【提纲】一、整合红色资源，建好红色阵地。一是提质升级场馆建设。二是完善周边配套建设。三是打造精品教学路线。四是开设红色故事讲坛。二、深挖红色内涵，创新红色教育。一是因地制宜开发课程。二是丰富完善教学体系。三是深化拓展教学合作。三、开展红色实践，激活红色引擎。一是争当经济发展“急先锋”。二是争当乡村振兴“领路人”。三是争当疫情防控“主力军”。
5万人次，进一步提升了“**转兵”这一重大历史事件的影响力。
二、深挖红色内涵，创新红色教育
深度挖掘红色资源思想内涵、精神内核和时代价值，多措并举“活”化红色血脉。
一是因地制宜开发课程。联合怀化市委党校、**县委党校等单位优秀师资力量打造了《**转兵：伟大转折的历史开端》，访谈教学《红军林——我与**转兵》等专题教学课程。开发了红色故事会《长征路上》、红色音乐会《**转兵组歌》、红色电影《**转兵》、阳戏《侗山红》等情境教学课程，形成了系统完备、形式新颖的课程体系。
二是丰富完善教学体系。在教学方法上不断创新，综合运用现场教学、口述历史、情景体验、党性分析和研讨交流等教学方法开展教学。在口述历史中，通过丰富的史料、生动的故事、精辟的讲解，叙述军民之间的感人
事迹，激发学员学习热情。在体验式教学中，组织学员开展体验红军生活，重温入党誓词，敬献花篮，学唱经典歌曲，进行自我反省等教学实践活动，增强情感认同，用长征精神鼓舞人心、凝聚共识。
三是深化拓展教学合作。与市委党校等机构合作办学，探索党性教育开放办学、异地互动培训新模式。以专家学者为牵引，搭建上级党校、高校帮扶合作平台，聘请专家教授作为外聘兼职教师。同时，将留在**老红军的后人及对“**转兵”有深入研究的“土专家”充实到师资队伍中来，保障了党性教育师资队伍的“源头活水”。
三、开展红色实践，激活红色引擎
坚持理论与实践相结合，深入开展“我为群众办实事”、党员干部密切联系群众“五个到户”等红色实践活动，把红色基因传承转化“红色引擎”，推动全县上下争当立足履职尽责、努力创先争优的_党员干部。
一是争当经济发展“急先锋”。广大党员一手抓红色精神学习教育，一手抓经济社会发展，紧紧围绕落实县委、县政府总体发展思路，组建173支“红色党员先锋队”冲锋在重大项目、重点工程、重要工作以及急难险重任务一线，推动三省坡二期风电场项目、
农村公路建设、县溪红色旅游建设等重点项目落实落地，全力跑出高质量发展的“加速度”。
二是争当乡村振兴“领路人”。积极发挥基层党组织在乡村振兴中的引领带头作用，把基层党组织的组织领导、政策引导、服务群众等方面的 ……
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