【提纲】第一、学习的四个层面。一是学习文本框架结构。二是学习立场观点方法。三是学习创新性提法。四是学习文本背后的精神气象。第二、学习的三种路径。一是原原本本地学，而非大而化之地学。二是多维贯通地学，而非孤立割裂地学。三是有机转化地学，而非静态表面地学。第三、学习的三个落脚点。一是要守住本心。二是要储备势能。三是要肯下功夫。
培训提纲：如何抓好理论学习
同志们：
新春伊始，很高兴能够来到这里和大家一起交流。根据培训班安排，今天由我围绕“如何抓好理论学习”给同志们授课。__报告指出：“全面加强_思想建设，坚持用___思想统一思想、统一意志、统一行动，组织实施_创新理论学习教育计划，建设_学习型政党。”用_创新理论武装_、教育人民是_思想建设的根本任务。我们学习_创新理论尤其是__报告精神，要把握三个着眼点：学习的对象是什么？学习的理路是什么？学习的落脚点是什么？
第一、学习的四个层面
一是学习文本框架结构。重要的理论和报告不是平铺直叙的，而是具有严密的内在逻辑和分析框架。__报告除去前言和结语，一共由十五个部分组成，从三个层次展开。第一个层次即第一个部分，讲述了过去五年的工作和_以来的伟大变革。在回顾历史性成就之后，第二个层次即第二部分着眼于
总结经验，更具体地说是从理论层面总结经验，即开辟_中国化时代化新境界。第三个层次包括报告的第三部分至第十五部分，这一层次是面向未来的，可以用第三部分的标题“_新征程中国_的使命任务”来概括，而第四部分到第十五部分，则是围绕_中心任务来论述如何完成使命和任务。
二是学习立场观点方法。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好____思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。这就必须
正是在回应中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的基础上应运而生。作为一篇光辉的_纲领性文献，除了要学习其严谨的论证逻辑、立场观点方法、创新性的提法等内容，还应当高度关注其背后呈现出来的大党大国的精神气象、精神风貌。通过报告不难看出，走过百年征程的中国_不是垂垂老矣的党，而是充满青春活力的大党。_以来的伟大变革，在党史、新中国史、改革开放史、_发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。作为一个有理想、有活力、有担当、敢闯敢干的_政党，中国_勇于自我革命，全面从严治党，始终保持着旺盛的青春基因，用坚实的臂膀承载起人民的重托。如今，中国_和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
第二、学习的三种路径
一是原原本本地学，而非大而化之地学。__指出：“学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。”学习贯彻宣传____思想和__报告精神，最有效的方式就是原原本本阅读原文、反复深入阅读原文，深入领会其中蕴含的立场、观点和方法，尤其是突出整体性、系统性，坚持联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、全面地而不是片面地学习领会，深刻把握其内在逻辑，努力做到知其然、知其所以然、知其所以必然，真正提升理论水平、增长见解见识。
二是多维贯通地学，而非孤立割裂地学。多维贯通，意味着我们要把学习_创新理论同历史、理论、现实贯通起来。与历史贯通起来，读出历史的厚度，就是要将__的系列重要讲话比照起来读，找出其中蕴含的新变化、新提法、新表述；将__的系列重要讲话同中华优秀传统文化典籍比照起来读，
体会其中蕴含的一以贯之、世代相承的中华文脉。与基础理论贯通起来，读出理论的深度，就是要将__的系列重要讲话同_经典著作比照起来读，分析__系列重要讲话中涉及的_基本原理的相关元素和要点。与现实背景贯通起来，读出实践的广度，就是要把__的系列重要讲话同_中国人民的鲜活实践比照起来读，如把对_创新理论的学习与我国
脱贫攻坚战、反腐败斗争、抗击
疫情的人民战争总体战阻击战结合起来，深化对其发展成就和存在问题的认知了解，进而深入理解和把握推进__建设新的伟大工程、以_自我革命引领社会革命的重要意义。
三是有机转化地学，而非静态表面地学。恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”“每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。”我们学习_创新理论，不能只唯书只唯上，不能仅仅停留在表面、浅尝辄止、走马观花，而应将其内化为自身理论素养的基本构件，用以更好地指导工作和实践。比如，对于理论研究者而言，应当将学习、教学、研究、宣讲统合起来，真正形成“有我之学”，有我们自己的判断、有我们自己的体会、有我们自己的总结、有我们自己的产出。唯有如此，我们的学习和研究才能更加深入，教学和宣讲才能更有效果。
第三、学习的三个落脚点
一是要守住本心。守住本心，意味着要端正学习态度，牢记初心使命，担当历史责任，通过不断深化_创新理论学习，积累庞大的背景知识、确立分析问题的框架、前瞻国家和个人发展态势。要树立科学态度。_指出：“_是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。”要结合中国实际和发展规律，学好用好中国化时代化的_。要牢记学习旨归。_创新理论是党性和人民性的统一，其本质在于为人与为文的统一、日常与研究的统一。无论是_理论学者，还是广大党员干部、青年学生或其他_，都应坚定理想信念，坚守服务于时代进步、国家发展、人民需要的本心，“在学习中深化认识，在实践中提升境界”。要厘清身份定位。_理论学者要立足于学者身份、学术层面、学科领域，做到“在马学马、在马言马、在马信马”，牢牢把握政治性与学理性相统一的原则，以政治统领学术，以学术讲政治，谨防陷入“术业无专攻、信仰无根基、言语无人懂”的境地。广大思想政治工作者应在党性修养上保持“响鼓不用重槌敲”的自觉性，坚持育人和育己相结合、广泛摄取与精准研习相结合，带头做到真学真懂真信真用、讲准讲深讲透讲活_创新理论。广大青年学生与其他_也要把好世界观、人生观、价值观的“总开关”，把握好大与小、远与近、快与慢的辩证法，学会比较和鉴别各类信息，做到不人云亦云、随波逐流、忘乎所以，成为守规则、有主见的现实的理想主义者。
二是要储备势能。不断增强本领才干，是学好用好_创新理论的重要落脚点。要与时代同向，储备时代势能。一方面要立足新的历史方位，用内心感应时代脉搏，力争走在时代前列，敢做时代的“弄潮儿”和“领跑者”，用_观察时代、把握时代、引领时代；另一方面要 ……
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