【提纲】一、充分认识党在_革命和建设时期历史的重要意义。二、深刻汲取_革命和建设时期正反两方面历史经验。三是培养了一批人才四是外交上的突破。三、推动党史学习教育深入人心，让红色基因、革命薪火代代传承。一要继承革命传统，发扬传统精神。二要坚定理想信念，强化政治担当。三要，牢记使命。
2021年党员干部_革命和建设时期历史学习研讨材料
近期，**党委理论学习中心组开展新民主主义革命时期历史专题学习，深刻领会我们党领导人民经过二十八年浴血奋战，完成民族独立和人民解放的历史任务，建立中华人民共和国，实现中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。此次
党史学习教育以_百年历史为基本时间线索，分新民主主义革命时期历史、_革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、__以来的历史等4个专题，对学习作出全面系统安排。强调要抓好以党史为重点的“四史”宣传教育，要牢固树立正确历史观，既不能割断历史，也不能虚无历史，坚持做到新民主主义革命的胜利成果决不能丢失、_革命和建设的成就决不能否定、改革开放和_现代化建设方向决不能动摇，广泛开展党史、新中国史、
、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。”中国_在领导_人民进行_革命和建设的过程中，特别是从1956年至1976年的20年间，虽然曾走过弯路，出现过挫折，但仍取得了很大的成就，积累了极其丰富的经验教训，为__的形成做了重要准备。
1949年至1956年中国_领导_人民完成了_改造。1949年至1952年三年间，在政治上建立了民主_；恢复了经济，使当时的中国经济恢复到旧中国的最高水平；外交上废除了一切不平等条约，从此结束了中国人的屈辱历史。期间，分三步走完成了对个体农业、手工业的改造。第一步是建立互助组；第二步是建立初级合作社；第三步是建立高级合作社。通过加工合作，公私合营，让资本家领取定息，以和平赎买的方式完成了对资本主义工商业的改造。由此实现了从新民主主义到_的过渡。这是党在当时的历史条件下基于对形势的正确研判作出的正确决策，促进了当时社会的发展。
1956年至1966年中国_进行了_道路的初步探索。由于缺乏经验和对实际的错误判断，先后出现了三次失误，分别是：1957年反右派斗争的严重扩大化；急于求成的大跃进运动；急于过渡的
农村人民公社运动。之后探索走入歧途，发生了长达十年的文化大gemin，导致中国的经济停滞不前，给_建设带来负面影响。从1956年到_结束中国_走过了二十年的曲折历程，究其原因是：搞_建设没有经验；苏联_模式的束缚；长期封建主义的影响；两大阵营尖锐对抗的环境；普遍低下的文化科学水平。但是_建设道路的初步探索也取得了以下成就：一是建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；二是“两弹一星”的突破，标志着尖端科技的突破；
三是培养了一批人才；四是外交上的突破。初步探索也具有重大的理论意义，探索的理论成果成为_理论的重要来源。
三、推动党史学习教育深入人心，让红色基因、革命薪火代代传承
一要继承革命传统，发扬传统精神。革命精神，就是一种传承，让党员干部从_历史经验中汲取开拓进取的智慧和力量，为实现中国梦而共同努力奋斗。中国革命传统精神内含着爱国主义精神、改革创新精神、群众路线的指导精神这三个方面的应有之义，他们的继承和发扬将促进中国梦更好更快的地实现。对自己而言，我们更应该把党史、新中国史中的经验和智慧有机地融入到教育工作各项实践和制度体系建设中，提升教书育人能力，为阿拉善职业教育发展贡献力量。
二要坚定理想信念，强化政治担当。革命精神，就是一本教材，让党员干部了解我们党怎样把_普遍真理同中国革命建设具体实践相结合，深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索的历史必然。对自己而言，就要做到牢记_宗旨，增强党性观念；立足本职岗位，坚定理想信念；看清“三个形势”，坚持“三个自信”，在 ……
相关文章