校长在线上教职工大会上的讲话

校长在线上教职工大会上的讲话
老师们：
大家好！
这是一个共克时艰的非常时期，这是一个对每个人素质精神的考验与挑战。现在需要我们做的就是：站好自己的岗——明使命、勇担当、知方法、护成长、用真情、传温暖。
这是一个检验我们应对处置突发事件能力的时期，全校上下要高度重视疫情防控工作。我们要“敬业奉献、共克时艰”。在师市党委的坚强领导下，全体老师一定要有“大敌当前”的警醒和“决战决胜”的信念，自觉自愿遵守每一条防护措施，及时准确汇报每一项信息，保护好自己和家人的健康，引导好学生及家长的行为，真正形成家庭、学校和社会的联防联控机制。在校党委的统一部署下，各位教师要进一步深刻理解“五个牢牢把握”、忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，积极关注国家专业权威部门和主流媒体发布的新冠肺炎疫情的防控相关内容，树立正确的价值观、大局观，真正做到不造谣、不信谣、不传谣，避免不必要的焦虑、恐慌，成为学生的“云端”宣传员、引路人，真正做到教书不忘育人、战疫不忘初心。
防疫工作做到“**个一”：
强党建，一以贯之；调方案，一应俱全；
管住人，一个不漏；查核酸，一个不少；
数据清，一个不差；勤

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略742字。不往下看了，点击下载全文）……　

“育人为师，抗疫为士”，垂范明德，立德树人，铸魂育人。疫情期间，能否保证正常的教育教学秩序，能否保证稳定的教育教学质量，能否保证有效的开展线上教学，这是对我们管理水平和执行力的一次大考。我们要按照学校线上教学的整体安排，提高政治站位，强化责任意识，尽职尽责高质量完成线上教学。全校教师深刻理解和把握新发展阶段教育面临的新形势、新任务、新挑战，做到精心备课，贯彻“以学生为中心”理念，结合线上教学特点做好教学设计，重构教学内容，创新教学方法，增加教学中与学生的互动，按时检查学生学习状况，保证教学不停、质量不减。
打造好一中线上“良知课堂”，让爱与责任充满线上教育教学，让教育浸润生命，让教育点燃“火把”，让课堂“温润如玉”，老师争做“经师”与“人师”相统一的“大先生”，践行“明明德”和“修道之谓教”的教育本真，实现“教师有良知、课堂传良知、学生习良知、共同致良知，真正做到教学内容要“依纲靠本、做好减法”；教学研究要“以学定教、眼中有人”；管理学生要“以心传心、以心印心、直指人心”。
“用真情赢得真情，用温暖传递温暖”。因为总会有个别家长会不在线，也总会有个别孩子的不够自觉，甚至会出现暂时的“失联”。而此时，我们不会也不能放弃每一个孩子，于是就在这不断的坚持中，一次一次拷问着我们的耐心与恒心，但这也正是我们作为师者之真情与温暖的体现。因此，不用怀疑我们的真与暖，我们要思考的是如何传递这份真与暖，然后真切地让我们的呵护对象感受到这份真与暖！
第一，多一点关爱问候。
第二，多一点单线联系。
第三，多一点展示激励。
在备考方面，初三、高三教师要深入把握中、高考脉搏，认真研读中、高考试题分析，精准研究中、高考试题。不仅要研读学科课程标准，把握命题趋势，更要关注中高、考前沿信息，掌握中、高考考试动态。初三、高三线上教学，一是用心抓备课，优设计，全面提升线上学习质量；二是高效抓课堂，讲方法，全面提升线上学习质量；三是精细抓作业，勤反馈，助推学生学习能力提升；四是及时抓指导，多鼓励，充分发挥教师主导作用；五是跟踪抓尖子，促临界，带动班级整体成绩提升；六是整体抓管理，优策略，不断提高班级管理效能。
这是一个检验我们敬业精神和网络教学能力的时期，全体教师要树立“立德树人”、“以学生为中心”、“以学习效果为导向”的教育教学理念，深入研究网络教学规律和特点，创新课堂教学模式，提升网络教学能力。我们要“为党育人，为国育才”。认真做好线上教学和辅导答疑。要制定辅导答疑方案，定时与学生沟通交流，要把课程思政贯穿于线上教学辅导答疑的全过程，要重视学生的心理辅导和疏导，要对困难学生开展针对性的帮扶。要模范履行教书育人的职责，彰显我校教师的优良作风。要有效利用这一特殊时期，精心备课，静下心来开展教学研究，不断提升自己的业务能力。
落实“一个目标、一条主线、一个课堂、四道工程”的线上育人模式。一个目标：培育能担当民族复兴大任的时代新人；一条主线：弘扬__价值观和传承兵团精神；一个课堂：良知课堂；四道工程：知道—认道—上道—行道。要筑牢中华民族共同体意识，开展好线上“三进两联一交友”活动，做到周周有联系、周周有关爱、周周有帮扶。
首先，我们对学生的居家学习现状精准把握了吗？
第二，学生的居家学习课程我们精准谋划了吗？
第三，基于居家教学的方法策略我们精准实施了吗？
居家教学方法，要注意以下几点：
1．知识的学习再重要，没有孩子的健康安全重要——我们要把孩子的健康安全放在居家教育教学工作的首位；
2．网上的名师再美，没有孩子自己的老师美——我们要在学生面前露脸，然后与学生面对面互动；
3．网上的资源活动再好，没有我们自己的设计好——我们要明确任何借用的资源都是辅助，我们不能只做网络资源的搬运工；
4．我们讲得再好，不如学生学得好——我们要精心设计研究教，更要关注指导每一个孩子的学。我们的目标与理想是：居家学习的实施与指导要精准到每个家庭、每个孩子。而这当中又特别要关注那些没有人陪护与没有学习工具的孩子！
这是一个检验我们爱校情怀和责任担当的时期，全校教职工要切实履行工作职责 ……

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