党课：加强伟大建党精神引领 筑牢当代青年价值观建设

党课：加强伟大建党精神引领筑牢当代青年价值观建设
在庆祝中国_成立一百周年大会上，__高度提炼和总结了伟大建党精神：“一百年前，中国_的先驱们创建了中国_，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国_的精神之源。”2022年4月25日，__在中国人民大学考察时指出：“广大青年要做__价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。”作为中国_精神之源的伟大建党精神，为当代青年价值观建设提供了深厚的理论意蕴和具体的实践导向。
一、伟大建党精神引领当代青年价值观建设的深厚理论意蕴
伟大建党精神从理想、行动、意志、品质四个方面为引领当代青年价值观塑造提供了丰富的理论内涵。
（一）伟大建党精神是当代青年筑牢理想信念的根本基点。青年是青年人才的主力

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新长征”伟大事业中。_，有把生命献给脱贫攻坚事业的年轻干部，也有在抗击新冠肺炎疫情中不惧生死的青春背影。“空谈误国、实干兴邦”，当代青年青年要以实际行动践行初心、担当使命，共同铸就强党强国梦想。
（三）伟大建党精神是当代青年锻造坚强意志的灯塔航标。__指出：“世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。”中国今天的辉煌成就，不是一蹴而就的，也不是依赖于任何外部_而达成的。1928年3月，28岁的夏明翰在写下“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人”的绝命诗之后，以身赴死。1927年7月，年仅26岁的赵世炎面对敌人的严刑拷打，丝毫不惧，他坚信“革命种子已经遍布大江南北，一定会茁壮成长起来，_必将取得胜利”。从1921到2021，从小小红船到巍巍巨轮，靠的就是无数_人的前仆后继、舍生取义、矢志奋斗。百年前，李大钊、陈独秀等一大批风华正茂的“觉醒青年”，投身追寻真理、践行理想的洪流中，用实际行动拯救中国于危亡之中。奋斗，是建党百年历史中最闪亮的主旋律。以“不怕牺牲、英勇斗争”磨砺当代青年的意志，就是要让青年深刻理解百年党史中所蕴含的奋斗精神，在实践中锻造坚强不屈的奋斗品质，凝聚起战胜困难和挑战的强大力量。
（四）伟大建党精神是当代青年涵养人民情怀的强大动力。中国_来自人民、为了人民、不负人民是贯穿中国_百年历史的一条主线。__指出：“人民立场是中国_的根本政治立场，是_政党区别于其他政_显著标志。”忠于国家、忠于人民是_政党必须坚持的重要原则。对党忠诚、不负人民，就是要始终以_伟大事业为指引，以人民为中心，不断满足人民对美好生活的向往。当代青年要在“对党忠诚”的党性原则和“不负人民”的根本政治担当中汲取精神力量，不断提升政治境界、思想境界、道德境界，把人民立场作为自身思想和行动的重要指针，坚定政治立场，不计较个人利益得失，严守政治纪律和政治规矩，以_旗帜为旗帜、以_方向为方向、以_意志为意志，坚定不移地推进党和人民的伟大事业。
二、伟大建党精神引领当代青年价值观建设的有效实践路径
伟大建党精神是中国_人在探索救国救民道路中创造的宝贵的精神财富，是在实际行动中孕育和发展起来的，也只有在实际行动中才能赓续这一伟大精神。
（一）坚持知识传授、能力培养、价值观培育三者并重。伟大建党精神彰显的价值意蕴需要以课堂教学为载体，充分发挥思政课程的主渠道作用，同时要注重在专业课中充分融入课程思政。要通过价值引领来引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现学生在知识获取、能力提升、价值观塑造三个方面的全面协调发展。在教学的过程中，教师的政治立场要坚定，政治站位要高；要注重理论联系实际，避免死记硬背和生搬硬套。在课程内容设计中，要充分调动学生的积极主动性，发挥教与学的双主体作用，体现_一贯坚持的理论联系实际的优良作风。在教学方法上要多样化，通过“任务驱动式”“项目式”“启发式”“探究式”“调查式”等多种教学方法，最大限度地培养学生的学以致用能力。在教育手段上，要充分利用网络课程资源和线上线下混合式教学方法，让学生主动探究问题，并提高解决问题的能力，自觉践行__价值观，切实增强“四个自信”。
（二）坚持社会实践、理论检验、实效考核的相辅相成。社会实践是青年接触社会、了解国情、增长才干、磨炼意志的有效途径，是提升综合素质、服务青年成长成才的有力举措，是青年思想政治教育的重要环节。伟大建党精神就是在_理论与中国革命具体实践相结合 ……

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