教育目标管理考核工作实施办法

教育目标管理考核工作实施办法
根据州人民政府办公室关于印发《州教育工作目标考核办法》的通知和《州教育局对县（市）教育目标管理考核工作实施办法》文件精神，按照《州2020年教育工作要点》的要求，对本年度教育目标任务落实工作情况进行全面自查，现将自查情况汇报如下:
一、工作开展情况及成效
（一）科学防治、精准施策，安全复课复学。
1、受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，2020年春季学期开学受阻。为将延迟开学造成的影响降到最小，争取线上教学的最优效果，通过统筹部署，认真指导，积极安排，最大限度做好了线上教学的技术准备工作。通过成都_东方闻道网校、省教育资源公共服务平台、教育电视台等载体，应用有线电视、网络电视、网络平台三种方式推送、播出的教学资源，多角度、全方位开展“停课不停教、停课不停学”线上教学，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。
2、按照疫情期间停课不停学总要求和分区分类、分级分段、错时错峰、陆续有序组织开学复课要求，在全面调研、充分研判疫情防控情况和各类防疫物资筹备充分的基础上，制定了开学复课工作方案，有序推进复学复课工作，于4月9日前全面实现安全复学复课目标。积极抓好了疫情常态防控工作，并同步调整了教学时间，全县中小学校、幼儿园自4月1日起实行“单休日”作息，即每周星期一至星期六行课，星期天休息，至9月秋季开学恢复了正常教学时间。切实有效的保障了教学时间和师生生命健康安全。
（二）完胜教育脱贫攻坚决战，教育公平之光惠泽贫困学子。
1、认真开展各项教育资助和教育民生工程。2020年教育扶贫专项计划安排资金3959.55万元。实际到位资金3959.41万元。截止目前资金拨付3226.55元，拨付率为81.5%。申报特别资助的建档立卡贫困家庭中职阶段学生

