党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料

党员教师在党史学习教育专题组织生活会上的发言材料
按照党史学习教育安排，我认真学习了__在党史学习教育动员大会上的重要讲话和_指定的4本学习材料，重点学习了__在庆祝中国_成立100周年大会上的重要讲话。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间进行了谈心谈话、交流思想、查找不足。深刻进行自我剖析，制定了整改措施。现对照检查如下：
一、存在的主要问题
一是政治理论学习的自觉性不太高。

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，存在讲成绩、看效率多，查问题找差距少，领导安排和教学大纲,不愿花费更多的业余时间备课，因班主任工作忙为借口，不深入课堂听取其他老师的优秀课，来弥补自己的不足。在处理教学矛盾上，遇到问题和矛盾有畏难情绪，只满足现状，没有处理问题和化解矛盾的动力。
四是发挥党员的模范作用不够。在日常的教育学习工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持_员先进性这根“弦”绷的不紧。对一些高档的“谢师宴”抵制不够，有时会碍于情面参加。
二、问题产原因剖析
（一）理论学习有所松懈，没有完全入脑入心。
学习过程中感到用心不够，思想深处仍有惰性，表现在面上学习多、刻苦钻研少，熟读背记多、思考理解少。有时把主要精力投入到本职工作岗位上，认为把工作干好就行，存在一定的业务思维和任务思维，有时把学习当成了“软指标”而不是“硬指标”，学习的刻苦劲头有所减弱，用____思想指导实践、推进工作还有差距。
（二）宗旨意识有所弱化，服务意识不够牢固。
把握以人民为中心的发展思想还不够到位，由于日常工作较为繁忙，对群众反映的问题能够及时办理，但有时还存在“按流程办、按规定办”的思想，急群众之所急、解群众之所难的意识还有差距，有时存在生搬硬套、缺乏变通。
（三）统筹落实还不够好，调查研究不够深入。
系统性思维、战略思维、底线思维等学习研究得不够深，筹划部署工作与基层实际结合不够紧密，抓工作有时还存在重眼前、轻长远。虽然在本职岗位上工作时间较长，有时片面认为情况比较了解，对一些情况的调查研究还不够深入。
三、下步打算
一是进一步加强党史学习，坚定理想信念。坚持把党史学习教育贯穿始终，锤炼自 ……

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