【提纲】一、年度目标任务完成情况。（一）坚持党建引领筑牢思想根基。一是深化理论武装。二是树立和践行正确政绩观。三是压实意识形态工作责任。四是推进全面从严治党。（二）深化教学改革提升育人质量。一是高考成绩再创佳绩。二是学科竞赛成果斐然。三是教学常规管理精细化。四是教研科研能力稳步提升。（三）落实五育并举促进学生全面发展。一是德育为先，铸魂育人。二是智育为本，启迪智慧。三是体育为基，强健体魄。四是美育为蕴，陶冶情操。五是劳育为要，锤炼品格。（四）强化责任担当构筑平安和谐校园。一是履行安全生产工作责任。二是履行社会治安综合治理责任。三是厉行节约反对浪费工作情况。（五）履行法定职责规范内部管理。一是领导干部经济责任审计和自然资源资产离任审计结果及整改情况。二是领导干部上思政课、联系学生情况。二、上年度主要问题整改情况。三、存在的问题与不足。四、下一步工作打算。一是持续强化理论武装，提升班子履职能力。二是优化人才发展生态，建强干部教师队伍。三是创新基层党建工作，激发组织活力。四是深化教育教学改革，主动适应发展新要求。五是筑牢校园安全防线，维护和谐稳定大局。六是完善协同育人机制，凝聚教育发展合力。
2025年，**县第*中学领导班子在县委、县政府和县教育局的坚强领导下，坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，团结带领全校师生员工，锐意进取，攻坚克难，圆满完成了年度各项目标任务，推动学校各项事业呈现出高质量发展的良好态势。现将班子2025年度履职及廉洁自律情况报告如下。
一、年度目标任务完成情况
（一）坚持党建引领筑牢思想根基
学校领导班子始终将政治建设摆在首位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
一是深化理论武装。坚持“第一议题”制度，通过党总支理论学习中心组学习、专题读书班等形式，组织班子成员及中层干部系统学习《_著作选读》等重要文献，全年组织集中学习研讨24次，班子成员撰写心得
体会30余篇，切实做到学思用贯通、知信行统一。
二是树立和践行正确政绩观。班子成员深刻认识到，办好人民满意的教育是最大的政绩。在工作中，坚决摒弃急功近利的短期行为和华而不实的“形象工程”，坚持教育规律，聚焦内涵发展，将工作的出发点和落脚点放在提升教育教学质量、促进学生全面发展和增强教师幸福感上，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，扎实推进学校各项事业行稳致远。
三是压实意识形态工作责任。严格落实意识形态工作责任制，
5%以上。
四是美育为蕴，陶冶情操。通过举办校园文化艺术节、书画摄影展、合唱比赛等活动，提升学生的审美素养和人文底蕴。我校合唱团在**市中小学生艺术展演中荣获一等奖。
五是劳育为要，锤炼品格。将劳动教育纳入课程体系，开辟校园劳动实践基地，组织学生定期参与校园保洁、绿化养护等劳动，并积极开展校外志愿服务活动，培养了学生崇尚劳动、尊重劳动的良好品质。
（四）强化责任担当构筑平安和谐校园
班子牢固树立“安全第一”的思想，将安全稳定工作作为学校发展的基石。
一是履行安全生产工作责任。严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全生产责任体系，班子成员带头签订安全生产责任书，定期主持召开安全工作会议，分析研判安全形势。全年组织开展消防、防震、防踩踏等应急疏散演练6次，开展校园安全隐患大排查12次，排查并整改安全隐患50余处，实现了全年无重大安全责任事故的目标。
二是履行社会治安综合治理责任。积极与公安、市场监管等部门联动，优化“四位一体护学岗”机制，有效保障了学生上下学安全。深入开展法治宣传教育和反欺凌、反暴力专项治理活动，邀请法治副校长到校开展专题讲座4次，校园治安环境持续稳定。
