党员冬训工作情况汇报

党员冬训工作情况汇报
**县充分发挥党员冬训工作“补钙强身”“充电蓄能”积极作用，不断拓宽冬训主阵地，丰富学习新载体，把组织生活的“辣味”、民俗非遗的“趣味”与传统教学的“原味”深度融合，打造党员冬训“三味课堂”，让党员“冬训”更接地气、更聚人气、更具活力，推动“冬训”成果及时转化为服务群众的生动实践。
一、传统教学不走样，“原味课堂”提质增效
聚焦学习贯彻____思

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”信息化平台、**党建发布微信公众号等新媒体平台“在线学”，拓宽党员冬训学习渠道，确保农村党员学习全覆盖。
二、民俗非遗不落单，“趣味课堂”凝神聚能
为进一步增强党员冬训感染力和吸引力，**县把“高抬”“地摊儿”和象征着团团圆圆的“宫灯”等入味入心的“非遗”民俗，与党员“冬训”深度融合，打造农村党员冬训“趣味课堂”。**“高抬”“地摊儿”等民俗非遗文化在积极展示近年来全县经济社会发展取得的辉煌成就的同时，把__精神和乡村振兴等内容巧妙融入到节目编排全过程，融入闹元宵猜灯谜活动谜面中，让群众“家门口”的非遗文化变身为__精神学习宣传贯彻“主阵地”“活教材”。非遗文化传承人用方言土语，将“新道理”用“土教材”演进党员群众心坎里，浓浓的年味不仅唤醒了持续升腾的“烟火气”，也让广大农村党员接受了新年党性初洗礼，党员群众在享受浓浓的年味中“品尝”了一道丰盛的“冬训大餐”。
三、组织生活不走偏，“辣味课堂”红脸出汗
把党员冬训融入基层党内政治生活常态化开展全过程，充分发挥定时间、定主题、定内容，班子成员列席督导为主要内容的“三定一督导”工作机制，严格“三会一课”制度，规范“主题党日”活动，抓实流动党员教育管理，严肃组织生活会和民主评议党员，打造农村党员冬训“辣味课堂”。结合开展谈心谈话，村党支部书记与党员开诚布公，相互批评，认真评议，及时消除思想“疙瘩”，起到红红脸、出出汗、治治病的效果；结合开展述职评议，党员之间通过找问题、摆不足、提意见、找差距，找准自身存在的短板弱项，针对存在问题出实招解难题，锻造党员过硬本领；结合开展警 ……

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