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任和使命。
2.全面深化师德师风教育。积极提高政治站位，进一步加强教师思想政治工作，全面落实师德建设长效机制，按计划推进德师风专项整治活动，重新修订并下发了《县教职工管理办法》，开展了教职工占编不在岗人员的清理工作，4名执行病假工资人员已全部返岗，辞聘2人，有效规范了师德师风。
（四）项目推进工作扎实有序，全面促进学校办学条件优化。
今年涉及的重点项目16个，总投资约3567万元，完成投资3217万元。实施续建项目7个，已完成项目5个，在建项目2个，总投资1600万元，完成投资1450万元。已完成项目为：中学高中教师周转房继建投资300万元，县中学新校区体育馆续建投资600万元，独松中心校教学附属用房续建投资100万元，并投入便用，曾达中心校教师周转房续建投资100万元，并投入使用，二楷小学教学辅助用房续建投资100万元，并投入使用。在建项目2个为：卡撒中心校教师周转房，已完成主体施工，完成投资150万元（总投资200万元）、新建双柏树幼儿园及配套设施续建项目，已完成投资100万元（总投资200万元）。实施改（扩）建项目4个，计划投资1237万元，完成投资1037万元。其中，县_教师周转房改造（青年楼改造）65套，投资400万元，完成投资400万元；县_布局调整校舍改造工程，投资400万元，完成投资300万元；县_学生宿舍维修改造，投400万元，完成投资300万元；县二幼活动室改扩建，投资37万元，完成投资37万元。完成设备采购任务5项，投资730万元，已完成投资730万元。中学高中室内游泳池、室内体育馆部分设备采购总投资400万元，完成投资400万元，己安装调试完；县_学生宿舍设备采购总投资100万元，完成投资100万元；完成幼儿园设备采购100万元；其他零星维修及零星设备采购总投资130万元，完成投资130万元。
（五）教育优质均衡措施得力，全面促进教育现代化进程。
1、对标“教育优质均衡发展及教育现代化县建设目标”，组织开展城区及全县中小学幼儿园布局调整专题调研活动，并草拟出《县城区中小学校调整布局方案》。
2、注重信息化建设与安全。进一步完善《县中小学校教育信息化建设规划方案》，按照上级安排逐步推进相关工作，加大了教育信息化建设装备投入。相继完成二嘎里乡、阿科里乡、曾达乡、马奈乡四所中心校少年宫教学仪器设备采购项目，二嘎里乡中心校及观音桥中小学《特色教学仪器设备采购项目》的设备安装、调试工作，完成中学48.48万元的智慧黑板电子白板壁挂式一体机巡考补充部分采购项目。督促各中小学校每月准确填报更新“_教育信息化工作进展信息系统”数据，并按要求完成人工审核上报。同时，加强“省中小学数字校园云平台”、“省教育资源公共服务平台”的资源建设，督促各校师生积极注册使用。并建立网络安全工作应急联络人制度。落实了远程网课教育和信息技术的考试工作，并组织和指导教师参加各类比赛交流活动。
3.大力推进教育信息化建设及运用工作。“互联网+教育”路径逐渐明晰。巩固提升远程教育资源运用提质基础上，不断提升信息技术装备建设，借力引进缤果英语在线教育课程，并完成安装调试工作。组织开展了信息技术师资培训和竞赛活动，60余人次参加第一期和第二期省中小学信息化编程教育师资线上培训，组织项目学校英语、信息技术教师共计34人参加“缤果课堂”英语直播教学助教及仪器维护培训。
 （六）创新教育管理工作，教育教学质效稳中有升。
1.深入推动教师管理模式改革。完成了1165个编制及岗位的核定与设置工作，进一步完善了教育人事信息系统和_教师信息系统，公开考核招聘高中教师3人，接收外县调入教师13人。并完成56名高级职称评聘报审工作，100个中级职称评聘报审工作。办理应往届毕业生教师资格认定22人。
2.积极开展教师专业培训活动。为深入推进州中小学、幼儿园“十百千万”教师培养培训工程，按照分层级、分类别、分学科的原则，以教材教法、学科知识、教育教学技能、信息技术和国家通用语言文字“五位一体”为培训重点，设计集中培训、跟岗研训、返岗实训的“三段式”培训课程，聘请成德两地一线名教师、名教研员、名校（园）长集中授课，实行我县骨干教师与跟岗学校名师“同课异构”跟岗模式。上半年完成各级各类在线及线下培训700余人次，其中中西部项目师德教育培训者专项研究网络直播培训1人，中华经典诵读网络专题培训1人、“三区三州”深度贫困地区幼儿园普通话种子教师在线示范培训2人，“国培计划（2019）”省优秀校长深度研修项目培训1人，奥鹏网络研修、教师工作坊研修600人。初高中实验员培新83人，初中体考培训25人。与帮扶地市学校广泛开展双向交流活动，省内对口帮扶项目中，选派16名骨干教师赴眉山帮扶学校跟岗挂职学习，接收眉山援藏支教教师30人，眉山结对学校赴开展送培送教133人次。东西部对口协作项目中，浙江绍兴诸暨市教育体育局赴我县开展了初三建档立卡贫困学生就读浙江中职院校招生宣传工作，我县送培浙江中职院校23人。
（七）教研兴校改革力度强大，教育提质工作稳平有序。
1、严实常规，因需改进目标导向机制。重新修订了《县教学质量管理办法和教学常规考核细则》，从严从实开展常态化教学视导工作，教研人员深入基层，在开展全学科、全校点的全覆盖式指导培训基础上，有针对性对薄弱学科和年青教师开展点对点辅导工作。为适应教育管理创新和质量提升要求，进一步提高校长、教导主任的政治思想素质、教育教学管理理论水平和管理能力，更新管理理念，创新管理工作。12月11日召开了全县的教育教学质量分析会。
2、突出重点，抓好备考研究主线工作。积极筹备并完成各级各类教育考试及命题走向研讨工作，组织教师参加学科培训会、名师课堂教学观摩研讨会、学科专题研究会、教学技能研讨会等多种网络教研活动15次，受训人数达到1000余人次。5月份对全县的毕业班进行了专项培训，对学生网络阅卷中的答题要求进行了详细的讲解，对所抽到的参加毕业班作文的阅卷教师进行了网阅培训，顺利完成此次州统考的作文阅卷工作。
3、体现创新，有力推进科研课题落地。推动完成十项课题的申报、开课和结题检测工作。《在群文背景下培养学生优秀文化的理解与 ……

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