三是厉行节约反对浪费工作情况。认真贯彻落实中央八项规定精神及其实施细则，严格控制“三公”经费支出，2025年“三公”经费支出较预算下降15%。大力推进节约型校园建设，在食堂深入开展“光盘行动”，加强用水用电管理，在全校形成了勤俭节约的良好风尚。
（五）履行法定职责规范内部管理
班子坚持依法治校，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。
一是领导干部经济责任审计和自然资源资产离任审计结果及整改情况。根据县审计局的统一安排，学校主要负责同志接受了任中经济责任审计。根据“**〔2025〕**号”审计报告，未发现领导干部存在违_纪法规和重大经济决策失误等问题，但在财务报销手续规范性、固定资产台账更新及时性等方面提出了一些建议。针对审计发现的问题，班子高度重视，立即制定整改方案，明确责任人和整改时限，目前已全部整改到位，并完善了相关内控制度。本年度未涉及自然资源资产离任审计。
二是领导干部上思政课、联系学生情况。班子成员坚决落实立德树人根本任务，带头走进课堂。2025年，班子成员共为学生讲授思政课、形势政策课18学时。同时，全面落实领导干部联系学生制度，每位班子成员固定联系一个班级和5名学生，通过定期谈心谈话、参加班会、走访家庭等方式，深入了解学生思想、学习和生活状况，帮助解决实际困难，全年累计联系学生谈话超过200人次，有效拉近了师生距离。
二、上年度主要问题整改情况
针对2024年度巡察反馈及班子民主
生活会查摆出的“
党建工作与教育教学中心工作融合不够紧密”和“青年教师培养体系不够健全”两个主要问题，班子制定了详细的整改方案，并狠抓落实。
关于“党建工作与教育教学中心工作融合不够紧密”问题，通过建立“党建+”工作模式，设立党员先锋岗、党员示范课，将党小组建在年级组，实现了党建工作与业务工作的同谋划、同部署、同考核。目前，党建引领教学改革、服务师生成长的作用已得到充分发挥。
关于“青年教师培养体系不够健全”问题，学校实施了“青蓝工程”，为35名新入职教师配备了经验丰富的指导教师。同时，通过搭建青年教师成长平台，提供专项培训经费，鼓励支持青年教师参加各级各类教学竞赛和课题研究。2025年，我校有5名青年教师在市级以上教学竞赛中获奖。
截至目前，上年度查摆的各项问题已全部整改落实到位，并建立了长效机制，取得了预期效果。
三、存在的问题与不足
对照上级要求、巡察反馈意见和师生群众的期盼，班子深刻反思，认为在工作中仍然存在一些问题和不足。结合班子职能职责，重点围绕班子自身建设、选人用人和干部人才队伍建设、基层党建以及推动改革发展、防范化解风险、解决群众反映强烈的问题等方面，查摆出以下问题清单：
问题清单一：在班子自身建设方面，政治理论学习的系统性和转化运用能力有待进一步增强。班子虽然能够坚持学习，但在将党的创新理论与学校发展实际、与分管领域工作深度结合，用以指导实践、破解难题的系统性思维和能力上仍有欠缺，理论学习成果向办学治校实践转化的效能还不够高。
问题清单二：在选人用人和干部人才队伍建设方面，高层次骨干教师和青年后备干部的培养储备机制尚不够完善。目前学校名师、学科带头人等高层次人才数量仍然偏少，对有潜力的青年教师进行系统性、阶梯式培养的规划不够清晰，导致干部人才队伍结构存在断层风险。
问题清单三：在基层党建方面，个别党支部活动形式较为单一，“三会一课”质量有待提升。部分支部在组织生活上存在“照本宣科”现象，满足于完成规定动作，在创新活动载体、丰富活动内容、增强活动的吸引力和感染力方面做得不够，导致党建工作的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不充分。
问题清单四：在推动改革发展方面，应对新高考综合改革的前瞻性研究和系统性布局仍有不足。面对新高 ……
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