开展“我为群众办实事实践活动工作汇报、经验交流(高校)(5篇)

开展“我为群众办实事"实践活动工作汇报、经验交流(高校)(5篇)
开展“我为群众办实事"实践活动工作汇报、经验交流(高校)1
D史学习教育活动开展以来，xx大学紧密结合学校工作实际和学科优势，将“我为群众办实事”活动走深走实，开展了一系列有温度、有意义、有实效的活动。
下基层，组团开展医疗服务为深入推进D史学习教育，我校人民医院、xx医院先后开展下基层活动，组团开展帮扶活动，将优质的医疗服务免费送到居民家门。
x月xx日，xx医院红色医疗先锋队走进大别山。xx大学xx医院xx位D员医生联合当地医疗团队，为xx的乡亲们义诊，并带来了价值数万元的免费药品发放给到场患者。xx一家慈善机构也为需要帮扶的老军人及家属们捐赠xx万元专项扶助基金。
当日，义诊专家们还携带血压仪等医疗仪器走进不方便到义诊现场的百姓家中，为他们进行全面体检，并根据他们各自的状况给出相应的建议，送上了常备药品，留下了联系电话。上午xx点半，xx医院多位医护专程来到xx街的xx家中，xx岁的xx高位截瘫xx余年，她苦练刺绣技艺，成为国家级非遗项目“红安绣活”传承人。医护人员上门为她进行体检后，叮嘱她注意身体，并送给她一些维生素等药物。
xx医院专家们贴心的服务，让xx镇的百姓们赞不绝口。xx岁的烈士遗属王爹爹表示，xx医院的医护一大早深入老区进行义诊，不仅是送医送药，更是把D的关怀送到了革命老区乡亲们的心坎上。
x月xx日，xx大学人民医院(xx省人民医院)xx医疗集团专科联盟授牌暨医疗设备捐赠仪式在xx举行。xx大学人民医院xx个重点学科和xx位知名专家签约帮扶xx，同时捐赠调拨价值xxx万元的医疗设备，为xx卫生健康事业发展提速，打造中国自贸港健康新名片。
xx大学人民医院心血管内科、神经内科、消化内科、呼吸内科、肾病内科、胃肠外科、骨外科、神经外科、泌尿外科、麻醉科、妇科、产科、儿科、眼科、急诊科、重症医学科、放射影像科、中医科、精神科、病理科等xx个重点学科和xx位知名专家，与xx医疗集团签约专科联盟实行组团式帮扶，致力于提升专科疾病诊治能力和技术水平，围绕专科联盟打造xx县域优势临床学科群。

