区2023年教育工作要点

区2023年教育工作要点
2023年是_的_精神的开局之年，也是“十四五”承上启下的关键之年。全区教育系统要以____思想为指导，深入学习、全面_的_精神，以_教育方针为指引，围绕立德树人根本任务，认真落实_、省、市教育发展规划，聚焦区委区政府“五地四创”“鲲鹏迭变”决策部署，紧盯“两个走在前列”的教育高质量发展目标，准确把握新发展目标，牢固树立新发展理念，加快构建高质量教育体系，全面深化教育领域综合改革，积极打造“五育并举、公平优质、特色鲜明、引领未来”的_高品质**教育，努力与**经济社会高质量发展同频共振，为加快建设一流教育强区提供强有力支撑。
一、坚持政治引领，把强化_全面领导作为推动教育高质量发展的根本保证
1.加强思想理论武装。始终把学习贯彻____思想和__精神作为行动指南和根本遵循，通过理论学习、系列报告会、新闻宣传、专题培训、辅导讲座等多种形式，充分用好课堂主渠道，推动学习宣传_的_精神走深走实，引导教育系统广大党员干部教师把思想和行动统一到__精神上来，把力量凝聚到__确定的各项任务上来。进一步健_员教育长效机制，继续抓好“学习强国”“智慧党建”等学习平台的推广使用，巩固党史学习教育成果并形成常态化、长效化机制。
2.完善党建工作体系。健全教育系统_领导_机制，严格落实学校党组织书记基层党建工作责任清单，优化党建述职评议考核制度。按照分类指导、分步实施原则，“一校一策”稳步推进中小学校党组织领导的校长负责制改革，进一步完善学校党组织会议规则、校长会议议事规则、

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生树立远大理想、担当时代责任、练就过硬本领奠定基础。聚焦传承红色基因，加强学校共青团和少先队组织建设，开展“最美中学生”“红领巾争章”等主题活动。持续推进品格提升等项目实施，结合“八礼四仪”等主题教育活动，丰富实践育人方式。加强学生社团建设，进一步优化包括成长记录档案、志愿服务、社会实践等内容的多元德育评价机制。
7.巩固“双减”工作成效。聚焦课后服务质量提升，将实现课后服务全覆盖、提高课后服务质量作为学校办学质量评价的重要维度之一。加强课后服务专业指导，义务教育学校要将课后服务纳入学校教育教学整体规划，把服务内容提供与校本课程开展、学校特色建设相结合，为学生提供覆盖德智体美劳多个方面、形式多样的课后育人活动，满足学生多样化、自主化、个性化发展要求，实现学生课后发展中的教育过程公平，并进一步向纵深的质量公平发展。各校要结合实际，统筹安排教师“弹性上下班”，切实保障教师权益。进一步落实全区中小学校执行“双减”及“五项管理”自查机制，各校要把“双减”“五项管理”“考试管理”作为规范办学行为日常监管的重要内容，压实主体责任，落实“减负”举措，提升工作成效。持续保持高压态势，巩固校外培训机构治理成效，坚决打击非法文化学科培训行为，规范非学历教育培训市场，依法化解各类校外培训矛盾纠纷。
8.提升体育美育劳动教育水平。严格落实体育、美育、劳动教育课程标准，深入推进青少年“5621”计划共同体建设，推动“一校一品”“一校多品”发展，推动学校“三队”建设。强化学生体质健康促进工作，全面保障学生体育活动时间，力争实现近视率比上年下降0.5到1个百分点。加强“三团”建设，推进高水平中学生艺术团建设，多层次开展艺术展演、展评活动，形成普及性和社团化、精品化相结合的美育格局。完善中小学相衔接的体育美育劳动教育课程体系，探索相应专任教师学段贯通、校际联通的一体化实施路径。全面加强中小学劳动教育和社会综合实践活动，创新劳动教育课程建设形态，统筹共建社会“基地群”，探索学校劳动“多点位”、家庭劳动“常态化”，打造具有**特色的劳动教育模式，完善学生劳动教育素质评价体系。
9.保障学生身心健康发展。深入推进心理健康教育的系统开发与优质实施，切实提高中小学心理健康教育的针对性和实效性。全面实施《**区中小学心理健康教育建设方案》，积极推进“健体养心”“惠爱润心”“携手护心”“赋能暖心”“戮力同心”五大行动。要按标准配备专兼职心理健康教育教师并落实相关待遇，每学期至少召开2次专题会议，确保所有班级按每两周不少于1课时的要求开设心理健康教育课程。针对性地开展以“阳光心灵快乐成长”为主题的生命教育、毅力教育和耐挫教育，常态化开展心理健康咨询服务，学校心理辅导室每周开放时间不少于8小时。积极宣传市、区、校三级心理求助电话、信箱，建设校内外心理健康教育素质拓展培养基地，培育一批中小学校心理健康教育特色学校。
10.健全家校社协同育人机制。落实《江苏省中小学幼儿园家长学校工作指导意见》要求，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道，引导家长弘扬中华传统美德，重视学生品德教育和良好习惯养成，培养亲密、和谐的亲子关系，细化家长学校相关要求，形成共育机制。各校要及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，帮助家长提高家庭育人水平。构建社会共育机制，主动对接本地宣传、综治、公安、司法、民政、文化、共青团、妇联、关工委、卫健委等部门和组织，注重发挥党政机关和企事业单位领导干部、专家学者以及“五老”模范作用，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共治共建共享、净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。
三、坚持内涵提升，把促进各类教育优质均衡作为推动教育高质量发展的主要抓手
11.推进学前教育普及普惠发展。大力发展公办园，增加公办学前教育资源供给，落实公办园覆盖率不低于65%且只增不减、普惠性幼儿园覆盖率保持95%的要求。扩增普惠性学前教育资源，及时调低、调优班额。持续推进优质园创建，年内争创4—5所省优质园和2所市优质园。持续推进_学前教育普及普惠县（市、区）创建，加强统筹部署，努力补齐短板，力争指标达标率取得新的突破。充分依托区域基础教育高质量发展共同体，建立公办园和民办园优质协同发展机制，落实普惠性民办园财政补贴标准，不断提升民办幼儿园办园水平，促进学前教育优质普惠均衡发展。举办全区幼小科学衔接工作推进会，提升幼小科学衔接水平。
12.提升义务教育优质均衡水平。结合区域实际，有效落实“省级统筹、以县为主”的义务教育管理_，明确工作目标，强化责任落实。对标教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的有关标准和要求，根据义务教育优质均衡发展区创建目标、工作任务和攻坚清单，落实责任、协同攻关，确保年内创建工作取得显著成效。坚持问题导向，“一校一策”，高标准推进义务教育学校标准化建设和监测。优化教育资源配置，科学划分学区，稳妥调控生源，合理控制义务教育学校规模，全力化解义务教育学校超班额问题，严格执行班学额申报审批制度。大力实施初中教育提升工程，健全保障和运行机制，营造良好教育生态。继续实施学校特色培育工程，不断提升群众对义务教育学校的认可度和满意度。
13.推进普通高中多元特色发展。贯彻落实教育部《普通高中学校办学质量评价指南》，加快建立以发展素质教育为导向的高中学校办学质量评价体系。以普通高中“双新”示范区、省锡中“双新”示范校建设为契机，着力构建新课程、新教材、新课堂、新教学、新教师、新评价“六新”协同推进体系，在学校育人目标、课堂教学样态、课程组织形式、质量评价标准等方面探索新路径、新经验。发挥省锡中省高品质高中示范引领作用，推动新一轮省高品质示范高中 ……

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