党建引领推动“234”工作法强化干部教育情况汇报

党建引领推动“234”工作法强化干部教育情况汇报
**市**县积极探索新形势下干部教育培训的新路径，通过优化培训内容、拓宽培训渠道、强化培训管理等方式，提升干部教育培训质效，努力建设高素质专业化干部队伍，为推动全县经济社会高质量发展提供坚强人才保障和智力支持。党建工作一直是_事业发展的重要保障。_干部是_事业的中坚力量，对_事业发展起着关键性的作用。因此，加强干部教育培训工作对于_事业发展至关重要。在我市的党建工作中，**以“234”工作法为基础，围绕政治素养和工作实际需要，拓宽三个渠道，健全四项机制，不断强化干部教育培训工作，提高了干部的综合素质和工作能力。
一、围绕“两大主题”，让干部教育培训内容“精”
根据不同层次、不同类别、不同阶段的干部特点和具体要求，精准发力，有针对性地安排和调整培训内容，积极开展“订单式”培训，提升干部教育培训系统性、针对性。
（一）围绕政治素养提升上好“思想政治”必修课。始终把加强干部思想政治建

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等方式，让基层干部相互交流学习，提升工作能力和水平。
二、拓宽“三个渠道”，让干部教育培训范围“广”
聚焦经济社会发展的重点难点问题，通过“请进来+走出去”相结合的方式，让_、省、市最新精神和政策入心入脑，切实提升干部理论水平，拓展工作思路，提升综合能力。通过拓宽三个渠道，让干部教育培训范围更加广泛，使干部能够获取更多的知识和信息，从而更好地为_事业服务。要让干部教育培训范围更广，**采取了“请进来、走出去、线上学”三个渠道的方式，以全方位、多角度、灵活多样的方式，不断满足干部多层次、多元化的教育培训需求。
（一）专家学者“请进来”。聘请一批_和省、市知名专家教授作为兼职干部或客座教授，搭建高端知识讲座平台，借助“外脑”开设专题辅导课程。近三年来，共邀请**名省内外知名专家教授学者授课。**实行了“请进来”的方式，邀请专家学者到**区进行授课。这种方式让干部能够与国内外知名专家学者互动交流，汲取新思想、新理念，拓宽视野，深化政治理论学习，提高政治素养。邀请了**先生来**区为干部作了题为《____思想的政治逻辑》的讲座，引导广大党员干部深刻领会____思想的精髓要义，更好地履行政治责任。
（二）取长补短“走出去”。组织干部到外地学习考察，取长补短。通过实地考察、参观学习，了解各地先进经验和实践，加深干部对各行业各领域的认识和理解，以便更好地服务本地经济社会发展。**组织了干部到**市进行考察学习，深入了解了现代化城市建设、科技创新、产业发展等方面的经验和做法。在严格按照上级调训要求择优选派干部参训的同时，积极对接联系国内知名高校、培训基地，充分利用中国**干部学院定点帮扶、东莞市对口帮扶资源优势，组织学员外出培训，学习新知识、接受新理念、拓宽新思路、开阔新视野，在学习交流中不断提升综合能力。
（三）随时随地“线上学”。采用微信公众号、网络直播、视频教学等方式，随时随地为广大干部提供便捷、高效、低成本的学习资源。例如，**通过微信公众号“开发区党建”发布学习资料，每周开展一次党课在线答题活动，通过网络直播的方式组织党员干部进行集中学习，提高学习效果和积极性充分利用中国**干部学院定点帮扶资源与学习强国、智慧党建云平台开展网络学习。同时，依托微视**、**门户网、**山红微信公众号等县级主要媒体平台持续转发_和省、市应知应会知识，引导广大党员干部利用“碎片时间”进行“微量学习”，确保干部教育全覆盖。近三年来，依托中国**干部学院定点帮扶资源优势，组织6000余人次参加线上培训，实现县乡村三级干部全覆盖。
三、健全“四项机制”，让干部教育培训成效“实”
（一）建立健全组织调训制度。全面摸清各级各类干部近5年参加培训情况，积极做好省市调训申报，大力选派县直部门和乡镇（街道）主要领导参加省市调训。同时，完善县级点名调训制度，探索“错峰”调训，出台《**县干部教育点名培训办法》，对重点岗位干部、优秀年轻干部等坚持实行点名调训，对近5年培训达不到要求的，及时补训，避免和防止多头调训、重复培训、长期不训等问题。
（二）建立健全教学组织管理制度。实行训前训中训后全流程精细化管理，构建“班主任+班委会（临时党支部）+跟班考察员”三位一体督管模式，探索建立“双跟班”管理制度，由县委组织部、县委党校、培训主办单位共同确定培训班“双跟班”人员，对重点培训班次实行全程跟踪管理，近距离评估教学质量，近距离识别了解干部，推动教学过程全面从严、教学效果全 ……

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