__办公厅，_办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件要求，以____思想为指导，全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
基于“双减”政策的文件精神，结合我校教育教学的实际状况，我校积极开展各项工作，确保“双减”政策的全面落实。
制定《XX小学开展“双减”工作实施方案》。本着对学生未来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的各项要求落到实处
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的引领下，学校开展了一系列行之有效的教育教学活动。
第一，制定学生作业管理制度，分学段、分学科严格控制学生的作业量和作业时间，并对学生的作业形式和教师的批改要求也制定相关规定。
第二，开展学生作业问卷调查。依据我校作业管理制度，分学段进行作业问卷调查，XX主任对问卷调查统计结果进行解读。
第三，召开落实“双减”工作推进会议，强化老师们对“双减”政策全面、深刻的认识。
第四，组织老师们签订落实“双减”工作教师承诺书，督促老师们认真贯彻“双减”政策，落实立德树人的根本任务。
为贯彻落实_有关“五项管理”精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转作业数量过多，质量不高，功能硬化等突出问题，我校制定相关规定并依照规定开展各项教育教学工作。
第一，制定我校有关“五项管理”的各项规定，先后制定了《XX校关于加强学校作业管理的规定》《XX校关于加强学生睡眠管理工作规定》《XX校课外读物进校园管理办法》《XX校学生手机管理制度》《XX校学生体质健康管理工作制度》，对学生的“作业管理、手机管理、读物管理、睡眠管理、体质健康管理”进行严格规定，并成立监督委员会，负责各项督查监管工作，以保证“五项管理”文件精神落实到位。
第二，学校制定一系列补充制度，《作业质量定期评价制度》《学生作业公示制度》《学生作业总量调控制度》《学习困难学生帮助辅导制度》，以此辅助各学科、学段作业总量的控制，并在控制作业总量的基础上，提高课堂教学的质量，优化作业形式。
第三，召开落实“五项管理”专题会议和规范办学专题会议。会上，各分管领导详细解读“双减”文件精神的内涵，要求老师们严格按照文件精神控制各年级的作业量，严禁购买教辅资料。学校和各班级将严格执行五项管理的要求，对手机管理、睡眠管理、客户管理、作业管理、体质健康管理做出科学合理的教育教学安排。
第四，我校责任督学XX老师深入我校，检查、指导我校“五项管理”的落实情况，通过查阅资料、校园巡查、问卷调查的方式进行督导，为我校今后的工作开展指明了方向。
第五，开展各年级教学情况问卷调查。对各年级老师备课、授课、作业留批等问题进行问卷调查，对调查结果进行科学诊断，并采取相对应的调整措施。
第六，落实“五项管理”夯实生命之基致家长的一封信。我校德育处基于“五项管理”文件精神和“五育并举”的教育目标，通过学校公众号面 ……
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