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，在学院一楼物业值班台后方设置共享雨伞借用点。雨伞共有xx把，供学院师生免费借用。
学院师生只需在借用登记表上填写包括姓名、人事号或学号、联系方式、借用时间在内的相关信息,并出示相关证件，便可借用一把结实耐用、可容纳两人同时使用的雨伞。
测绘学院本科生D建联席会在“我为群众办实事”实践活动中，共同走访探望了退休老教师，为行动不便的五位老师送上《中国共产D简史》一书，共读百年D史，重温峥嵘岁月。学子们聆听老教授的人生阅历，从他们手中接过前辈的旗帜。一本D史，沉淀的不只是辉煌的历史，更是薪尽火传的延续。
开展“我为群众办实事”实践活动工作汇报、经验交流(高校)2知是行之始，行是知之成。xx学院把学习D史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，扎实深入开展“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。
聚焦课程提高教师能力作为xx省应用型本科高校联盟常任主席单位，xx学院聚焦课程思政建设与申报，着力提升联盟高校教师开展课程思政建设的意识和能力。学校同联盟秘书处、xx学院联合承办了高校课程思政示范课程建设线上专题培训，联盟xx所高校，共xxxx余人参与，培训邀请了xx教授担任主讲，xx以“如何把握课程思政示范课申报要求”为题，从申报示范课程的主要依据、教案的设计要求、课程思政建设的总体设计、教学的基本方法、课程思政建设的成效评价、思想ZZ教育内容的把握等六个方面进行解析，为联盟高校即将申报课程思政示范项目的老师开拓了思路，充分发挥联盟“资源共享、抱团发展”的精神，有力推动了联盟高校合作共赢。
学校举办一流本科课程建设与申报专题培训活动，邀请xx教授作“一流课程的设计、建设和申报”专题报告，xx结合自身课程建设和申报的实践经验，详细解读了国家一流课程的申报流程与评审重点，从教学理念、教学设计、如何提高学生互动积极性等方面进行了详细解析。联盟高校各学院教学院长、拟申报国家级一流课程负责人、获批课程类建设项目负责人近xxx人采用线上线下相结合的方式参加了本次培训学习，培训进一步帮助联盟高校提高课程建设水平，密切了联盟高校之间的交流合作。
帮扶产业助力乡村振兴xx学院依托智力资源，充分发挥学科、专业、人才优势，为乡村振兴、产业发展贡献高校力量。
xx省xx县地处深山，摘掉“贫困帽”后依托当地良好的生态资源优势，大力发展特色产业，巩固脱贫攻坚成果，但由于技术理念等方面的不足，产业发展受到一定程度的限制。了解到这一情况后，校领导亲自带队前往xx县进行实地考察调研，与产业基地负责人进行座谈、交流，调研所经营农产品的特色、销路和目标_情况，以及产品包装设计等方面的需求。
为推动校地合作向纵深发展，学校与xx县举办校地合作对接活动，签署校县政产学研战略合作协议。未来学校将作为xx县的人才培训基地、产业发展的技术依托单位及项目策划招商推介平台，为xx县科技成果转化和高新技术试验示范基地提供技术和人才支持，在产品设计、人才培养、理念创新等方面加大对xx县产业的帮扶，拓展校县合作的深度和广度。
深入基层解决“急难愁盼”学校各单位深入基层，着力找准群众的操心事、烦心事、揪心事，及时掌握群众所想所急所盼，积极行动，把工作做到了群众的心坎上。
学校优化考研自修室管理，调整完善自修室管理规定，提高日常巡查频率，减少“占座”乱象，按各学院当年应届毕业生人数比例分配座位，提高图书馆阅览座位的使用率，为考研学子提供更优质的备考环境。加强对读者校园一卡通的管理，读者可在网上预约一卡通办理服务，减少线下办理时间，让师生办事“少跑冤枉路”。进一步完善微信公众号“合大图书馆”，及时推送图书资料相关信息，现在只用“动动手指头”就能轻松掌握馆藏情况，还能阅读观看电子书和公开课，给广大读者提供了贴心的服务。
针对离退休老同志反映的xx路生活区内缺乏快递固定存取地点的问题，学校相关部门第一时间行动起来，安排专门人员进行实地调研，沟通落实相关经费，根据现场实际情况确定快递柜安装场地，并联系快递公司进行后续安装工作，切实解决了群众的生活困难。
为方便教职工及时了解银行卡的余额情况，学校与中国银行协调沟通，为所有教职工免费办理短信提醒业务，目前已有xxx余名教职工成功办理该业务。联系银行相关工作人员每周三到校为师生办理信息修改、激活银行卡等业务，为行动不便的退休教职工提供上门服务。
进一步完善财务网上报销审批系统，利用QQ群、企业微信、电话等方式，对网上报销问题进行实时解答，安排专门人员收集网上报销票据、进行财务记账，减少了网上报销财务层面的停留时间，实现了“数据多跑路，师生少跑腿”。
开展“我为群众办实事”实践活动工作汇报、经验交流(高校)3自开展D史学习教育以来，学校紧抓“实”字，突出“深”字，将“我为群众办实事”实践活动放在重要位置，以切实解决师生急难愁盼的实际问题为抓手，不断增强师生的获得感、满足感和幸福感。
聚焦基础设施建设，改善教育教学环境。学校总务处、工会全力加速推进xx教师周转房的建设，抓质量、推进度、强管理，确保项目如期封顶。与此同时，学校坚持以生为本，以xx校区南学生宿舍、运动场、食堂建设为重点，精心谋划准备，确保xxxx年x月如期投入使用，并启动xx省中医药科学院大楼和梅山路校区研究生宿舍项目设计。
建设智慧医院，改进医疗服务水平。学校第一附属医院(xx省中医院)充分发挥互联网医院的便利特性，重新定义医疗服务新场景，陆续上线“院外药店就近购药”“病案复印，代领代寄”“线下处方，线上寄递”...针对不同服务场景的复诊患者，推出特色服务，满足患者对健康服务的新期待、新需求。医院的多项制度和举措荣获_改善医疗服务先进典型，以“互联网+”为手段，建设智慧医院的举措中，xx中医药大学第一附属医院互联网医院位列其中。从外界对云上“医院”认知停留在概念层面，到荣获改善医疗服务先进典型，xx中医药大学第一附属医院充分利用互联网手段，为改进医疗服务不断赋能。
设立红色经典书柜，营造良好学习氛围。为不断推进D史学习教育走深走实，进一步用红色经典提升师生ZZ理论素养，坚定_信念，砥砺初心，营造校园内D史学习教育的浓厚氛围。近期，学校图书馆购买一批红色经典书籍，并筹划设立专门书架，满足师生阅读需求，让广大师生对百年D史有更深层的学习、更深入的认识、更深刻的理解，教育引导了广大师生不断增强D史学习教育的ZZ自觉、思想自觉和行动自觉，在阅读红色经典书籍中学习传承中国共产D在长期奋斗中铸就的伟大精神。
强化校史馆育人功能，丰富校园文化生活。为充分发挥校史馆服务广大师生的功能，满足我校师生校友的参观需求，丰富校园文化生活，营造良好的校园文化氛围。校史馆面向广大师生校友延长开放时间，由之前一周开放两天增至一周开放四天。校史馆是学校历史的“博物馆”，记录了学校的发展历史、镌刻了学校的办学历程、展示了学校的精神面貌，是学校文化建设的重要载体，也是激励师生共同成长的重要土壤和实施素质教育的重要基地，欢迎广大师生校友前来参观。
筒化流程，优化管理，报销效率再升级。为进一步加强学校财务报销管理，明确资金管理责任，规范学校经济活动和财务报销行为，提高资金使用效益，学校财务处出台财务报销指南，梳理报销细则，方便师生员工。报销指南目录分办公用品、试剂耗材和实验动物、固定资产和无形资产、印刷制作服务、邮寄费、学生活动费、实践活动外包服务费、版面费(国内非借款)、版面 ……

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