”的情况。
三、_高校廉洁文化建设途径
1.增强思想引领：培植廉洁文化理念价值认同。
第一，以深入的理论武装激活思想磁场。_认为，用思想武装群众、用理论掌握群众是把理论转化为现实物质力量的重要手段。高校要将____思想、__关于党风廉政建设、廉洁文化建设、高等教育高质量发展的重要论述，_有关_廉洁文化建设的新理念、新要求、新部署作为学校党委理论学习中心组学习计划、教职工政治理论学习计划、各基层组织“三会一课”、党团主题活动等重要学习内容；深刻理解_廉洁文化建设的_要义，打牢_廉洁文化建设的思想根基，以理论上的坚定保证行动上的坚定，牢铸信仰信念信心，以思想上的清醒保证行动上的清醒。
第二，以观念自律与文化自觉的高度吻合发挥人的主体作用。_廉洁文化以____为根本遵循，以__文化为战略支点，反映了_对廉洁价值、廉洁规范、廉洁风尚的思想认同和精神追求。高校加强_廉洁文化建设，要解决的是师生思想根源的问 ……

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