进不同实践领域、不同社会_，通过“今昔对比”“代际对照”等方式，策划创作短视频、H5、九宫格、金句集锦等优秀融媒体作品。各学校也可在以往优秀作品的基础上，充分整合同类主题优质作品，组织师生通过音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式，对作品进行再创作再生产。
3.聚焦重大成就开展实践体验教育活动（5月至8月）
各地各高校要以推动
党史学习教育常态化长效化为抓手，深入挖掘所在地区和高校各类实践资源尤其是“四史”宣传教育中的爱国主义教育元素，围绕经济社会发展重大成就，领会时代新人培育的现实需求，着眼厚植情怀、锤炼品德、勇于创新、实学实干等方面，就地就近遴选对接一批教育实践体验基地，各高校要结合课程教学，做好实践体验安排，并明确教师职责。7月—8月，教育部将开展“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动，各地各高校要组织师生结合对国家战略的实践服务以及深入基层一线的实习考察，集中开展实践体验教育，引导师生切身感受__伟大成就，切实增强对__的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
4.聚焦重温__重要足迹开展学思践悟寻访分享活动（3月至9月）
各地各高校要围绕__工作过的重要地方、__以来__国内考察的重要足迹，通过实地探访、历史寻访等方式，引导师生学思践悟__在各地的工作历程和重要考察足迹，研学__有关重要论述的精神要义，充分体悟__的人民情怀、世界胸怀和历史担当。
10月前后，教育部将会同相关部门召开专题推进会，遴选一批优秀网络文化作品、优秀实践案例和寻访感悟优秀成果，会同_主流媒体结合“青春告白祖国”策划制作专题节目，以空中大课堂形式分享展示。
第二阶段：学习宣传__
5.迅速兴起学习宣传__精神热潮（__召开后）
__召开后，教育部将根据_统一部署提出明确要求，各地各高校要及时组建优秀教师讲师团、大学生骨干宣讲团，依托“一站式”学生社区、思政课教学、主题党团日等渠道，广泛开展全覆盖学习宣讲活动，做到领导干部带头领学、专家学者深入导学、先进人物进校促学、青年学生踊跃互学。
6.广泛开展“__和我的人生路”青春使命教育（11月至12月）
各地各高校要以__精神为引领，围绕__明确的思想内涵、战略部署、行动指南等方面，强化对青年学生的价值引导和人生指导，以“__和我的人生路”为内容重点开展形式多样的青春使命教育，结合时代新人培育工程有关要求，通过构建党政军企与学校互动共享融通机制，组织学生深入行业企业进行调查，围绕乡村振兴开展实践服务等，深化青年学生对“强国有我，请党放心”的认识与实践，引导师生自觉将“小我”成长融入“大我”奋斗，将人生选择与中华民族伟大复兴中国梦结合起来。
三、组织保障
（一）强化整体统筹。各地各高校要将迎接学习宣传__的各个阶段贯通起来，将本地区、校内外的教育资源和品牌性标志性创新性工作联动起来，将当前工 ……
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