育发展的大方向紧密结合，让挂职干部在适当的岗位上获得最有价值的实践机会，为他们的成长提供了优越的政策环境和发展平台。这种战略视角，不仅为挂职干部构建了成长的舞台，也为指导学校开拓了新的发展空间。
三是优中选优，彰显担当。学校积极推荐杰出的中层干部参与挂职锻炼。我们深知，这不仅是对干部个人的培养，更是为学校发展注入新活力的重要契机。教科局党委结合人事科的
调研结果与干部特质，继我校涵宁书记后挂职后，最终选定了X、X两位同志为第二批挂职人员。校助X同志深耕行政服务领域，他是学校运转的润滑剂，总能精准协调各方，无论是跨部门合作还是紧急任务分配，都能安排得井井有条，为学校的高效运作默默奉献。以高效统筹能力和服务精神赢得师生信赖；教科研中心X主任扎根教科研一线，在工作中以身作则，展现出极高的职业素养和敬业精神。他对待每一项任务都严谨认真，在排课、教学资源协调等繁杂工作中，努力做到不出现差错，为学校教学工作的平稳运行筑牢了坚实基础。他们都是学校的骨干力量、中流砥柱，有着强烈的进取精神和对教育事业的无限热忱。
借此机会，我对两位挂职同志提三点期望：
第一、以“空杯心态”淬炼本领。要珍惜机会，虚心学习。挂职期间，要放下身段，主动融入新环境，向身边的领导和同事学习，学习他们先进的管理经验、工作方法和敬业精神。要积极参与各项工作，勇于承担任务，在实践中锻炼自己，不断提升综合素质和业务能力。
第二、以“标杆意识”树好形象。要严守纪律，树立形象。时刻牢记自己的身份，严格遵守教科局、进修校的各项
规章制度，做到不该说的不说，不该做的不做。要以良好的
工作作风和精神风貌，展现我们学校干部的优秀品质和形象，为学校争光添彩。
第三，以“归零思维”反哺发展 ……
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